对于儿童来说，心智的成长和身体的成长是同样重要的。心智和身体一样，添加的材料超过一定的量就不能够被吸收，如果不被吸收，这些材料就不能成为心智中的一部分，应付完考试或满足了家长的要求之后，这些材料很快就会从孩子的记忆中溜走了。而且，这中强制性的方法还会使孩子对学习滋生厌恶感，从本能上抵触学习。
因此，我把和小斯宾塞到河边的运动，看作是快乐教育的一部分。这项与知识传授完全无关而与身体和情绪直接有关的活动，它的效果是神奇的。有时，我因为有其他工作，不能和小斯宾塞一起跑步，他就在学习一段时间后跑自己到河边锻炼。他后来在一篇文章中回忆说：“这是我热爱生活，热爱德文特河，热爱家乡的主要原因。”每天都让宝宝做一些快乐的运动
有一句名言“教育应该在厌倦之前结束”，我完全赞同。我主张快乐教育，教育应该也能让孩子在身体上得到快乐。对孩子来说，他生长的本能也需要运动和能量的补充。
事实证明，每次运动后，小斯宾塞对学习的兴趣不但不会减少，反而会大大增强。我庆幸，传统教育中由于过度教育给孩子身体带来的伤害，并没有发生在小斯宾塞身上。
我希望父母和老师不要忽视这一点：从胎儿期到青年期，孩子身体的成长和心智的成长同等重要，而且童年时期孩子身体的成长尤其重要。（兼职编辑：徐倩云）
让宝宝快乐一整天的游戏
早上7：00宝宝晚上睡觉都是平趟的，所以在宝宝吃完早餐的三十分钟之后你可以将宝宝放在席子或者床上，让他趴着玩耍，这样能够锻炼到颈部的肌肉，同时还能够让宝宝习惯趴着的感觉，有助于宝宝学会爬行的动作。早上9：00这是呼吸新鲜空气并且运动的最好时间，让宝宝坐在婴儿车里面，同时将婴儿车调节至向上45度，然后跟宝宝一起到外面散步，同时还不断向他介绍街上的事物，如果宝宝要睡觉的话，就可以把婴儿车调节到平常的位置而且把遮阳板放下来让宝宝安心睡觉。早上10：00在这段时间你可以利用背带等背着宝宝，这样你就可以一边跟朋友聊天做家务一边哄宝宝，这样能够可以跟宝宝多说话增进亲子关系。中午12：00让宝宝饱肚之后，你可以让宝宝坐在一张高的安全的椅子上面给他一本有趣的小人书，然后你就可以做饭或者洗碗，同时宝宝也不会觉得被冷落。下午1：00你可以让宝宝与不同材质的玩具接触，可以发声和运动的玩具会更容易吸引宝宝的兴趣，同时也可以让宝宝对不同的声音有所接触，刺激他的听觉。下午2：00宝宝该睡午觉了。当宝宝开始有点睡意的时候你就可以将他放在婴儿床里面，如果宝宝有点吵闹的话，你也不用着急，给时间宝宝安静下来，当宝宝开始累了，他很快就会入睡。下午4：00播放一些轻快的音乐，然后让宝宝玩他最喜欢的玩具。学会自己娱乐自己是一个十分重要的技巧，同时还要注意保证宝宝玩的时候的安全。这样你就可以利用这段时间去准备你晚餐了。晚上7：00晚餐过后你可以利用宝宝的最后的精力让爸爸跟宝宝玩耍，爸爸可以让他趴在席子上玩耍，或者可以举高玩具让宝宝尽力去碰到，锻炼宝宝上肢的力量。晚上9：00经过了一天的活动，给宝宝洗个舒服的温水澡之后，就可以哄宝宝睡觉，准备第二天新的活动了。
让宝宝感受学琴的一些快乐
对我们做爸妈的来讲，爸妈需要用一个快乐的心态来陪着自家的宝宝学琴，这比其他的什么都为重要，爸妈应该让宝宝一直保持着快乐的心态。
对于父母而言，用快乐的心态陪伴孩子学琴，比什么都重要。当孩子练习达不到要求时，父母要一如既往地让自己和孩子保持快乐的心情，这样才能发现学习的真正意义和乐趣。
有些父母认为，学习音乐就是学弹琴，其实，这只是一个部分。让孩子多听听音乐，参加音乐活动，这些都是音乐学习。如果音乐学习只是弹琴，那孩子肯定觉得很枯燥，很快就没兴趣了。所以，请父母们注意：孩子学琴学不下去的真正原因就是父母或者环境让孩子感觉不愉快。
对很多琴童来说，学琴是很痛苦的事。每天的练习枯燥无比，还常常伴随着声声斥责——原本温柔可亲的爸爸妈妈，怎么到了钢琴前就变得如凶神恶煞一样？对孩子进行音乐教育的目的是什么？不是成名成家！如果只是那样的话，教育就太缺乏针对性了。要知道，即使孩子对一件事极有兴趣，但引导不当，可能也会渐渐失去兴趣。父母、老师的引导方法不对头，孩子也会失去了进一步挖掘潜能的机会。
事实上，对于父母而言，用快乐的心态陪伴孩子学琴，比什么都重要。当孩子练习达不到要求时，父母要一如既往地让自己和孩子保持快乐的心情，这样才能发现学习的真正意义和乐趣。
让孩子快乐学琴的第一条：懂得孩子心理是关键，除了用生动的语言循序渐进地引导或者表扬之外，懂得一些幼儿心理学的知识很重要。
想要让孩子产生不间断的兴趣，实在是很难，但还是可以找到一些有效的办法。对于大部分小孩而言，适当的表扬可以促进他们的学习，增强小孩子的自信心，使之对钢琴学习更有兴趣。比如晚饭后，让孩子给大家弹一段新学的曲子，在掌声中让他们体会成功的喜悦。还有一个好办法是利用竞争意识，每个孩子都有强烈的自我表现需求，希望自己是突出的。父母不妨让自家的孩子和朋友的孩子一起练习，让其中一个看另一个弹奏。有了竞争者，孩子就有了想要超过另一个的想法，练习时就有了动力和目标。
让孩子快乐学琴的第二条：降低要求和尝试自己弹奏，是控制情绪的好办法。
当孩子的表现迟迟不能达到要求时，父母如果还是能以一种欣赏的态度进行表扬，这对孩子而言是一种极大的激励，并且最大限度地保护了小朋友的自尊。积极的心态让孩子保持学习的热情，而批评和冷眼则容易产生对抗心理。
很多父母小时候都没有学琴的机会，这时不妨自己动手试着弹孩子正在练习的曲子，和孩子一起学习。这样的话，父母和孩子的心态上就会形成平等的状态，并且会构成一种共同面对困难的联盟关系，这样在无形中抵消了孩子对父母的抗拒情绪，此时再巧妙地给予一定的指导，会起到事半功倍的效果。
让孩子快乐学琴的第三条：让孩子学会聆听，学会自己去发现问题。
作为陪练，父母应从多方面引导孩子学会聆听，比如购买适合孩子听的CD，作为孩子在睡前、起床、吃饭时的背景音乐，在潜移默化中培养孩子对音乐的敏感度。别看孩子年龄小，其实他们已经有了鉴赏音乐的能力了，只是需要加强训练。他们能够通过这种方法来发现自己的不足。
让孩子快乐学琴的第四条：给孩子开小差的空间和时间，是集中孩子注意力的好策略。
孩子天生会用很多小花招逃避自己害怕的事情。比如让孩子练习时，他们会说“妈妈你等一下，我还有一点点事情”、&ld quo;我先吃点东西，喝点水”等等。其实，这是孩子在故意拖延时间。等到孩子坐上琴凳后，也不时会找各种借口开小差。
因此，当孩子提出要喝水或者上厕所时，父母明知道是小小诡计，也不妨让他们快乐地去做。科学研究表明，短暂的注意力的分散，更有利于高强度的注意力集中，反而会提高练琴效率。父母所做的一切都是为了让孩子快乐，所以适度地给孩子空间，也是对他自控能力的培养。
让孩子快乐学琴的第五条：教会孩子学习的方法，是最为重要的。
识谱是重中之重，这个问题解决了，再加上一些弹奏技巧就可以称为演奏了。很多父母经常问孩子：“记住老师讲的内容没有，清不清楚？”事实上，当时孩子可能明白了，但人的记忆力是需要不断重复来加深的。在学琴过程中，作为陪练的父母应该教会孩子知道预习和复习的重要性。学新课前，简单预习一下；学完新课后，很快进行复习，加深印象。“陪练是为了不用陪”，想要有这一天，父母就必须要有好的方法和心态。
Tips：
给孩子物色老师的法则
对于家长来说，给孩子选择适合的音乐老师很重要。不是考过钢琴几级的人，或获某某钢琴比赛大奖的人，都可以当幼儿音乐老师。
最好挑选专业学校毕业的、又懂得儿童心理的，让孩子乐意接受的老师。
好的老师会根据孩子的年龄段实际水平安排进程，会有生动的激励方法，把学琴的枯燥和趣味性结合起来。
家长陪练的法则
要保持好的心态，营造好的氛围，让陪练过程成为一个彼此沟通的过程。
尊重孩子，多表扬少批评，保持足够的耐心。不要随意批评孩子，任意让孩子中断曲子。最好在孩子弹完之后，用和缓的态度指出错误，请他修正。
对音乐不是很精通的家长来说，建议在家里创造和谐、宽松、愉快的环境，让孩子每天都在体验，都在听东西，都在学习。比如，一家人一起收听、收看音乐节目，一起玩打乐器、打节奏的游戏，都能让全家充满音乐气氛。
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