爸爸妈妈在一日生活中，要善于发现宝宝表现出的分享行为，并及时给予正面强化和反馈，要帮助宝宝能够在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。具体该怎么做呢?
如何帮宝宝树立分享行为？
分享发展里程碑
0～1岁12个月的婴儿会与别人“分享”他感兴趣的活动，偶尔还会把玩具给同伴玩。
1～2岁将玩具出示和递给不同的成人(母亲、父亲或陌生人)，在1岁多宝宝中是很常见的行为。两岁以下的宝宝都能对他人表现出分享行为(如分享玩具)，帮助妈妈做家务，在游戏中合作，对他人所表现的情感焦虑做出反应。
2～3岁两三岁宝宝会对伤心的同伴表现出某种同情和怜悯，但他们并不能做出真正的自我牺牲反应，比如与同伴分享一块好吃的甜饼。
温馨提示：
总体而言，自觉为他人做出自我牺牲行为在0～3岁宝宝中相对较少。如果成人经常要求宝宝想想别人的需要，那么宝宝就更可能表现出分享和其他友善的行为。
爸爸妈妈这样做
★与宝宝一起分享生活中的点点滴滴
爸爸妈妈可以有意识把自己看到或听到的一些有意义的事讲给宝宝听，让宝宝一起快乐，一起忧伤，使宝宝在潜移默化中获得情感分享。渐渐地，宝宝也会把高兴的事，伤心的事，甚至会把晚上做的梦讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈一起感受他的情绪体验。
此外，-当宝宝让你尝一尝他觉得好吃的东西时，不要觉得宝宝喜欢就都留给他，因为分享可以使快乐加倍，而独享则可能会养成宝宝独占的习惯。当宝宝拉着你的手让你去看蚂蚁搬家时，不要因为你没兴趣而不去，因为分享可以使宝宝更加热爱生活、喜欢探索，而漠然则可能葬送宝宝的好奇心。
★让宝宝学会理解他人
真正的分享是建立在对他人关心和体察的基础上的。因此宝宝首先要理解他人的情绪和思想，才能做出适宜的分享行为。比如当宝宝不愿和同伴分享玩具时，不妨让他想想自己没有玩具时会有有什么感受，以此来鼓励宝宝与他人分享自己的玩具。让宝宝在分享的同时能满足他自己的需要，爸爸妈妈可以在鼓励的同时帮助宝宝进行分享。如，宝宝有一个苹果，爸爸妈妈可以把它切成几块，让宝宝和别人分享!
★给宝宝树立分享的榜样
模仿是宝宝的天性，爸爸妈妈是宝宝模仿的重要对象。日常生活中爸爸妈妈对待生活、对待周围的人的态度都会对宝宝产生影响。榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。在客人来时，妈妈可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人;平时多给宝宝讲一些关于小动物或小宝宝因分享而得到快乐的故事，这都会使宝宝潜移默化地受到影响。
懂得了与人分享，才能得到真正的快乐。善于分享的宝宝人人爱，爸爸妈妈就赶紧行动吧!
我们应该如何帮助宝贝建立行为规范？
*不轻易指导宝贝该做什么或怎样做
宝贝在行为上总会有些不尽人意的地方，但这些并非是宝贝有意的，而是他们在自主的探索时必经的历程。家长切不可在宝贝还没有思考之前就已经给定了答案，这样不利于帮助宝贝建立起行为规范。
对于宝贝任性行为要坚决否定当宝贝有任性的要求时，家长明知不对却有条件的满足，这不但不会制止宝贝的行为再次出现，反而会促使行为的一再出现。
和宝贝一起约定行为规范宝贝在成长过程中不能一味约束，但放任自由也是不可取的。家长要和宝贝约定出相应的行为规则，以便宝贝能按照相应的规则更好地成长。
让宝贝学会对自己的行为负责宝贝会经常出现各种各样的错误，这些错误或多或少地会造成一些影响，家长一般都会协助宝贝解决所造成的后果。但这样不利于让宝贝从错误中汲取经验，了解行为的错误性。
*让宝贝把话说完并不要中途打断
很多家长在责备宝贝时，只顾自己滔滔不绝地训斥，而丝毫没有给宝贝留出讲述自己想法的机会。宝贝看待事物的角度和成人截然不同，所以成人不能片面地看待宝贝的行为。另外，没有给宝贝以解释的机会，久之宝贝会产生沮丧情绪，从而导致亲子关系淡漠。
*教育宝贝明辨是非并能自己发现错误
宝贝犯错误有时并非是他有意的行为，更多的是宝贝对所做的事情会有什么样的后果不了解。因此，家长在教养宝贝的过程中，要帮助宝贝建立正确的行为评估体系，提示宝贝监督自己的行为。
*要清楚别人的方法不一定适合自己的宝贝
家长经常会用别人的教育方法来教育自己的宝贝。其实，每个家庭都有自己的家庭规则，在教育时，同样的方法用于不同的人，效果也不一定会一样。另外，宝贝就算是做了相同的事情，但环境，心理上一定存在着差异。不分析宝贝的心理情况，妄加责备只会适得其反。
如何帮宝宝树立时间观念
1～2岁
周岁以后，宝宝能用简单的语言表达想法了，对时间的认知有了快速发展，虽然对几点几分的数字化时间仍没有概念，但已经能认识一些特殊活动的时间了，如午餐时间、睡觉时间。他还可能知道一周有7天，如果你说这天不用上班，他可能会说这是周末。
巧妈妈对策
1、指导宝宝用动作和语言来建立时间概念。如早上，宝宝起床后会要穿衣，随后指着毛巾要洗脸、洗手，走到桌边吃早餐，挥手向上班去的爸爸妈妈说再见；晚上累了会走到床边要求睡觉。慢慢地，你会发现，宝宝不需要你的指点可以自己做一些事情了，表明他已经形成“运动定型”，这将使他养成遵守时间、做事不拖拉的好习惯。
2、带宝宝出游前制定出游的过程，并用语言描述给他听。如：我们到车站乘公交车去公园，然后一同吃午餐，之后一起做游戏……让宝宝理解时间的相对概念：现在、之前、之后，等等。
3、使用形象化计时工具，如计时器、闹钟等。先将时间设定好，时间一到就发出声响，宝宝会作出反应：“哇，时间到了，我要快一点儿。”也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒宝宝：“当短针走到‘老虎’的时候，你就要把饭吃完。”这个时候的宝宝思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好。
三个小步骤 帮BB树立时间观念
2～3岁
到两三岁，宝宝的时间概念基本形成，言谈中越来越多地使用与时间有关的字眼。对时间的认知，局限在与事件的联系上，总是借助于大自然与周围环境的变化、生活中的具体事例为指标，将吃饭、睡觉、看电视、做游戏等视为时间概念的指针，特别是生活作息，在他对时间的理解上起着决定性作用。在宝宝眼中，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是游戏的时间，“下午”就是午睡起来之后。只有到三四岁时，宝宝才能知道白天、黑夜、早上、晚上，甚至今天、明天等时间概念了。
巧妈妈对策
1、尽量用宝宝理解、熟悉或亲身经历过的事物来教他认识时间。如告诉宝宝“下午三点钟我们去动物园”，他可能无法理解，但换成“睡完午觉后我们去动物园”，他就知道是怎么回事了。
2、有意识地使用时间词汇。虽然宝宝的时间概念发展大都跟不上他对时间词汇的掌握速度，但学习使用时间词汇能增进他的时间概念。为此，你可以有意识地在他面前使用时间词汇，如“你今年两岁，明年就三岁了。”或教他唱一些和时间有关的儿歌，“雪花飘，冬天到。”
3、制定一个合理的作息时间表，指导宝宝有条不紊地执行。如早上7点起床、7点半吃早餐、8点自由活动，中午12点吃午饭、午睡1～2个小时、自由活动，下午6点或6点半吃晚饭，晚上8点半上床睡觉。
4、督促宝宝严格遵守时间。无论画图、玩玩具，还是做游戏，都要按时开始，按时结束，从小养成守时、惜时、对时间有紧迫感的习惯，避免日后做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。
（编辑：程淑燕）
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