现在的孩子吃穿都不用愁,每天都生活在充满爱的家庭里,拥有爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱。孩子渐渐养成了不良的习惯,面对给予孩子过度的爱,爸爸妈妈该怎样教育孩子呢?
父母:做个“野孩子”,祖辈:当个“乖宝宝”
文文本来是个特顽皮的小男孩,爸爸妈妈对于他的调皮捣蛋行为大多是听之任之的态度,可这个寒假在爷爷奶奶家文文可是没少受束缚,爷爷奶奶过年时给文文买了一辆小汽车做礼物,可是只让文文在家里的客厅开着转圈,文文想去楼下小区开车风光风光,奶奶忙说:“多冷啊,小区来往的车也多,太不安全了。”文文想拆开汽车一探究竟,爷爷又发话了:“好好的汽车,拆坏了怎么办?”一个寒假快过去了,文文也习惯了爷爷奶奶的管束,每天乖乖地呆在家里看动画片、玩玩具。
不同的教育给孩子的影响
爸爸去接文文时纳闷了,文文长胖了不少,可是不爱动了,弱不禁风得像小女孩一样。老人们由于年岁大,不爱运动,喜欢安静地呆在家里,对孩子也一样,觉得乖巧、听话,不做破坏性的事就是好孩子,孩子吃得好睡得好就有好身体。而年轻的父母更希望孩子有好奇心、有创造性、爱探索,做个“野孩子”,不当“乖宝宝”。这种情况,父母可以经常和老人聊聊天,讲讲科学养育孩子的新经验,让老人接受现代的育儿方式。
假日里的爱能否加倍?
萌萌是个聪明乖巧的女孩,平时在幼儿园里总能受到老师的夸奖和小朋友的喜爱。然而,每到长假过后,萌萌的表现就会很反常,在幼儿园里也不肯和小朋友分享玩具,见到老师也不像平时那样有礼貌。
经过了解发现,萌萌的这些变化源于长假里两边的祖父母轮流到家里做客,四位老人对唯一的孙女格外宠爱,千依百顺;为了让老人高兴,爸爸妈妈当着老人的面不敢管孩子,平时立下的规矩在假日里可以“破戒”……因此,假日结束后,萌萌的反常表现往往要好一段时间才能纠正过来。
父母给孩子的爱与四位老人给孩子的爱,也许都是恰到好处的。但几份爱的叠加,可能会变成一份有毒的礼物。如果整个家庭因为爱孩子而给他“独特”的地位,就会让孩子无所适从。
“421”家庭对第三代的教育,应当做到关爱却不溺爱,平等但不放任,重视而不过分,这样,才能让孩子学会明辨是非,彬彬有礼,才能让孩子健康成长。
小编总结:现在的家庭都是4-2-1体系的。处于最底层的孩子拥有上两辈人的沉重的爱。孩子的教育成了家长的重点!
父母教育不同对孩子的影响
爸爸向东妈妈向西
不久前,我市青少年心理咨询中心对本市900多名中学生及其家长的一项问卷调查显示,6成年轻父母在教育孩子时常常出现意见不一致。那么,父母教育孩子的不一致性,对孩子会有怎样的影响呢?
初二的冬冬一放学回家就开始写作业,一直写到吃晚饭。吃饭的时候,妈妈对目不转睛看电视的冬冬说:“快点吃,吃完赶紧写作业。”一旁的爸爸说:“着什么急,让孩子看完新闻联播也不迟。”“作业那么多,不看电视都写不完,你想让他明天挨老师骂?”“写不完就写不完吧,孩子总应该知道些国家大事吧。”爸爸振振有词。“说得好听,写不完作业老师叫家长去学校,你去?!”“我去就我去。实在不行写个假条,就说孩子不舒服。”“……”看着爸爸妈妈争吵起来,冬冬不情愿地扒完碗里的饭,回到了自己屋里。
类似冬冬这样的情况几乎每个家庭都会发生,小到穿衣吃饭,大到考试求学,由于父母教育的不一致性,导致孩子无所适从,不知道该听谁的,从而影响了孩子的心理健康,破坏了父母在孩子面前的权威性。
父母教育的不一致对孩子最大的影响就是会导致孩子双重人格,不同年龄阶段的孩子受到影响的程度不一样,年龄越小受到的危害越大。
天津师范大学教育学院心理系副教授李惠生认为,对于没有是非辨别的能力、独立性比较差、依赖成人的判断的孩子来说,需要的是一致性的规范和一种指导性的建议。如果两个人同时告诉他一件事情的不同做法,而且两个人都是和他关系最亲密的人,他就会感到很困惑,随着年龄的增长,这种内心的冲突也在累积。有些所谓的“两面派孩子”就是这样产生的,不管爸爸说的有理还是妈妈说的正确,他更愿意趋从于对自己有利的那一方。我们生活中有很多这样的孩子,在妈妈面前一个样儿,在爸爸面前又一个样儿。
不一致的方式有两种,一种是价值观人生观的冲突,另一种是看问题角度的冲突,相对来说,前者对孩子的危害更大。
家长在教育孩子时,由于观念的不同,所看重的东西也不一样,比如妈妈可能会更感性一些,希望孩子不受委屈,尽量满足孩子的需要,更多的是对孩子的关注及保护。而父亲可能就会认为孩子应该学有所成,出类拔萃,更多的是从理性和规范方面教育孩子。价值观念的不同导致教育的态度和方法就会不一致。比如晚上11点了,孩子的作业仍然没有写完,妈妈就很心疼,这么晚不睡觉,身体哪儿受得了啊?赶紧睡吧。而爸爸可能会认为完成作业是孩子的职责,不写完就不能睡,几点写完几点睡。这样就造成了冲突。这样的冲突容易给孩子造成比较大的危害,孩子不知道该怎么办,是该睡呢?还是该写作业呢?
有这样一个案例,初一的小丽最近表现得有些焦虑和抑郁,只要觉得某件事做不好,她就会采取逃避的方式,而不去做任何努力。经过咨询,李惠生老师认为这和小丽父母的教育方式有极大关系。小丽的妈妈和爸爸对她是两种截然不同的教育方式,妈妈对她是包办式的,什么事儿都替她安排得很好,对她的期望值也很高。而爸爸则认为应该让孩子有一个锻炼的机会,由于妈妈太强势,爸爸基本没有什么发言权,但是爸爸的不满都被小丽看在眼里。受父母的影响,小丽一方面对自己的期望值很高,另一方面又表现出一种无能感(不是能力是态度)。她经常处于这样的矛盾当中,考试要在班里考前几名,但同时她又逃避考试,因为害怕达不到预期的目标,害怕接受这个结果,于是就选择了逃 。
父母在教育孩子问题上存在差异和冲突是正常的,但是表达方式的不同却可以产生不同的效果。
由于每个人的经历不同,比如受教育程度、从小的家庭生活等,所以在孩子的教育问题上有不同的看法和要求是很正常的。这就要求家长在表达方式上有所取舍。
一、家长不要在孩子面前直接发生冲突。孩子不知道该服从谁,内心是困惑而无助的。
二、即使不一致,对孩子也要采取协商的方式。这件事妈妈认为是这样的,爸爸认为是那样的。你自己可以做出判断,愿意怎么做。可能爸爸妈妈都有各自的道理,但是表达方式是商量式的,对孩子很平等很尊重。
三、家长应该先沟通,取得共识之后再跟孩子交流,“爸爸妈妈一致认为这样做是对的。”
对于不同年龄阶段的孩子表达方式应有所不同。第一种方式任何年龄都是要不得的。当孩子进入青春期后,用第二种方式比较好。第三种则是在孩子幼小的时候采用。
父母教育不同对孩子的影响
爸爸向东妈妈向西
不久前,我市青少年心理咨询中心对本市900多名中学生及其家长的一项问卷调查显示,6成年轻父母在教育孩子时常常出现意见不一致。那么,父母教育孩子的不一致性,对孩子会有怎样的影响呢?
初二的冬冬一放学回家就开始写作业,一直写到吃晚饭。吃饭的时候,妈妈对目不转睛看电视的冬冬说:“快点吃,吃完赶紧写作业。”一旁的爸爸说:“着什么急,让孩子看完新闻联播也不迟。”“作业那么多,不看电视都写不完,你想让他明天挨老师骂?”“写不完就写不完吧,孩子总应该知道些国家大事吧。”爸爸振振有词。“说得好听,写不完作业老师叫家长去学校,你去?!”“我去就我去。实在不行写个假条,就说孩子不舒服。”“……”看着爸爸妈妈争吵起来,冬冬不情愿地扒完碗里的饭,回到了自己屋里。
类似冬冬这样的情况几乎每个家庭都会发生,小到穿衣吃饭,大到考试求学,由于父母教育的不一致性,导致孩子无所适从,不知道该听谁的,从而影响了孩子的心理健康,破坏了父母在孩子面前的权威性。
父母教育的不一致对孩子最大的影响就是会导致孩子双重人格,不同年龄阶段的孩子受到影响的程度不一样,年龄越小受到的危害越大。
天津师范大学教育学院心理系副教授李惠生认为,对于没有是非辨别的能力、独立性比较差、依赖成人的判断的孩子来说,需要的是一致性的规范和一种指导性的建议。如果两个人同时告诉他一件事情的不同做法,而且两个人都是和他关系最亲密的人,他就会感到很困惑,随着年龄的增长,这种内心的冲突也在累积。有些所谓的“两面派孩子”就是这样产生的,不管爸爸说的有理还是妈妈说的正确,他更愿意趋从于对自己有利的那一方。我们生活中有很多这样的孩子,在妈妈面前一个样儿,在爸爸面前又一个样儿。
不一致的方式有两种,一种是价值观人生观的冲突,另一种是看问题角度的冲突,相对来说,前者对孩子的危害更大。
家长在教育孩子时,由于观念的不同,所看重的东西也不一样,比如妈妈可能会更感性一些,希望孩子不受委屈,尽量满足孩子的需要,更多的是对孩子的关注及保护。而父亲可能就会认为孩子应该学有所成,出类拔萃,更多的是从理性和规范方面教育孩子。价值观念的不同导致教育的态度和方法就会不一致。比如晚上11点了,孩子的作业仍然没有写完,妈妈就很心疼,这么晚不睡觉,身体哪儿受得了啊?赶紧睡吧。而爸爸可能会认为完成作业是孩子的职责,不写完就不能睡,几点写完几点睡。这样就造成了冲突。这样的冲突容易给孩子造成比较大的危害,孩子不知道该怎么办,是该睡呢?还是该写作业呢?
有这样一个案例,初一的小丽最近表现得有些焦虑和抑郁,只要觉得某件事做不好,她就会采取逃避的方式,而不去做任何努力。经过咨询,李惠生老师认为这和小丽父母的教育方式有极大关系。小丽的妈妈和爸爸对她是两种截然不同的教育方式,妈妈对她是包办式的,什么事儿都替她安排得很好,对她的期望值也很高。而爸爸则认为应该让孩子有一个锻炼的机会,由于妈妈太强势,爸爸基本没有什么发言权,但是爸爸的不满都被小丽看在眼里。受父母的影响,小丽一方面对自己的期望值很高,另一方面又表现出一种无能感(不是能力是态度)。她经常处于这样的矛盾当中,考试要在班里考前几名,但同时她又逃避考试,因为害怕达不到预期的目标,害怕接受这个结果,于是就选择了逃 。
父母在教育孩子问题上存在差异和冲突是正常的,但是表达方式的不同却可以产生不同的效果。
由于每个人的经历不同,比如受教育程度、从小的家庭生活等,所以在孩子的教育问题上有不同的看法和要求是很正常的。这就要求家长在表达方式上有所取舍。
一、家长不要在孩子面前直接发生冲突。孩子不知道该服从谁,内心是困惑而无助的。
二、即使不一致,对孩子也要采取协商的方式。这件事妈妈认为是这样的,爸爸认为是那样的。你自己可以做出判断,愿意怎么做。可能爸爸妈妈都有各自的道理,但是表达方式是商量式的,对孩子很平等很尊重。
三、家长应该先沟通,取得共识之后再跟孩子交流,“爸爸妈妈一致认为这样做是对的。”
对于不同年龄阶段的孩子表达方式应有所不同。第一种方式任何年龄都是要不得的。当孩子进入青春期后,用第二种方式比较好。第三种则是在孩子幼小的时候采用。
本文Hash:279a797a4649bc4a891127fb56369c6f64320c56
声明:此文由 maylee 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。