现在，很多家庭的孩子都是独生子女，家长出于对孩子的疼爱，对孩子呵护备至，什么事都帮着孩子做。但家长们注意了，有些事能帮帮孩子，可是有些事必须要孩子亲自去做。在帮与不帮之间，家长们应该有个清晰的定义。下面大家来看看小孩子独立解决问题的好处吧。
相信宝宝的独立能力
三岁左右的幼儿，在热爱创造与建构的过程中，当他们无法达成自己所希望的目标时，会特别容易感到挫折；面对孩子挫折感时，专家建议，父母当放手让孩子学习自己解决问题，也许会因为他的创意和应变而倍感震惊。
伟伟是家中唯一的小男孩，祖父母视他为掌中之宝，全家人尽心尽力将最好的享受与温暖给他；然而，这备受呵护的小宝贝，却一天比一天更为蛮横，不仅抢夺、破坏表妹的玩具和书本，更会出手伤害表姐和长辈，稍不顺心便大哭大叫。
此时，妈妈急于树立伟伟的生活规范，而显得急躁，动不动就拿出棍棒威嚇，而祖父母则急于维护伟伟的“安全”不被伤害。但伟伟从小被呵护惯了，情绪反应是一天大过一天，越来越任性，弄得父母不知如何是好。
过于溺爱影响自制力
像伟伟从小被宠爱、呵护习惯的案例，是许多家庭常可见到的。专家表示，每个孩子都是父母心中的宝贝，在孩子成长的过程中，适度满足孩子各方面的需求，乃是父母的天职。但是如果宝宝一有所需求时，爸妈立刻给予回应，来满足孩子时，孩子很容易就养成依赖性及缺乏自制的能力，日后在控制自我的能力上也将受到影响。
可以适当地扶持宝宝
一昧地赞美孩子、事事为他代劳，只给孩子一件美丽的衣裳，却不让他学习如何自己穿，如此的教养方式，不但无法培养孩子独立性及自制能力，反而会让孩子误以为自己是最棒、最的。渐渐养成目中无人，稍不顺心便大哭大闹，日后如遇到挫折时，可能就无法爬起来。“溺爱孩子”不仅对他的成长无所助益，亦将影响他未来的人际关系发展，以及面对挫折的容忍度。
而太过依赖父母的孩子，对任何事情总是习惯"予取予求"的态度来对待，其自我控制的能力也会相当降低，因此，从幼儿时期开始，即训练宝宝养成独立、凡事自己动手试试看的习惯，就成为非常必要的事了。
在训练孩子探索、学习的过程中，父母常会以奖品作为利诱，引导孩子学习，其实不妨以激励的方式代替奖品，进而让孩子做到自我激励，从挫折中学习并做到自我激励。如此，才能够有所进步，并能够驾驭自己的情绪，不会动不动一遇到挫折，就会有激烈的情绪反应及发脾气，或毫无耐心。
适度给孩子挫折感
过于保护孩子，会影响孩子面对挫折的容忍度外，其实，三岁左右的幼儿，在创造与建构的过程中，当他们无法达成自己所希望的目标时，特别是容易感到挫折。专家表示，许多父母见到孩子这种情况时，总是迫不及待地想要插手，来帮孩子解决问题，但是在绝大多数的情况下，建议最好还是将问题留给孩子，让他学习如何自己处理、解决、鼓励孩子自我信赖和独立。
然而，在帮与不帮之间，以及放任孩子自我挣扎与伸出援手之间，这界线究竟在哪里呢？其实，在不需要给孩子解决每一个难题的原则下，做父母的还是可以给予他最大的支持与鼓励。当你放手让孩子学习自己去解决问题的时候，你也许会因为他的创意与应变能力，而倍感受震惊与兴奋的。
独立的宝宝很可爱
在日常生活中，孩子常会遇到一些学习的问题，如何在这个时候给予孩子适度的挫折感，让他从挫折 中学习、成长，是有技巧的。专家提出一些孩子学习时常发生的情形，包括：
1、吃东西
拿汤匙吃东西这项动作，大约要到二岁半时，才能够完全熟练，在这之前，宝宝总会将饭粒、零食掉落或洒落汤汁在桌面上，别给孩子太过的斥责，或就此不让孩子练习，这会剥夺孩子的学习机会。让孩子在不断的拿取和正确放置过程中，慢慢练习。
2、学穿、脱衣服、穿鞋
先让孩子练习脱衣服，在学习的过程中，可能会将扣子扣错位子，穿鞋子可能左右脚不分；别给孩子太多的斥责或干脆替孩子代劳，而剥夺孩子独立学习机会。可拿出另外一件衣服或一双鞋子，教导孩子正确方式，让他知道错误并学习。
3、拼图、堆积木
玩拼图、堆积木等游戏，有助于宝宝脑力的开发，当然依宝宝不同年龄，而有不同阶段表现，有时孩子会因为堆不好或方法不对，而生气、发怒；父母不须强求也无须操之过急，可从旁观察，让孩子自己慢慢摸索。
4、涂鸦
给孩子一张纸、几只笔，任凭他的想像力而发挥，学习画直线、横线；也许宝宝会将色彩画出线外或纸张外面，父母无需生气，也不必随时抓住宝宝的手，教他如何画才好、才美；让他学习自行练习、摸索。
小编总结：父母可能会担心孩子还小，很多事情都不会做，所以家长帮帮忙也是应该的。但是，如果什么情况都这样考虑的话，孩子永远都长不大。父母应该放手让孩子去学习如何解决问题，相信孩子能自己探索出解决方法，并给予支持，才是最正确的做法。
教孩子做事不要替孩子做事
听过一个故事：从前有个懒孩子，什么都要妈妈帮着干，衣来伸手、饭来张口。一天，妈妈有事，必须得出去十来天，妈妈发愁：“我走的这几天，孩子饿了怎么办啊？”妈妈绞尽脑汁，终于想到一个办法。妈妈连夜烙了几张圆烙饼，够吃十来天的。套在儿子的脖子上，儿子一低头就能咬到饼了。妈妈满意地离开家。过了十天，妈妈回来，发现儿子还是饿死了，因为他太懒了，吃完胸前的饼，懒得把脖子后边的饼转过来吃，就这么饿死了。这是个极端的故事，其实，有些父母也在做类似的事。去一个朋友家，做母亲的边做饭边向我唠叨，这孩子不会做饭，不知道以后怎么照顾自己，颇为担忧。正好孩子走进厨房，我对孩子说：“你帮帮妈妈，拍根黄瓜吧。”孩子很听话地走过来，拿起刀。母亲赶忙拦住：“他不会。”孩子听了这话，拿着刀象征性地拍了两下。母亲像得到了证据：“你看，他根本不会。”边说边从孩子手里接过刀，麻利地把黄瓜拍好了。一个十五岁的男孩，需要父亲天天叫他起床。母亲非常不满，说父亲太溺爱孩子了。父亲一脸无辜：“不叫他，他会迟到的。”有位母亲说，我家女儿不会过马路，绿灯亮了，她就非常紧张非常快速地跑到马路对面去。我问，您的女儿多大了？“16岁，上高一了。以前我们怕不安全，都是我们护送她”……在咨询室遇到过很多个家长，都焦急地诉说着孩子的问题：不起床、不收拾房间、不知怎样与同学交往等等。我说，“你们少管些，他们就学会了。”家长很困惑地看着我说：“他(她)不会啊！”每个父母都可以讲出一大堆的故事，佐证孩子确实不会；或找出很多理由，解释为什么孩子不会。这些理由，大多是：孩子从来没做过，我们以前尝试过教他(她)，但他(她)做得多么糟糕。“他(她)不会。”父母的言外之意：“老师，我们不想让孩子学会，您再想个其他办法吧。”我会打断父母，问他们：1、孩子多大时，你才能停止这么做？2、你希望你的孩子什么时候学会这种能力？父母的责任不仅仅是照顾孩子，更重要的是“教育”孩子。作为家长，你有责任教孩子：怎样过马路；怎样去超市买东西；怎样识别欺诈；怎样保护自己；怎样辨认好人与坏人；怎样与同伴交往；怎样处理危机事件；……这些都是生存必需的技能。“子不教，父之过”。你的孩子这也不会，那也不会，需要当父母的深刻反思：这么多年，你教给了孩子什么？文／北师大心理系博士、家庭治疗专家醭
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