“词汇量”有什么用呢?举几个例子吧!
早上起来,孩子跑来对你说“妈妈,龟饲料在哪里”是不是比“妈妈,我要乌龟的饭”显得有水平?走在路上,孩子能说出“汽车尾气”要比“汽车放的屁”更文雅吧?特别是,当孩子掌握了“鼻青脸肿”“东张西望”“筋疲力尽”“热锅上的蚂蚁”这类的表述之后,他的语言会变得更生动,与人交流的效率也会更高。
怎么样,词汇量有用吧?更何况,想达到上面所讲的境界,其实不难。
对孩子说话
很多研究已经表明,与“喋喋不休”的妈妈一起生活的宝宝,会更快、更多地学到口头交流的技能。而一项更新的研究表明,与语言狂人型妈妈生活在一起的宝宝,同崇尚沉默是金的妈妈养育出来的宝宝相比,在2岁时,前者比后者多掌握296个词汇。也就是说,你同宝宝讲的越多,他相应接收到的也就越多。当然,多说是建立在高质量的基础上的。你一定要注意语言的准确性,并且及时纠正孩子的不恰当用语,这对他的语言学习来说至关重要。
听孩子说话
当孩子对你讲话的时候,请蹲下身来,与他保持平视——用你的眼睛注视着他的眼睛——通过这样的肢体语言告诉孩子:妈妈在认真听你说话。这对孩子是最好的鼓励和赞许,你的态度会帮助他更多地开口,去演练他每天学到的新的词语。如果你因为接电话或其他原因忽略或者打断了孩子对你讲的话,请在第一时间重新面对他,问他:“亲爱的,你刚才想跟妈妈说什么?”
与孩子对话
很多时候,我们都是在“对”孩子讲话,而不是“与”孩子讲话,我们只要确定自己说的话孩子听到了,或者得到了孩子“是”或者“不”的答案就足够了。如果你想鼓励孩子讲话,请给他一些开放性的、引发性的话题,并且不要在孩子刚刚表达出自己的观点后就马上开口,稍等一下,也许他还有话讲。孩子是在一来一往中学习会话的,所以请给孩子提供更多的与你对话的机会。
给孩子朗读
给孩子朗读故事或者儿歌,可以使孩子爱上文字、词语和语言的感觉,并且增加孩子的词汇量。阅读中你们会遇到日常对话中难以出现的新词,并且在故事情节的帮助下,使孩子自然而然地领会其含义和用法,这是最好的学习方式。所以保持给孩子朗读的习惯,并且有意识地接触各种风格的文字,尊重并保留原来的用词,是帮助孩子接触新词汇的最好方式。
控制看电视的时间
语言是一种符号,每个词语与特定的事物、动作、感受相对应,让人通过文字联系到它的含义。但是,电视却从很大程度上限制了孩子的想象,因为语言所提及的内容基本都被画面展示出来了,这样也就限制了孩子对于词汇的思考与理解。相对而言,声音节目可以更好地刺激孩子头脑中“词汇-形象”对应的思考,因为他必须把耳中听到的转化成头脑中的形象,这种从抽象到具象的思维过程,可以很好地促进孩子大脑的发育。
寻找好入门词汇
因为名词对应的是生活中的具体事物,所以它通常是孩子掌握的第一类词汇。已经进行的研究表明,在任何一个国家,20月龄的孩子掌握的几乎全部是名词。既然这样,妈妈就可以直接从名词入手。凡是生活中接触到的事物,全部称呼出它的学名——你不用做太多的名词解释,孩子有足够的理解能力,知道什么是奶瓶,哪个是水壶。慢慢地,你可以与名词配合着增加动词(拍、跳、吃、打)和形容词(凉的、大的、沉的、红的)。
在家里树立学习的气氛
在你们全家的生活内容中,哪些东西占更多的比重呢 ?电视、DVD、网络、电子游戏,还是书籍、艺术品、地图、拼图、填字游戏?无论你和家里其他成年人的实际乐趣是什么,在最初这几年给孩子营造一个学习的环境是非常重要的。看过一辑野生动物纪录片后,和孩子在地图上找找那些猛兽出没的区域,把具体的故事带进你们的无穷幻想当中。这个过程是最自然、生动,渗透性极强的语言教育环境。
率先丰富自己的词汇量
你已经讲了二三十年的话,不代表你拥有丰富的词汇量,通过阅读和实践来丰富一下自己的词汇量,对孩子也是一种贡献,因为你每天都在和他对话,你的世界开阔了,他自然会受到你的影响。无论看书、看报还是看电视剧,听听那些不一样的表达方式,然后尝试改变,也许你会体验到从未经历过的乐趣呢。
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