好奇是孩子的天性，好动也是孩子的天性，不该过多限制；
孩子迟早还是得学规矩，晚学不如早学……
这是两种完全不同的观点，也是爸爸妈妈在教育孩子过程中常有的困惑：到底是该“放养”还是“严管”呢？
小高妈妈的体会：
给孩子探索的空间适当加以引导
在19楼孩子爸孩子妈聊天室，小高妈妈讲了自己家的情况：宝宝两周岁多了，家里几乎没有一处不遭到他的“破坏”，所有的东西都是他的玩具：电视机、加湿器、音响、遥控器……液晶电视机上被他弄出长长的划痕，挺贵的音响也被他东捣鼓西捣鼓地搞坏了。
尽管如此，小高妈妈还是认为，对什么都会好奇，喜欢到处摸摸碰碰，这是孩子的天性，如果限制孩子的好奇心，不让他去探索，会限制孩子发展，打击他探索世界的积极性。妈妈的对策是，适当给孩子立一点规矩，让他在玩的时候也知道，什么是可以碰的，什么是不可以碰、不可以玩的。
香港妈妈宝宝亲子中心育儿专家Mendy说，她对自家的宝宝采用的就是“放养”政策，让孩子自由发展，给孩子一个自我空间，让他们去探索，去认知世界。
陈妈妈管得很严格
她的看法是让孩子早点适应规则
网友陈妈妈有个三岁的孩子，正在上幼儿园，她采取的是严管法。她要求孩子懂礼貌，尊重爸爸妈妈和长辈，该上幼儿园就得上幼儿园，不能耍赖。
“有朋友说我对孩子太严格了，”这位妈妈说，“可是我觉得这是对孩子好，让他早点适应规则，以后才能更快融入社会。”
在聊天室，对于陈妈妈的严管法，有不少网友赞成。这些家长觉得，对于不少本身就比较调皮捣蛋的孩子，就该稍微严格一点，“否则，真的会无法无天啊。”他们觉得，没有规矩不成方圆的老话自有其道理，现在，有不少孩子是由保姆或者爷爷奶奶外公外婆带，由于比较宠爱，很多孩子已经养成了以自我为中心的习惯，如果任由他们自由发展，不加管束，或者说没有规矩限制，对孩子的性格发展也不利。
因材施教
核心是：让孩子快乐
放养还是严管，这两种态度，还决定了家长会给孩子选择怎样的早教模式。传统教育的核心就是“有规矩”，而新的蒙氏教育则比较自由。
有些家长比较推崇蒙氏教育，因为蒙氏教育推翻过去以大人为中心的教育观念，提倡以儿童为中心，以活动为中心，以经验为中心，反对填鸭式的教育，让孩子自主学习。
爸爸妈妈应该如何教育孩子？应该选择怎样类型的幼儿园和早教中心？
这两个问题，都没有绝对的答案。爸爸妈妈和老师都要因材施教，根据孩子不同的性情和情况来选择。
19楼网友“忽悠小鱼醉网”的观点，代表了大多数家长的看法：不管什么样的教育模式，在幼儿时期，要以玩为主，在玩中学，在学中玩，让孩子快乐地成长。
暑假是“圈养”还是“放养”孩子
孩子们放暑假了，怎么安排孩子们的暑假生活呢?这是很多父母关心的问题。那么暑假是“圈养”还是“放养”孩子呢?可能很多家长更倾向于选择辅导班，因为这样可以让孩子拥有更多学习的机会。而妈妈们又苦恼了，这样做真的能让孩子更好的学习吗?
暑假是“圈养”还是“放养”孩子
暑期刚到，各类暑期班已异常火爆。然而在现场还是可以听到孩子无精打采抱怨，“这个假期我可能比上学还要累。”“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办法照顾孩子，只好把他们交给辅导班了。”妈妈无奈地对笔者说，“孩子暑假里参加培训班，总比让他一天到晚闷在家里玩游戏、上网好吧。”
有的家长因为工作繁忙，没时间顾及孩子，而报辅导班孩子又觉得玩的时间少了，左思右想，反正难得的假期，索性“放养”孩子，让他想干什么就干什么，不要被繁重的学习压力打垮，过个自在的暑假吧。
但是这样一来，孩子要么没命地玩;要么该睡不睡，该起不起，饮食无节制，打乱了正常的生活秩序。暑假作业马马虎虎，常常完不成。一个假期下来，不但没有什么收获，还可能影响了新学期的学习和精神。
一味的“圈养”或者“放养”都不合适，家长在暑期要切实担负起监护人的职责，不能一味地“放养”孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到辅导班“圈养”起来，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。
家长可以抽出一定时间与孩子一起娱乐，充当孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，从而丰富孩子的阅历。适龄青少年还可以参加一些适度的社会活动或公益劳动，使其在与人交往的过程中锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。
暑假是“圈养”还是“放养”孩子
孩子们放暑假了，怎么安排孩子们的暑假生活呢?这是很多父母关心的问题。那么暑假是“圈养”还是“放养”孩子呢?可能很多家长更倾向于选择辅导班，因为这样可以让孩子拥有更多学习的机会。而妈妈们又苦恼了，这样做真的能让孩子更好的学习吗?
暑假是“圈养”还是“放养”孩子
暑期刚到，各类暑期班已异常火爆。然而在现场还是可以听到孩子无精打采抱怨，“这个假期我可能比上学还要累。”“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办法照顾孩子，只好把他们交给辅导班了。”妈妈无奈地对笔者说，“孩子暑假里参加培训班，总比让他一天到晚闷在家里玩游戏、上网好吧。”
有的家长因为工作繁忙，没时间顾及孩子，而报辅导班孩子又觉得玩的时间少了，左思右想，反正难得的假期，索性“放养”孩子，让他想干什么就干什么，不要被繁重的学习压力打垮，过个自在的暑假吧。
但是这样一来，孩子要么没命地玩;要么该睡不睡，该起不起，饮食无节制，打乱了正常的生活秩序。暑假作业马马虎虎，常常完不成。一个假期下来，不但没有什么收获，还可能影响了新学期的学习和精神。
一味的“圈养”或者“放养”都不合适，家长在暑期要切实担负起监护人的职责，不能一味地“放养”孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到辅导班“圈养”起来，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。
家长可以抽出一定时间与孩子一起娱乐，充当孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，从而丰富孩子的阅历。适龄青少年还可以参加一些适度的社会活动或公益劳动，使其在与人交往的过程中锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。
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