我们常常会忘记自己童年的成长经历和身心需求，在不懂儿童的情况下，成人就会选择自己认为有用的东西灌输给孩子，这种以“成人为本”的教育，就像是把适合自己穿的鞋子硬是套在了孩子的脚上。
如果说女人的子宫孕育了孩子的物质胚胎，那么儿童最初接触的家庭环境和幼儿教育，则孕育了孩子的精神胚胎。这正应验了“三岁看老”的古老谚语。现代科学研究发现，儿童对周围事物的认知是从无意识开始的，他们总是不自觉地从环境中吸收一切并将其内化为心智，而后才有慢慢觉醒的自我意识，进而取代潜意识的吸收工作并积累经验，逐步才形成有意识的行为。6周岁，因为是人类有意识学习的起始年龄，也成了世界上大多数国家和地区义务教育的入学年龄。
其实，儿童的身心成长机制正是自然预先设置好的，就像一棵树，何时发芽、何时出土、何时抽叶、何时开花，都是由其内在预先设置的机制所决定的。因为儿童的成长不是匀速的，而是存在若干的关键期，有着自己独特的身心发展规律。我们应善于发现、研究、尊重、利用好自然赋予儿童的这些关键期，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的吸收性心智最强的时期。同时，在儿童身心成长的过程中，我们必须避免过早、过多、过快的知识灌输，以免造成儿童身心的严重损伤。我认为，知识应当用来帮助儿童建构智慧，教育应当以有能力使用知识为目的。
不让孩子输在起跑线上，我们就必须以“儿童为本”，了解孩子的身心需求和成长规律，为不断成长中的孩子准备好合脚的鞋。
给孩子选择一双合适的鞋子
有一位妈妈告诉我，她十二个月大的宝宝喜欢光着脚走路，每次给他穿鞋子都鬼哭狼嚎地反抗，真不知道如何是好。其实，父母对鞋子的困惑远不止这些。妈妈喜欢给小姑娘穿上漂亮的小皮鞋，给小男孩穿上时髦但笨重的大靴子，看起来很时尚，妈妈的心里美滋滋的。透过漂亮的背后，不知道我们有没有想过，“漂亮”的鞋子就是合适的鞋子?小小鞋子里面还大有学问呢。给孩子选择一双合适的鞋子如果孩子不肯穿鞋，父母不仅不用担心，还应该高兴，因为孩子可能通过自己的实践发现不穿鞋子更好走路。不穿鞋子能让脚更好地感觉地面，不仅能促进感觉器官的发育，还有助于孩子稳当地站立，更快地学会走路。鞋子不是装饰品，鞋子的功能是为脚提供保护，只有温度过高、路面粗糙、有尖利物品可能会划伤孩子脚的时候才有必要给孩子穿上鞋子。因此，在孩子学习走路的阶段，由于孩子总是处在大人的照看之下，如果不是处于保护足部的需要，不必给孩子穿鞋子。随着年龄的增长，孩子完全学会走路之后，他的活动范围会越来越大，大人有可能会照顾不到，这个时候有必要给孩子穿上鞋子。妈妈就要给他选择一双合适的鞋子，合适的鞋子必须具备两个条件，既能保护孩子的脚，又不能妨碍孩子的发育。对幼儿来说，鞋子要柔软。妈妈可以通过以下方法来检验鞋子的柔软性――从鞋子的中部折起，看脚尖能否对折到脚跟，如果不能，就不要给刚会走路的孩子穿。
鞋子的大小如何决定呢?有些妈妈会想，孩子长得快，给他买大一点的鞋子，否则没穿几天就不能穿了。其实，孩子的活动量大，一双软鞋子穿不了几天就穿坏了，没有必要一直让孩子穿不合脚的鞋子。让鞋子与孩子的脚之间有一指的空间也就是3厘米左右正合适。这样孩子在行走的时候，鞋子内部有足够的空间让小脚活动。买鞋子的时候，最好让孩子试试，并且走几步看看，如果鞋子不跟脚，就不要买。
孩子生长发育很快，有时候鞋子穿不坏，有些人觉得好好的鞋子扔掉怪可惜的，亲戚朋友孩子的鞋子拿来穿蛮好的。“旧衣服能穿，旧鞋子可不要穿”。旧衣服消消毒后孩子穿没有事，但每个孩子足部的特点、走路的姿势各不相同，因此鞋子会根据孩子作出适应性的改变，不适合别的孩子。针对孩子的鞋子穿不了多长时间这个特点，不必给他买昂贵的鞋子，但是一定要合脚，否则会影响孩子的发育。
有些孩子刚学走路的时候踮着脚尖，像是跳芭蕾舞，这是怎么回事呢?首先，家长要排除病理上的原因。足筋太短是造成“芭蕾舞”步的原因。如果排除这个原因，家长就要看，是不是鞋子不合脚，所以孩子总是踮起脚寻找最舒服的感觉。如果是鞋子的原因，赶快行动起来，按照上面的方法给孩子选购一双合脚的鞋子吧。
小提示婴儿期的孩子：还不会走路。如果要穿鞋子就选择柔软、透气、保暖性好的鞋子。如果没有必要，最好不要给宝宝穿鞋子，让宝宝的脚自由活动。学步期的孩子：鞋子要舒适、合脚、防滑。气候温暖，又不会有利物划伤脚的前提下，可以允许孩子不穿鞋子，这样更容易学会走路，而且有助于培养孩子的知觉能力。较大的孩子：3岁以后，孩子的活动增多，最好给他穿带粘扣的鞋子，可以避免鞋带松落绊倒孩子。这个时候的孩子足弓曲起，脚形基本上跟大人相似，买鞋子的时候要注意适合宝宝的脚形。
给孩子一双明亮的眼睛
屋子里，虽然没有灯光，但有朦胧的月光，所以，爸爸妈妈一直可以在暗地里保护着孩子，不让她遇上什么真的危险。五分钟转眼就快过去了，对蒙着眼睛的小敏来说，没有光明的五分钟，却是那么漫长和困难。
五分钟到了，妈妈打开灯光，小敏扯下红领巾，大大舒了一口气――
小敏今年七岁了，有双明亮的大眼睛，灵动又可爱，非常讨人喜欢。可是，小敏看起电视来，可不少让妈妈费心呢，小家伙总是喜欢凑到屏幕跟前，一坐个把小时不带挪窝的。
这几天，小敏又迷上了一个叫什么摩尔庄园的网络儿童游戏，电脑前一待，更是身后发生什么事情也不管，眼睛恨不得都快贴在显示器上了！妈妈每次提醒她拉开些距离，一转身，又贴上去了。再提醒，就该不耐烦了，“老妈，知道了，太近会近视，知道了，您怎么这么唠叨呀，人家不是离远了看不清嘛！”
小敏妈妈很是担心，邀请我来家里做客，顺便想探讨一下，如何帮助宝贝预防近视，保护眼睛。
“听说，近视是和遗传有关系，只要我和她爸爸都不近视，孩子的视力，就一定不会有问题，这种说法对吗？”小敏母亲急切地询问。
“呵呵，这可不一定，根据专家调查，近视眼的发生确有一定比例的人群，是由于常染色体遗传引起，但后天视觉环境的影响，孩子的成长、发育、体质、营养状况等综合因素，对诱发近视，都会有重要的影响。爸爸妈妈眼睛好，只是使孩子的眼睛，少了一种诱发近视的可能而已。”
“后天的视觉环境？那您能帮助看一下，咱们家的布置中，有哪些是对保护孩子的视力不利的地方吗？”
“好的，我们一起来看一看。”站起身来，在小敏妈妈的引导下，我们边参观边聊。
“你看，小敏的卧室和你们的卧室，如果能够对调一下就会更好呢，只要家里有条件，请尽可能将孩子的卧室，安排在窗外有绿色树木的房间，这间卧室外，正是小区绿化最好的地方，绿树成荫，还有很多鲜花，孩子学习累了，向外面一看，视线范围非常好，对孩子的眼睛很有益处呢！而且呀，还可以调节孩子的心情，令孩子提高学习效率！”
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