审美观

酷爱高跟鞋的芊芊从1岁2个月会走路的时候，芊芊就开始对高跟鞋感兴趣。到2岁多时，更加狂热地热爱高跟鞋。家里妈妈所有的鞋，凡是带一点跟的，都被她找出来，排成一排，每天都要把每一双鞋都穿一穿，在家里走来走去。妈妈是不爱穿高跟鞋的，因为芊芊又去买了两双中跟鞋，虽然这还没有达到芊的要求(她最喜欢那种又细又高的跟)，但已经能让她欢喜了。你常常会很惊奇，那个小小的脚，穿上大大的带跟的鞋，居然也走得有模有样，很

“啊…”当我正在整理教室时，紫月大声喊了一声。我赶紧回头看，发现月月正在伤心地哭泣，我跑到月月身边，抱起月月。霏霏立即对我说：“老师，王凝说月月的画不漂亮。”我看了一下王凝，她没有讲话，月月反而哭得更大声了。我抚摸着月月的后背，没有讲话。娆娆看着我，对我说：“老师，我知道事情是怎么样的。”我笑着对娆娆说：“娆娆，月月现在的情绪还没有平静下来，我们等月月平静下来，再解决事情好么？”娆娆点了点头。我继

懂艺术的前提是具备一定的审美能力，审美能力与一个人的气质和艺术鉴赏能力息息相关。从小帮宝贝建立高雅的审美观念，其实上是在培养有艺术气质的孩子。如何培养孩子的审美观呢？爱美之心人皆有之为什么要塑造审美观爱美之心，人皆有之。但要使一个人真正地懂得美和丑并能进行美的创造，却又离不开系统的审美教育。对小宝宝进行审美教育尤其重要。这是因为，他们正处于长身体、求知识的基础阶段。美育的好坏优劣也将会同智育和德育

衣着打扮——培养女孩正确的审美观孩子到了3岁后，开始对自我和环境有审美要求。尤其是女孩子，到了这个年龄段会对自己的衣着产生浓厚的兴趣，有些孩子甚至更早就在这方面有了敏感性。对此，女孩的父母们常常抱怨说：“我们家的小姑娘才2岁多啊，那天可冷呢，可她说什么都要穿裙子。”“我家丫头穿着我的高跟鞋满屋子走，说什么也不听。”“我家那个更过分，背着我拿我的口红当眼影，涂得整个像个花旦。”正如父母所描述的一样，

看着孩子买的衣服很不顺眼？剪了个新发型看着很难看？很多父母都会面临这类的问题。大到房间的装饰摆设，小到衣服饰品，有的父母发现，怎么每一次面对这类问题的时候，意见总是会出现很大分歧。美，是一种很抽象的东西，每个人对于它的定义都是不一样的，所以也就出现了这样的分歧。审美能力与一个人的气质和艺术鉴赏能力息息相关。从小帮宝贝建立高雅的审美观念，其实上是在培养有艺术气质的神童。看看本文，父母就知道审美能力对

孩子们对美工区的喜爱是持久的，他们从来没有怠倦过，他们与这个环境的关系越来越密切，在使用它们时，与材料进行了对话，于是，我常常在觉察着这些关系的微妙变化。早晨，我总是先观察美工材料的托盘里所剩下的是什么。放白纸的托盘里最上面的一张白纸，有一角被微微卷起，也许是这样，下面的完好的白纸就被孩子忽略掉了，假如被孩子迫切所需，但是留下的最后一张，一定是上面那张一角卷起的白纸。另一个托盘放的是一些废纸以供孩