水墨画

水墨画是运用水和墨的湿度比例，把立体的物体或事物描绘在一张平面的宣纸上的画。由于它的色彩单调，就更强调它的用笔和利用纸的上下、左右不同位置，来显示远近关系的空间效果。年龄太小的孩子，由于他们生理、心理发展水平有限，学习水墨画是不适宜的，4、5岁孩子的大脑神经系统的发育趋于完善，左右两半球能协同活动，思维的发展已由具体形象思维开始出现抽象逻辑思维的萌芽，语言的表达能力和理解能力有所提高。与此同时，由

提倡写生。为了能更好地学习水墨画，让他们在生活中观察，积累资料，投身于大自然的怀抱，从中寻找美，发现美，创造美。大千世界是千变万化的，没有一种图象是永恒不变的，只有让幼儿亲自去观察事物，掌握其对象的主要特征，才能对它们有一个较完整、生动、形象的了解，把平时观察的印象储存起来，为美术创造活动积累素材。当暑热退去，凉爽的秋风悄悄吹来时，结合秋天的教育，带幼儿从大自然中找秋景。先从幼儿园中找，然后到幼儿

一水墨画这个名词在孩子们的头脑中常常被简单地理解成用宣纸画的“几笔一只的小鸡”,“几笔画出来的小鸭”等概念，这种理解是错误的。有的家长教孩子用宣纸来画“儿童国画”(用水粉画颜料填色,用墨勾线),这也是对水墨画的错误理解。追根到底，就是因为忽略了水墨画最独特的地方，即讲究“笔墨”。没有“笔墨”哪儿来的“水墨画”呢？作为中国绘画优秀文化传统之一的水墨画，对笔法(中锋、侧锋等笔的运用方法)、墨法(墨的浓

我喜欢中国画，因此对水墨画教学进行了浅薄的探究。水墨画是我国的四大国粹之一，它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，通过水和笔墨的无我喜欢中国画，因此对水墨画教学进行了浅薄的探究。水墨画是我国的四大国粹之一，它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，通过水和笔墨的无穷变化产生出生动、古朴、简洁、概括的艺术效果。水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形

由来与目标：水墨画有着深厚的文化底蕴，已成为世界公认的艺术流派，并将其使幼儿得到认识。本班幼儿对于画画、剪纸等艺术方面又有特殊的兴趣，因此，本学期将主题活动定为水墨画，并尝试着通过水墨画教育这个载体，我们引导幼儿发现、感受和表现生活中的美，培养他们的审美情趣，促进他们兴趣、情感、意志、创造性思维等心理品质的整体和谐发展。教学准备：经验准备：幼儿对水墨画的认识物质准备：毛笔、笔洗、墨、宣纸等水墨画基

笔和墨水壶的故事告诉我们要好好的跟别人相处，互相帮助，才能达到彼此的成功。笔和墨水壶的故事在一个诗人的房间里，有人看到桌上的墨水壶，说：“一个墨水壶所能产生的东西真是了不起!下一步可能是什么呢?是，那一定是了不起的!”“一点也不错，”墨水壶说。“那真是不可想象——我常常这样说!”它对那枝鹅毛笔和桌上其他能听见它的东西说。“我身上产生出来的东西该是多美妙呵!是的，这几乎叫人不相信!当人把笔伸进我身体

节约动画—节约用水在生活中的小细节中处处都有需要节约的地方，家里的抽水马桶也有节约用水的方法。卡卡的爸爸想到一个特别的办法，让抽水马桶少用水，一样也能冲干净。

英国一项最新研究发现，4岁儿童的绘画能力或能预示他们在10年之后的智力发育水平。不过研究人员同时强调，智力水平由大量因素共同决定,孩子在绘画方面表现不佳并不值得忧虑。英国伦敦大学国王学院研究人员在新一期《心理学》杂志上报告说,他们征集了7752对双胞胎，考察绘画能力、智力发育与遗传因素之间的关系。在受试者4岁时进行的绘画能力测试中，他们需要画出一个小孩，评分标准包括四肢、五官等是否健全、各部分特征