“我”的创意空间
《精灵鼠小弟》和《豆丁的宝宝》两本“书”的诞生，将豆丁自己做书的积极性给调动起来了。在沉寂了很多天之后，某一天，豆丁突然旧事重提：“妈妈，我们做书吧!”
“好啊，不过我们这次做一本什么样的书呢?”
那段时间，豆丁正处在涂鸦敏感期，每天都会出产很多的作品。妈妈想，干脆就用他自己的作品来做书吧。很显然，豆丁对这个提议非常满意。他自己主动挑选了一些涂鸦作品，开始制作他的第三本书。
当然，处在涂鸦敏感期的豆丁除了拿笔在纸上画之外，妈妈还给他提供了更多的涂鸦游戏，如同前面“形形色色的世界“一章提到的那样，豆丁涂鸦的触角不断地向各个方向延伸，制作出了越来越多的作品，凡是重量比较轻，厚度比较薄的作品，都被入选，用来制作他的第三本书。一些没法入书的作品，妈妈就用数码相机给他拍下照片，豆丁自己也利用他涂鸦的经验想出了一个特别的方法——在作品表面涂上颜料，将它们的大致轮廓给拓下来，贴在笔记本上。
除了他的涂鸦作品之外，还有一些很特别的作品，比如豆丁每天上下楼都要坐电梯，每次坐电梯，他都会去按上面的数字按钮——下楼按“1”，上楼按“15”，因此，“1”和“15”是他按得最多的数字。有一天，豆丁拿起笔，突然兴致勃勃地说：“妈妈，我写了个‘1’。”妈妈凑过去一看，一根歪歪扭扭的线条落在了纸面上，虽然没有“1”那么直挺，但是好歹也是个“1”。妈妈立刻由衷地赞赏了豆丁：“哇，不错哦，豆丁会写‘1’了!”
豆丁当即信誓旦旦：“妈妈，我还要写15!”豆丁又画了一个“1”和一个“5”。他的“1”好歹还像个“1”，那个“5”可就实在有点太勉强了。不过好歹也有点“5”的味道。妈妈再度赞赏了豆丁。当然，豆丁第一次写的字也入了书。
这本书里除了豆丁的涂鸦作品，他写的“1”和“15”之外，还有豆丁一些手工作品，比如剪纸、撕纸、布贴画，沙画、豆豆画、树枝画……
沙画和豆豆画起源于一次意外。那天豆丁因为好奇，拿起爸爸用的乳胶玩，不小心乳胶挤在了他的书页上，豆豆立刻对这个黏糊糊的东西产生了兴趣，他的小手指上自然也粘上了，他正好奇地摆弄手上的胶呢，不小心一个趔趄，一只小手按在了旁边用来做沙画的彩砂上，几颗沙粒粘在了他的小手指上：“妈妈!我的手!”看到沙粒粘在自己的小手指上下不来，豆丁有些急了。妈妈立刻用水给豆丁洗手，不过无济于事。后来妈妈查到很多资料，用很多方法一个个试，总算把豆丁小手指上的胶给去掉了。
胶可以粘东西，这个事实给了豆丁一些启示。于是，他突然冒出了想要将沙子、豆子、树枝等东西粘到书上去的念头。玩过沙画游戏的豆丁首先想到了在他的新书上做幅沙画。妈妈自然无条件地支持。
豆丁开始有意识地建构他的沙画。他把胶涂在纸上，然后将不同色彩的沙子洒在上面，做了一幅很特别的画。说实在话，妈妈看不出来豆丁的沙画是个什么东西，不过三两种色彩这么一搭配，别说也还真挺美的。
此后，豆丁又用小米、绿豆、红豆、黑豆等做了一些“豆豆画”，使他的书的内容变得更加丰富起来。
除了这些与字画有关的内容之外，豆丁的第三本书还有一些很特别的东西。比如，上面有透明胶粘住的，豆丁用橡皮筋和树枝绑出来的飞机、汽车、小船等，这些带有立体感的页面成了书中很出彩的部分。
只要我们用心为宝宝创造条件，每个宝宝就是充满创意的天才。当我们鼓励 宝按照他自己的想法去创造、实践与探索的时候，他好奇、好学、好探索的宝贵天性就得到了保护与开发。而当我们将他发挥天性创造的作品保留下来的时候，我们给予他的鼓励就会远远超出言谈话语这类鼓励的作用，更好地强化他的这些可贵的行为。
特别提醒
1自己制作图书是带领宝宝进入书的奇妙世界的非常好的方式之一。自制图书的内容可以五花八门，只要我们能找到、想到，许许多多的东西其实都可以入书。更重要的是，宝宝可以从自制图书的游戏中获得更多从别的书本上得不到的乐趣，而且，这个自制图书的过程不仅可以记载宝宝探索的经历，还可以鼓励宝宝的探索行为向不同的方向辐射，带给他更多的愉快体验。
2除了和宝宝一起制作图书之外，在宝宝很小的时候，我们还可以利用各种不同材质的物品，比如绒布、真丝布料、条绒布料、毛料、毛线、棉线、粗麻布、尼龙绳等制作一本小宝宝的触摸书，既可以满足宝宝触觉发展的需要，同时也让宝宝很小的时候就对“书”有个大致的印象。给他机会玩玩这类自制的书，他将来就会更容易爱上图书，尽早从书中获得更多的乐趣。这类书可以用胶粘，不过最好是用线缝制在布料上，然后将布料装订成册，这样处理之后，一本特别的布书就制作成功了。
3和宝宝一起自制图书时，一定要保证选用那些安全的材料，以免给宝宝的健康带来不利影响。比如，有的植物是有毒的，它们的气味可能让人感觉晕眩，如果误食，还可能带来生命危险，因此，带宝宝外出时，一定要事先了解一下相关的知识。
4制作图书首先是一个游戏，它的重点在户外，多带宝宝外出玩耍，让他有更多的生活体验，让他见识更多的事物，为他提供更多自我探索的机会，有这些作为背景，他才能更好地融进制作图书这样的一项活动中，让这项活动变成经由父母引导，但是最终协助宝宝自发完成的趣味游戏。并且，这些生活背景知识可以帮助他更好地理解书本内涵，提升他对书本的兴趣，对他将来的阅读活动产生深远的影响。
给小宝宝一个自由创造的空间
心语信箱当想像与现实产生了距离，那么，想像的空间就变得更加深远和无际了。在日常生活中，有好多事物都影响着小宝宝的才艺培养，只要父母用心发现，一些想像中的事物就很可能变成小宝宝的创作欲望，或许是画报中的人物形象与动物形象，也许是生活中的某种感觉，都可能使他产生一些想像，这种想像就是创作的灵感。所以，在培养小宝宝学习各种知识，丰富活动经验，培养自，信等方面还是采取多种游戏的方式最为恰当，因为游戏的瞬息多变和独立而灵活的方式，能使他思维变得更加敏锐。艺术的魅力空间思维意识并不是随着知识的增长而自然形成的，聪明的小宝宝不一定都有敏锐的思维。思维需要在长期艰苦的训练中和生活实践中培养出来的。给小宝宝一个自由创造的空间，使他在自由自在的创造中培养出自然思考，勤于思考，具有远识的能力。带小宝宝去大自然中吧，这个博大的天然博物馆，一定能激发小宝宝的想像力。丰富他的视野，培养他敏锐的思维能力，让他在大自然里、在生活里找到他所要表达的思想和意愿。这样不仅开阔他的视野、增长他的见识，还会使小宝宝在绘画艺术上，有着与别人不同的观点和能力。那么，就让我们跟小宝宝一起在生活中、在大自然中游戏吧！[游戏-1]巧制布贴画布贴画是民间美术艺术的一种形式，是用各种布料通过剪贴而制成的一种画。它做法新颖，作品美丽，趣味性强，能在平面中显出立体感。是训练小宝宝的动手能力和创造性。方法是：制作夏天：要选择质地较薄的布，因为这样才能显示出夏天的特征，然后用纸画好夏天的景色图，再找一张硬纸板就可以做布贴画了。把画好的夏天景色图剪下来，正面蘸上浆糊，贴在布的反面，然后用剪刀沿景色的轮廓线剪下来，粘在底板上。再用其他颜料剪出细小的部分贴好就可以了。在画夏天景色图时，父母要让小宝宝参与创作过程，以此增加他创作欲望和鉴赏能力。如果是制作小动物就需要选用质地厚的面料，如毛呢料最适合制作小动物布贴画。爱心提醒：在指导小宝宝制作布贴画时，要教给小宝宝学会选用颜色，所选的颜色应该符合画中形象的特征，颜色要搭配恰当。如树干可用青绿或咖啡色，布的纹理最好是直竖的线条。如果小宝宝对色彩的感观不强，可教他按实际物体的本来颜色拼贴，如果他色彩感观较强，可以让他自由搭配。但要注意的是：教小宝宝在粘贴时注意布局一定要合理。[游戏-2]剪纸也艺术剪纸是一门手工艺术。在日常生活中，培养小宝宝的剪纸兴趣并不难。父母要经常让小宝宝有目的的欣赏各种各样漂亮的纸花，使他产生好奇心，激发他的剪纸欲望和兴趣。在教小宝宝剪纸的过程中，要根据他的实际水平，采取循序渐进的原则。方法是：（1）先教小宝宝练习剪短直线，然后学剪曲线；比如，一张正方形的纸，要剪成椭圆形，就要先教小宝宝用剪短直线的方法剪去四角，再逐渐将角修改成椭圆形。要提醒小宝宝沿纸的边沿剪，不要剪长直线。这种方法掌握了，就可剪苹果等东西。（2）教会小宝宝剪简单的圆形后，就可以教他剪复杂一点的图形。比如，剪一些小宝宝喜欢的小动物，在学剪小动物之前，先让他剪纸上的小动物，等手的动作熟练了再剪就没问题了。（3）等小宝宝学会按轮廓剪以后，手的动作也变得精细多了，这时妈妈可以教他折叠剪。如剪窗花、纸花、拉花等，注意纸折叠的层次不宜过厚。在教小宝宝沿轮廓线剪，提醒小宝宝不可剪到线外面。这组剪纸游戏，对练习小宝宝的手工精细和 力的活动能力很有帮助，并提高小宝宝的鉴赏水平和思考能力。爱心提醒：小宝宝在学剪纸时有几种情况妈妈要注意：会把纸团成一堆，用剪刀乱剪乱戳，也可能把纸剪成一片一片，弄得到处是纸，有时干脆把纸撕碎或折纸玩。如果是这种现象，这说明小宝宝还没有掌握剪纸技能，父母暂时不要教他剪纸艺术。[游戏-3]巧制树叶画树叶千姿百态，与很多物体的形状相似，用树叶来粘贴组合成画，是一个非常好的创意，它既能提高小宝宝的绘画能力，又能促进小宝宝手，眼、脑的协调能力。如何教小宝宝利用树叶作粘贴画呢？父母在带小宝宝外出郊游或走在街上时，带一个纸袋和小宝宝一起收集刚落下的各种树叶。最好收集梧桐树叶、枫叶、泡桐树叶、冬青树叶、榆树叶等；叶面要完整，带回家后平整好夹在书里。准备制作粘贴画。用树叶制作猫咪：选择梧桐树叶制作猫咪的头型最合适，妈妈引导小宝宝选树叶，帮助他认识梧桐树叶，选出后就和小宝宝一起作画吧。具体做法是：将梧桐叶的中间三角形和叶柄剪下，剩下的部分就用来做猫的头形，把叶片抹平，用淡绿的蜡光纸剪成两个圆形作为猫眼，贴在叶的上方，再剪两个更小的圆形作猫咪的眼球，然后剪出猫鼻子和嘴，用剩下的树叶剪成胡须分别贴在小猫咪的嘴旁，一只可爱的小猫树叶头像就成功了。这个游戏可以培养小宝宝的观察能力和思考能力。帮助他学习构图的规律和概念。爱心提醒：在小宝宝学习粘贴画时，父母要注意培养小宝宝良好的卫生习惯，并注意安全使用剪刀。树叶粘贴画完成之后，要用稍重平整的物体将树叶贴画压住，让其慢慢风干，不能放在日光下晒，以防卷曲，破坏画面。在教小宝宝进行树叶画的创作中，父母要尊重小宝宝的想像力和创造力，尽量按小宝宝的构思意图进行，这样才能激发他的创作欲望。（兼职编辑：李颖怡）
给小宝宝一个自由创造的空间
心语信箱当想像与现实产生了距离，那么，想像的空间就变得更加深远和无际了。在日常生活中，有好多事物都影响着小宝宝的才艺培养，只要父母用心发现，一些想像中的事物就很可能变成小宝宝的创作欲望，或许是画报中的人物形象与动物形象，也许是生活中的某种感觉，都可能使他产生一些想像，这种想像就是创作的灵感。所以，在培养小宝宝学习各种知识，丰富活动经验，培养自，信等方面还是采取多种游戏的方式最为恰当，因为游戏的瞬息多变和独立而灵活的方式，能使他思维变得更加敏锐。艺术的魅力空间思维意识并不是随着知识的增长而自然形成的，聪明的小宝宝不一定都有敏锐的思维。思维需要在长期艰苦的训练中和生活实践中培养出来的。给小宝宝一个自由创造的空间，使他在自由自在的创造中培养出自然思考，勤于思考，具有远识的能力。带小宝宝去大自然中吧，这个博大的天然博物馆，一定能激发小宝宝的想像力。丰富他的视野，培养他敏锐的思维能力，让他在大自然里、在生活里找到他所要表达的思想和意愿。这样不仅开阔他的视野、增长他的见识，还会使小宝宝在绘画艺术上，有着与别人不同的观点和能力。那么，就让我们跟小宝宝一起在生活中、在大自然中游戏吧！[游戏-1]巧制布贴画布贴画是民间美术艺术的一种形式，是用各种布料通过剪贴而制成的一种画。它做法新颖，作品美丽，趣味性强，能在平面中显出立体感。是训练小宝宝的动手能力和创造性。方法是：制作夏天：要选择质地较薄的布，因为这样才能显示出夏天的特征，然后用纸画好夏天的景色图，再找一张硬纸板就可以做布贴画了。把画好的夏天景色图剪下来，正面蘸上浆糊，贴在布的反面，然后用剪刀沿景色的轮廓线剪下来，粘在底板上。再用其他颜料剪出细小的部分贴好就可以了。在画夏天景色图时，父母要让小宝宝参与创作过程，以此增加他创作欲望和鉴赏能力。如果是制作小动物就需要选用质地厚的面料，如毛呢料最适合制作小动物布贴画。爱心提醒：在指导小宝宝制作布贴画时，要教给小宝宝学会选用颜色，所选的颜色应该符合画中形象的特征，颜色要搭配恰当。如树干可用青绿或咖啡色，布的纹理最好是直竖的线条。如果小宝宝对色彩的感观不强，可教他按实际物体的本来颜色拼贴，如果他色彩感观较强，可以让他自由搭配。但要注意的是：教小宝宝在粘贴时注意布局一定要合理。[游戏-2]剪纸也艺术剪纸是一门手工艺术。在日常生活中，培养小宝宝的剪纸兴趣并不难。父母要经常让小宝宝有目的的欣赏各种各样漂亮的纸花，使他产生好奇心，激发他的剪纸欲望和兴趣。在教小宝宝剪纸的过程中，要根据他的实际水平，采取循序渐进的原则。方法是：（1）先教小宝宝练习剪短直线，然后学剪曲线；比如，一张正方形的纸，要剪成椭圆形，就要先教小宝宝用剪短直线的方法剪去四角，再逐渐将角修改成椭圆形。要提醒小宝宝沿纸的边沿剪，不要剪长直线。这种方法掌握了，就可剪苹果等东西。（2）教会小宝宝剪简单的圆形后，就可以教他剪复杂一点的图形。比如，剪一些小宝宝喜欢的小动物，在学剪小动物之前，先让他剪纸上的小动物，等手的动作熟练了再剪就没问题了。（3）等小宝宝学会按轮廓剪以后，手的动作也变得精细多了，这时妈妈可以教他折叠剪。如剪窗花、纸花、拉花等，注意纸折叠的层次不宜过厚。在教小宝宝沿轮廓线剪，提醒小宝宝不可剪到线外面。这组剪纸游戏，对练习小宝宝的手工精细和 力的活动能力很有帮助，并提高小宝宝的鉴赏水平和思考能力。爱心提醒：小宝宝在学剪纸时有几种情况妈妈要注意：会把纸团成一堆，用剪刀乱剪乱戳，也可能把纸剪成一片一片，弄得到处是纸，有时干脆把纸撕碎或折纸玩。如果是这种现象，这说明小宝宝还没有掌握剪纸技能，父母暂时不要教他剪纸艺术。[游戏-3]巧制树叶画树叶千姿百态，与很多物体的形状相似，用树叶来粘贴组合成画，是一个非常好的创意，它既能提高小宝宝的绘画能力，又能促进小宝宝手，眼、脑的协调能力。如何教小宝宝利用树叶作粘贴画呢？父母在带小宝宝外出郊游或走在街上时，带一个纸袋和小宝宝一起收集刚落下的各种树叶。最好收集梧桐树叶、枫叶、泡桐树叶、冬青树叶、榆树叶等；叶面要完整，带回家后平整好夹在书里。准备制作粘贴画。用树叶制作猫咪：选择梧桐树叶制作猫咪的头型最合适，妈妈引导小宝宝选树叶，帮助他认识梧桐树叶，选出后就和小宝宝一起作画吧。具体做法是：将梧桐叶的中间三角形和叶柄剪下，剩下的部分就用来做猫的头形，把叶片抹平，用淡绿的蜡光纸剪成两个圆形作为猫眼，贴在叶的上方，再剪两个更小的圆形作猫咪的眼球，然后剪出猫鼻子和嘴，用剩下的树叶剪成胡须分别贴在小猫咪的嘴旁，一只可爱的小猫树叶头像就成功了。这个游戏可以培养小宝宝的观察能力和思考能力。帮助他学习构图的规律和概念。爱心提醒：在小宝宝学习粘贴画时，父母要注意培养小宝宝良好的卫生习惯，并注意安全使用剪刀。树叶粘贴画完成之后，要用稍重平整的物体将树叶贴画压住，让其慢慢风干，不能放在日光下晒，以防卷曲，破坏画面。在教小宝宝进行树叶画的创作中，父母要尊重小宝宝的想像力和创造力，尽量按小宝宝的构思意图进行，这样才能激发他的创作欲望。（兼职编辑：李颖怡）
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