放下妈妈的架子，平等地对待孩子，这是与孩子进行良好沟通的基本要求。只有这样，妈妈才能全面地了解孩子，正确地引导孩子。
・家教案例
6岁的华华上幼儿园了，和其他伙伴相比，华华明显成熟很多。这与华华妈妈对她的教育方式有关。
妈妈把她看做独立的个体，每次当华华不听话或是犯了错误的时候，妈妈都会蹲下来和她说话，因为华华矮，妈妈蹲下来正好眼睛能和她平视，华华的内心得到了尊重，也就能听进去妈妈的教育和建议了，所以别人都夸奖她是个懂事的孩子。
・专家解析
教育孩子的时候，很多妈妈习惯站着和孩子说话，对孩子发号施令，将自己的思维方式和主观愿望强加到孩子身上，很少顾及孩子内心的想法。
很多妈妈喜欢利用自己的权威地位，对孩子颐指气使，这样往往不会达到预想的教育效果，反而会激起孩子的逆反情绪。妈妈要站在尊重孩子的角度来看待孩子的成长，培养出尊重自己、尊重他人的好孩子。
妈妈和孩子沟通，最重要的是讲究平等和真诚，蹲下来和孩子说话，会让孩子意识到妈妈对自己人格的尊重，孩子才会懂得尊重和信任他人，才能主动地将自己的困惑告诉妈妈。妈妈也能更好地了解孩子的难题，帮助孩子顺利成长。
蹲下来和孩子说话，只是妈妈的一个简单动作，而对孩子的意义则非常重大。这是妈妈对孩子的尊重，把孩子看做和自己一样平等的人，是对孩子存在价值的肯定。
建议一妈妈要放下权威的架子
不少妈妈受到传统思想的束缚，觉得孩子是自己生的，他们就应该什么都听自己的。把孩子当做自己的私有财产，一旦孩子没有按照妈妈的意愿做事，妈妈就会站在成人的立场上，摆出权威的架子，丝毫不照顾孩子的感受。
陈铭的妈妈在家里享有绝对权威，从来说一不二，她决定了的事情根本没有商量的余地。今天，陈铭本想去同学家玩。妈妈却说：“不行，先练两个小时的琴，再出门。”陈铭说：“过两个小时就中午了，我还玩什么。”
妈妈不听他解释，说：“我的话呢，你都当耳边风啦。星期天练琴两小时再出门，是规矩。”陈铭说：“我跟同学都约好了，回来再练就不行吗？”妈妈坚决地说：“不行，这事没有商量。”陈铭知道妈妈的脾气，只好沮丧地去练琴。他跟好友解释，自己中午才能到。陈铭一直和妈妈关系很僵，妈妈让他感到很压抑。
孩子是独立的个体，有自己的特点和心理需求。他们心智尚未成熟，希望得到妈妈的理解和尊重，但是妈妈凭借着自己的权威地位，通常无视孩子的权利。学会沟通，蹲下来和孩子说话，是与孩子进行交流的前提。妈妈要放下权威的架子，与自己的孩子真诚对话。
建议二妈妈要平视孩子
孩子内心敏感，很重视妈妈对自己的态度。对于妈妈来说，蹲下来、平视孩子，只是个微不足道的动作，但是在孩子看来，却是妈妈在心理和人格上对他们的平等态度。这是孩子获得认同感的主要途径。
很多妈妈习惯站着和孩子说话，并且经常用命令的语气，以此来显示自己居高临下的地位。孩子对这样的妈妈可能会表面尊重，但是内心不会赞同，这对亲子关系会造成不利的影响。
建议三妈妈要学会换位思考
学会换位思考，是妈妈应该掌握的教子方法。孩子遇到问题时，妈妈要站在孩子的立场上看待问题、分析问题、解决问题，这样才能了解孩子的真实想法，拉近亲子之间的关系。
合格的妈妈与孩子之间，应该是平等、尊重、关心和信任的关系。妈妈学 换位思考，和孩子共同看待和处理问题，这样才能赢得孩子的信任。
建议四妈妈要增加和孩子的亲密度
妈妈要将孩子看做自己的朋友，怀着责任心和爱孩子的心，蹲下来和孩子交流，走进孩子的心灵和圈子，只有这样，才能获得和孩子真正交流的机会，才能明白孩子心中的想法，以及他们行为的真正动机。
徐婷在心理上存在着对妈妈的敬畏，因为妈妈是老师，日常生活中又是不苟言笑的。徐婷和爸爸的关系很好，她将自己的这种心情告诉了爸爸。妈妈听到爸爸的转达后，做了自我批评。
第二天，妈妈下班回家后，就来到徐婷的卧室。当时徐婷正在写作业，妈妈蹲下身子，摸着她的头，耐心询问她最近的学习情况，以及和同学们的相处情况等。此时的妈妈，完全没有了平时的严肃，有的只是浓浓的母爱，徐婷主动向妈妈打开了话匣子。从那之后，徐婷和妈妈的关系变得很融洽。
妈妈要增加和孩子的亲密度，如和孩子一起玩游戏等。在玩游戏的过程中，孩子会感受到妈妈的诚意，这时妈妈蹲下来和孩子说话，孩子就会自觉地和妈妈说自己的情况，妈妈再施以恰当的指导，家庭教育的目的就达到了。
建议五妈妈的心灵也要蹲下来
妈妈在和孩子交流的时候，不仅身体要蹲下来，心灵也应该蹲下来。将自己的心放到和孩子同一水平，不要只讲求形式，身体蹲下来，心理上却还有妈妈的权威和优势。只有心灵蹲下来，孩子才会看到妈妈的诚意，乐意将自己的心情和困惑与妈妈交流，这样才会减少妈妈了解孩子的困难，及时发现孩子的问题，给予孩子适当的帮助。
如何与孩子交流不妨蹲下来跟孩子对话
导读：因为我们身材都比较高大,让孩子一直仰视你，这只会给亲子间的沟通带来不好的影响。可以想一下自己昂视别人的感觉，你就能真正体会孩子仰望你的感觉。
跟美国邻居相处久了，不知道从什么时候起，蔡宁竟然也被同化了。
“蔡宁，来，给我们讲讲，你总是半蹲下去跟孩子们说话，到底是有什么讲究啊?”
“这个，这个……”她好像心里明白但嘴上说不出个一二三啊!
周末的时候，蔡宁家里来了一堆朋友，都是她平时的好姐妹。最近她一直在忙工作和儿子的事情，跟她们来往得少了些。这不，大家都不乐意了，携儿带女纷纷来到她家，誓要玩个痛快再回去。
这群姐妹大多都结婚生子了，所以蔡宁的家顿时乱成了一团，有大人愉快的谈话声，还有孩子们你追我赶、你说我笑的嬉闹声，好生热闹。
“蔡宁，你最近在忙什么?工作很累吗?”
“小宁，听说你家对门新搬来了美国邻居，好相处吗?”
“小蔡啊，不是我说你，最近你可是越来越过分了，竟然这么长时间不去找我们玩，快把我们忘了吧?”
“就是就是，对了，把你那美国邻居也叫过来一起玩怎么样?正好看看我的英语退步了没有。”
“人家会说中国话，普通话比你说得还溜呢!”
“啊?真的假的?那我可一定要见，一定要见见!”
“你啊……怎么好奇心就那么重呢?”
“哈哈哈……”
大家很开心地闹成一团，蔡宁好久没这样跟朋友们聊天了，顿时觉得心情格外舒畅，谈笑间，她也不时地注意着孩子们的动向，见他们也很愉快地在李博文的房间里玩着各种玩具和游戏，便也放下了心。
看看时间已经不早了，她跟两三个擅长做饭的姐妹们起身去厨房准备午饭，剩下的人依旧在客厅里愉快地谈论着。
“阿姨，我也要帮忙。”这时，一个小女孩小跑着进了厨房，像模像样地挽起袖子站到了蔡宁身边。
蔡宁下意识地就蹲下身子，与她目光平视，和蔼地说道：“宝贝乖，去外面跟小哥哥小妹妹们玩，厨房里不安全，万一碰伤了怎么办。”
“那好吧。”小女孩撅起嘴跑了出去，不一会儿又拎着一个袋子跑了进来，“阿姨，妈妈说这是送给您的礼物。”
她又弯下腰，用干净的手轻轻掐了掐她的小脸蛋，“谢谢宝贝，宝贝真乖，能帮阿姨剥颗葱吗?”不想再打击孩子的积极性，她把最轻松也不会受伤的活交给了她。
小女孩高兴地接过葱认真地剥了起来，旁边的两个朋友也都直夸她好乖，最后剥完葱她红着脸不好意思地跑了出去。
“蔡宁，我发现一个问题。”有个朋友一边切菜一边说，“你刚才跟小女孩说话的时候，怎么总是弯下腰呢?”
“对对，我也发现了，一共弯了三次?还是四次?”
“啊?真的吗?没有吧?我自己都没注意到啊。”蔡宁想一想，好像并没有这么回事。又说笑几声，这个问题暂时被遗忘，大家又忙活了起来。
“阿姨，你看这是我叠的纸飞机，可是为什么飞不起来呢?”小女孩走了没一会儿，又有个小男孩跑了进来。他在外面问了一圈，可是大人们都忙着聊自己的，没有人答理他，他只好跑到厨房找妈妈，可又没看见妈妈的身影，只好向蔡宁发问，“阿姨，你能帮我看看吗?”小家伙歪着脑袋，带着稍许不安，似乎怕又被赶走。
“来，阿姨擦擦手帮你看看。”蔡宁正好刚忙完手里的活儿，洗了洗手后擦干净， 弯腰就蹲了下来。
“看吧看吧，又蹲下去了，还不信我们说的。”这时，正在炒菜的姐妹回头正好看见她弯腰的一幕，便喊了起来，声音有些大，把客厅里的几个姐妹也吸引了过来。
“怎么了?”
“我说她跟孩子说话为什么总是蹲下去，她还说自己没蹲，这不是又蹲下去了，嘿嘿，被我逮了个现行吧。说说，你这是怎么回事，跟孩子说话，还得弯下腰来?你也太把他们当回事儿了吧。”
“对对，刚才我在客厅里也纳闷呢，对这几个小兔崽子也这么客气，看把他们哄的，都直嚷你好呢。”说话的是刚才小男孩的妈妈，显得还有些“吃醋”呢。
“这个，嘿嘿……”蔡宁目光向下一看，还真是蹲下来了呢，什么时候竟然有这毛病了呢?“好像是跟我的美国邻居学的，只是具体道理，好像在网上有看到过，说这是对孩子的一种尊重，是与孩子沟通的前提吧。”
“啊?是这么回事?”
“应该是。”
“对了，反正饭也快做好了，小蔡，你去把你的美国邻居叫过来一块吃饭怎么样?我真的很想认识认识她呢，顺便让她解说一番。”
“啊?这有点……不太好吧?”她心里叫苦连连。
请蹲下来与孩子平等交流
请蹲下来与孩子平等交流
很多年轻的父母或许和我有一样的感受，孩子越大，越难以沟通。“我不要穿这件衣服，太紧了。”“我是对的，你才错了。”“你去哪儿？我也要去。”……诸如这些事情，日复一日，我们常常被折腾得筋疲力尽。然而细想想，作为父母，我们也许存在一些不恰当的习惯：是否给孩子申辩的机会，让他们说出真实感受；批评孩子的时候，我们是否用手指指着孩子；当孩子与自己的想法不一样时，我们是否火冒三丈；最后谈话结束，我们是否会给孩子一个拥抱？亲子间的沟通，作为父母是要有些策略的，哪些话能说，哪些话不能说，我们都应该考虑。当我意识到这些问题时，我开始反省，并留意自己的言行，尝试着改变自己的想法、说话方式，并站在孩子的立场去考虑问题。
首先，我们要学会关心自己、学会快乐。现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考，就会发现问题大多出在我们成人身上。有段时间，我特别忙，回家时已是筋疲力尽，经常没和儿子说上几句话就睡着了，还时常因为孩子的一点小过错就发火、不开心。直到有一天，我不小心把牛奶洒到他心爱的图画书上，他情绪激动地大喊大叫，大声指责：“你为什么这么不小心？”活脱脱一个成人缩小版，我才惊觉自己犯了一个多大的错误。如果父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，在家中说一些消极、带有强烈的负面情绪的话，孩子也会感觉到不快乐，也会出现消极抑郁情绪。所以，父母要经常检查自己的情绪，应先学会关心自己、放松自己，让自己成为一个快乐的人。
其次，沟通讲求艺术。与孩子的沟通，实际上是两个生命的碰撞。家长与孩子沟通的艺术，主要表现在以下几个方面：
1、父母要学会倾听。倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向你诉说高兴的事，你应该表示共鸣，如他在幼儿园得到了老师的表扬，你可以称赞说，“噢，真棒，妈妈也替你感到很开心”。当孩子向你诉说你不感兴趣的话题，你应该耐着性子听，表示你关注他的谈话内容，可以使用“嗯”、“是吗”、“后来呢”等词，表示你在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。
2、营造和谐的沟通氛围。和谐的气氛永远是与孩子沟通的最好添加剂。要专心听他们的意见和看法，理解他们的情感和需求。一起去吃饭，一起去听音乐会、参观绘画艺术展、观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗……都可以成为谈话的素材，都是与孩子沟通和交流的最佳时机。
3、要让孩子发表意见。不能永远只是你说孩子听，不管孩子对你讲什么，你都应该让他把话说完，给他说话的机会，一定不要在孩子没有说完他的话时，就对孩子发脾气。在讨论一般的家事时，不妨也让孩子参与，不管最后是否采纳了他的意见，应让他感受到自己在家庭中的重要性，如此，他们也会尊重长辈。
4、尊重孩子，保护他的隐私。可能很多父母在和老师或者亲朋好友谈论孩子的优缺点时，都是肆无忌惮的，从“不好好吃饭”到“今天被老师批评了”，把孩子的缺点像空气一样直接暴露在光天化日之下。曾经有位家长，来园接孩子时跟人闲谈，话题扯到孩子身上，说“他有尿床的毛病……”话刚出口，一旁的孩子羞红了脸，露出怨恨的表情。 床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这孩子从那天起，开始拒绝和母亲沟通，甚至有抵触行为。因此，作为家长需要牢记：不要到处宣扬孩子的隐私，你保护了孩子的自尊心，孩子才能真正把你当成能讲知心话的朋友。
5、多赞美，少批评。也许父母从来没意识到，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。“你怎么越大越不乖？”“你怎么就不能像隔壁的某某呢？”“我警告你，你最好赶快……”这些话会让孩子产生更强烈的逆反心理。但是恰到好处的赞美、欣赏则会增强孩子的自尊、自信，是父母与孩子沟通的润滑剂。所以父母对孩子要多了解、欣赏、赞美、鼓励。因为赏识才能成功，抱怨导致失败。
总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通，别希望着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。
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