据报道，常常听说一些中小学老师喜欢给家长布置各种名目的作业，包括出试卷、下载打印资料、做剪报、批改作业、督促学生在家学习等，使之成为了不少家长下班后接着要干的“工作”。
孩子教育提倡家校互动，作为家长也很愿意参与学校教育，但是许多父母对此很不解，难道家校互动是这样的吗？
这个问题问得很好。我认为，有效的家校合作应该是双向的、互动的。我们提倡家长要积极参与到学校教育中来，这种参与不仅可以促进学生的学习，而且对学校教育工作也能起到积极的推动作用。
国外研究者将家校合作界定为一种双向活动，是家长参与到学校教育中，与教育工作者相互了解、相互配合、相互支持，其中重要关键词在于“双向”和“相互”。
但是，部分学校教师直接以要求的形式给家长布置作业，反映了家庭、学校在教育过程中的地位不平等，是不利于家长参与学校教育：一是类似于出试卷、批改作业等原本是教师分内的工作。作为教师有责任也有义务及时了解学生的情况，并基于此，进而不断改进自身教学。但现在却将自己本该承担的责任转嫁给了家长，这不是一种良好的家校互动。二是家长都有各自的工作，还要额外去帮助教师完成这些任务，造成了家长的额外负担。三是家长的非专业参与和应付会导致课后环节的不足和缺失，不利于学生学习目标的达成，结果不仅会挫伤家长参与学校教育的积极主动性，更会引起家长对教师教学工作乃至学校的不信任。
因此，应该创造性地开展家校合作，如开发家校互动网络平台等，实现家校便捷的双向和多向交流，不断扩大和加强家长参与学校教育的广度与深度。
家长和老师应怎么沟通呢？
主持人：我觉得这个就很明显的提到一个问题，就是家长与幼儿园老师沟通的问题，家长和老师应该怎么沟通呢？徐凡：其实我们《父母必读》杂志在“爱上幼儿园”这个手册里头也有很多老师在回答这个问题，这个老师的回答有一定的道理，但是实际上也很个性化，就是说我们遇到不同的老师很可能沟通的方式会不太一样，大部分老师我想都会愿意了解一个真实的孩子，所以我们很具体的跟老师来了解孩子在幼儿园的情况，和很具体的客观的来陈述孩子在家里的一个情况，以及你目前焦虑的是一个什么问题，幼儿园能不能配合来解决这样一些问题，或者幼儿园目前正在要求孩子发展哪些能力，我在家里能够配合做一些什么事情，能够让幼儿园适应的更好，就是说这种建设性的交流，一般幼儿园老师都会比较容易接受。实际上这种交流会帮助孩子在幼儿园表现的更好，也在帮助幼儿园老师在实现她的业绩或者她的教学计划。同时你的孩子在幼儿园适应的很好，实际上对于孩子自身的发展也很好，家长能够形成这样的配合，但是同时要建设性的告诉老师，你这个小孩在家里还有什么问题，这个时候老师因为感觉到你是很积极的来帮助孩子发展，她会给你一些建议，或者在幼儿园配合一些行为来帮助你孩子在家中的问题。她会提醒孩子，今天回家一定要做什么，好比孩子有时候对成人不大礼貌，我们怎么训练孩子的这种礼貌，跟老师讨教一些办法，老师会在课堂上安排一些东西，这种对家庭的强化也会非常好，就是要坦诚的、积极的、建设性的双方沟通更多的信息，目标是帮助孩子的成长，帮助老师更好的完成她的课堂教学活动，和她日常护理的东西。你可以跟老师沟通，好比我们孩子今天是不是在穿衣服、大小便上有没有什么问题，有没有什么不良的习惯，或者睡眠上怎么样，是不是很安稳啊，我也配合的做一些训练，诸如此类的，这种沟通老师都会接受的。
家长和老师应怎么沟通呢？
主持人：我觉得这个就很明显的提到一个问题，就是家长与幼儿园老师沟通的问题，家长和老师应该怎么沟通呢？徐凡：其实我们《父母必读》杂志在“爱上幼儿园”这个手册里头也有很多老师在回答这个问题，这个老师的回答有一定的道理，但是实际上也很个性化，就是说我们遇到不同的老师很可能沟通的方式会不太一样，大部分老师我想都会愿意了解一个真实的孩子，所以我们很具体的跟老师来了解孩子在幼儿园的情况，和很具体的客观的来陈述孩子在家里的一个情况，以及你目前焦虑的是一个什么问题，幼儿园能不能配合来解决这样一些问题，或者幼儿园目前正在要求孩子发展哪些能力，我在家里能够配合做一些什么事情，能够让幼儿园适应的更好，就是说这种建设性的交流，一般幼儿园老师都会比较容易接受。实际上这种交流会帮助孩子在幼儿园表现的更好，也在帮助幼儿园老师在实现她的业绩或者她的教学计划。同时你的孩子在幼儿园适应的很好，实际上对于孩子自身的发展也很好，家长能够形成这样的配合，但是同时要建设性的告诉老师，你这个小孩在家里还有什么问题，这个时候老师因为感觉到你是很积极的来帮助孩子发展，她会给你一些建议，或者在幼儿园配合一些行为来帮助你孩子在家中的问题。她会提醒孩子，今天回家一定要做什么，好比孩子有时候对成人不大礼貌，我们怎么训练孩子的这种礼貌，跟老师讨教一些办法，老师会在课堂上安排一些东西，这种对家庭的强化也会非常好，就是要坦诚的、积极的、建设性的双方沟通更多的信息，目标是帮助孩子的成长，帮助老师更好的完成她的课堂教学活动，和她日常护理的东西。你可以跟老师沟通，好比我们孩子今天是不是在穿衣服、大小便上有没有什么问题，有没有什么不良的习惯，或者睡眠上怎么样，是不是很安稳啊，我也配合的做一些训练，诸如此类的，这种沟通老师都会接受的。
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