我们的家长为了不让宝宝输在起跑线上，都提前送宝宝去幼儿园学习了。家长对这种模式有没存在怀疑呢?
比利时实行免费的义务幼儿教育，许多将孩子送到当地幼儿园的中国家长发现，孩子们在幼儿园里每天都做游戏、画画，老师很少教他们识字、数学等“基本技能”。但这种教学方法有其“神奇”之处：孩子们通常能快速适应幼儿园的生活，不会又哭又闹不愿被送去幼儿园。
培养生活情趣，让孩子的“性格变得开朗”第一次家长会，教室气氛温馨，屋子中间是围成一圈的小桌椅，两侧是娱乐场所，积木、小汽车、小火车、洋娃娃……各种玩具应有尽有，而且摆放的整整齐齐。家长从老师那里知道了幼儿园新学期的教学计划：重点是让孩子接触和感知艺术，除了每天在课上继续让孩子们大量绘画外，老师还组织孩子们参观艺术博物馆或美术馆。
宝宝的幼儿教育该学习吗？
老师还鼓励家长帮助孩子通过书籍或互联网了解艺术家的生平和代表作，收集相关图片，以便在课堂上与其他小朋友分享。一名家长问老师准备什么时候开始教算术。老师微笑地回答，那是小学的教育内容，不是幼儿园教学的重点。她认为，对一个4岁的孩子来讲，最重要的是培养生活的情趣而不是单纯地学习技能，因为这能让孩子的“性格变得开朗”。
“鼓励孩子更多地玩，因为玩是他们的天性”在中国，4岁的孩子已经开始在钢琴课和英语学习班之间奔波了。但是在比利时，“孩子天天在幼儿园不是玩耍就是画画”。老师说：“在4岁这个阶段，我希望给孩子们更多的动手机会，让他们在玩乐中学习。”小班老师说：“幼儿园的教育有别于小学教育，在这里我们鼓励孩子们更多地玩，因为玩是他们的天性。在玩中培养每一个孩子的个性、独立性和快速的行动力是我们的教学目标。”
家长们也承认，“在玩中学”和大量的动手实践使孩子们在各方面都有了很大进步。一名同事的女儿刚到布鲁塞尔时，像是一个被娇惯坏的小公主，连上厕所都要大人帮忙。但她上幼儿园不久，自理能力大大增强，穿衣服、上厕所等都能自己完成，如果大人想帮忙会被她推开，因为在幼儿园“老师就是这样要求的”。
孩子开始学会自觉地把各种习作分门别类整理好，放到文件夹里。在晚上睡觉前，自己会把第二天上学要穿的衣服整齐地放在床头。父亲节那天一位中国家长异常惊喜，因为他收到了女儿的一份礼物。这份礼物是女儿在老师的指导下烧制的一个彩色瓷杯，孩子把爸爸的样子按照想象画在了杯子上。另一名家长则收到了孩子在面包房里亲手烤的面包。
让每一个孩子相信：做你自己是最好的在比利时幼儿园老师的眼中，似乎所有孩子都没有缺点，都是最棒的。一名家长小心翼翼地问老师，因为父母都不会讲法语，所以担心孩子的法语水平是否提高得快，和班里其他比利时孩子的交流会不会有障碍。老师回答：“你的孩子具有很强的理解能力，他的语言水平提高很快，他也是我认为最聪明的孩子。”老师还告诉家长，她每天都会让这个孩子帮助老师收发作业，刻意锻炼他和其他孩子的沟通能力。老师在家长会上说：“我的教学原则之一就是让每一个孩子相信：做你自己是最好的。”
小编总结：在幼儿园中生活，小编是绝对支持的，可是在幼儿园中便要开始学习小学的知识，在本该玩耍的年龄去读书去了，这样的孩子还有快乐可言吗?
教育幼儿宝宝不可错过的学习关键期
孩子出生时，每个人的天赋并没有太大的差别，而长大了之后却只有不到1%的孩子可以成为天才。从开始的几乎100%，到长大后的不足1%，二者之间差别为什么会如此之大呢?这是因为后天的教育与培养，以及孩子所处的环境。
那什么时候给孩子什么样的教育是最好的呢?人类学习存在“关键期”，也就是Learning Windows。
幼儿学习存在“关键期”
在学习关键期内，孩子能够学得好学得快、甚至可以发展特殊的能力。而过了学习关键期就会变得非常困难，甚至变得不可能。回忆一下您的孩子是在什么时候学会爬行的呢?大部分的孩子在7~10个月的时候学会爬行，因为在7~10个月的时候人类大脑的髓磷脂鞘化进入到爬行这样一个阶段;同样的道理，10~12个月的孩子是站立的关键期，我们不用怎么教孩子走路，他们都会很快地学会;当孩子进入各项能力学习的关键期，我们可根据各项能力学习的关键期来了解3~6岁的孩子应该学些什么。
3~6岁的学习决定孩子日后成才与否
3岁以前，主要是培养幼儿的基本行为，口头语言、计数以及立规矩的关键时期，因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的，因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言，并具备一定的规则性，同时3岁也是孩子性格形成的关键期。
4岁以前，是孩子形象视觉发展的关键期。形象视觉指的是平时我们所说的想象力与创造力，因此我们会发现3~4岁的孩子特别喜欢问“为什么”，有时候甚至会问得大人哑口无言，不知道怎么去回答。
5岁，孩子进入到书面语言及数学概念和口头语言发展的第二个关键时期。
6岁，主要是掌握语言词汇能力的关键期。
因此，对于3~6岁儿童的培养是决定其日后是否成才的一个关键期，培养领袖气质就要从幼儿时期开始。
幼儿教育重在综合能力培养
人们大概会有这样的体会：现在我们身边成就最好的那个人，不一定是上学时成绩最好的那个人。因为很多时候成绩和能力是不成正比的。
久久健康网专家提示：因此，在注重孩子成绩的同时，也应该培养孩子的能力，抓住孩子学习的关键期，来提升孩子的综合能力。而3~6岁，正是各项能力学习的关键期，老人们也说过“3岁看大7岁看老”，因此相信每一位有责任、重教育的爸爸妈妈都应该帮助孩子在这样的关键期里尽可能地挖掘他们的天赋。
实习编辑：洪雨洁
教育幼儿宝宝不可错过的学习关键期
孩子出生时，每个人的天赋并没有太大的差别，而长大了之后却只有不到1%的孩子可以成为天才。从开始的几乎100%，到长大后的不足1%，二者之间差别为什么会如此之大呢?这是因为后天的教育与培养，以及孩子所处的环境。
那什么时候给孩子什么样的教育是最好的呢?人类学习存在“关键期”，也就是Learning Windows。
幼儿学习存在“关键期”
在学习关键期内，孩子能够学得好学得快、甚至可以发展特殊的能力。而过了学习关键期就会变得非常困难，甚至变得不可能。回忆一下您的孩子是在什么时候学会爬行的呢?大部分的孩子在7~10个月的时候学会爬行，因为在7~10个月的时候人类大脑的髓磷脂鞘化进入到爬行这样一个阶段;同样的道理，10~12个月的孩子是站立的关键期，我们不用怎么教孩子走路，他们都会很快地学会;当孩子进入各项能力学习的关键期，我们可根据各项能力学习的关键期来了解3~6岁的孩子应该学些什么。
3~6岁的学习决定孩子日后成才与否
3岁以前，主要是培养幼儿的基本行为，口头语言、计数以及立规矩的关键时期，因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的，因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言，并具备一定的规则性，同时3岁也是孩子性格形成的关键期。
4岁以前，是孩子形象视觉发展的关键期。形象视觉指的是平时我们所说的想象力与创造力，因此我们会发现3~4岁的孩子特别喜欢问“为什么”，有时候甚至会问得大人哑口无言，不知道怎么去回答。
5岁，孩子进入到书面语言及数学概念和口头语言发展的第二个关键时期。
6岁，主要是掌握语言词汇能力的关键期。
因此，对于3~6岁儿童的培养是决定其日后是否成才的一个关键期，培养领袖气质就要从幼儿时期开始。
幼儿教育重在综合能力培养
人们大概会有这样的体会：现在我们身边成就最好的那个人，不一定是上学时成绩最好的那个人。因为很多时候成绩和能力是不成正比的。
久久健康网专家提示：因此，在注重孩子成绩的同时，也应该培养孩子的能力，抓住孩子学习的关键期，来提升孩子的综合能力。而3~6岁，正是各项能力学习的关键期，老人们也说过“3岁看大7岁看老”，因此相信每一位有责任、重教育的爸爸妈妈都应该帮助孩子在这样的关键期里尽可能地挖掘他们的天赋。
实习编辑：洪雨洁
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