天下的父母都爱孩子，但如何正确地爱孩子呢?下面是日常生活中我们常常运用的“爱”的语言。仔细研究，你是否发现“爱”语背后已经发生了爱的偏差?
“爱”语之一：“妈妈都是为你好”
场景一：孩子不愿意吃蔬菜，妈妈在强喂，把一口菜塞到孩子嘴里后说道：“妈妈都是为你好，蔬菜里有营养。”
场景二：孩子正在院子里玩，妈妈走过去拉着孩子就回家，孩子很不情愿，妈妈就说：
“妈妈都是为你好，和这些下岗工人的孩子在一起玩对你没什么好处。”
场景三：妈妈给孩子报了兴趣班，在每次送孩子去上课途中，孩子一打退堂鼓，妈妈就说：“妈妈都是为你好，钢琴还能开拓你的逻辑思维能力呢。”
场景四：孩子长大了，找了一个对象回来，妈妈要求孩子吹掉，妈妈说：“他一工资低，二没户口，你找了他可是要受苦的，听妈的，妈妈都是为你好。”
……
心好，出发点是好的，在这个庇护伞下，我可以侵犯你的自主权，可以强迫你做你不愿意的事情，可以替你做主。
如果孩子对你的做法很认同，那么等她长大了，她也就会很起劲地帮助别人。她的朋友们可遭殃了，如果觉得受到侵犯进行抱怨时，她可能会瞪着大眼睛无辜地说：“我都是为了帮你呀。”至于人家需不需要她的帮助，她没问过，也没觉得有必要知道，她可是一片好心呀。
“爱”语之二：你看人家都不……怎么就你……
“你看人家都不让妈妈抱，怎么就你非要让抱呢。”
“你看人家隔壁的东东就知道先写完作业再玩，怎么就你这么贪玩呢。”
“你看人家东东怎么就能拿全班第一，怎么就你这么不开窍呢。”
“你看人家都考上研究生了，怎么你就不知道在大学里好好学习呢。”
“你看人家每月能挣一万呢，怎么你挣点儿钱就这么费劲呢。”
……
从小到大，如果一个人无数次听到这样的话，那么他的自信心会很弱，从众心理会很强。
如果你有意让自己的孩子自信自强，那么请尊重他这个独特的生命，每个孩子都是最棒的，不记得了吗?只有那个跑的最快的精子才能和卵子结合造就你的孩子。
如果你希望或不希望他做一些事情，直接告诉他你的感受就好了，用不着拉上“人家”。比如说：
“妈妈今天累了，不想抱。”
“写完作业才可以玩，这是规则。”
“你的成绩比起去年有些退步，我有些担心。”
“如果你决定考研究生，就需要抓紧时间准备了。”
“挣钱挺不容易的，我真犯愁，怎样才能多挣一些呢?”
家长应该用爱的语言鼓励我们孩子
父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地回答：“妈妈爸爸，我能行！”
美国著名心理学家卡瑟拉博士曾经颇富成效地帮助过许多人，使他们走出低谷，步入佳境。有人问道：“卡瑟拉博士，你帮助别人，你最倚重的是什么？”卡瑟拉博士毫无遮掩地公开了她的秘诀：“我使用一种奇妙无比的方法，它具有一种神奇的力量，使我能够让哑巴讲出话来，让灰心失望的人展露笑容，让婚姻遭遇不幸的夫妻重新和睦。接受我诊治的人，无论是精神分裂症患者还是正常人，这种力量都是我所知道的所有力量中最富效果的。我把这种力量叫做‘真诚鼓励的力量’。”
真的有那么神奇吗？让我们看看亨利福特，这位将人类带进汽车时代的汽车工业巨擘的一段终生难忘的经历吧。在亨利福特汽车事业的开端，年轻的福特以他超人的智慧和眼光，历经辛苦，绘制出一幅新型发动机的草图。但在那个时代，绝大多数的业内人士都一致认为并坚信，电气车辆才是未来车辆的流行潮流。为此，企图改良汽车发动机的福特遭受到了无数的白眼和嘲讽。得不到理解和支持的福特为此烦恼不已，几欲放弃。但一次晚宴上的幸遇，给了福特以巨大的鼓舞，使他以坚定的信心坚持下来，并最终成为引领汽车行业前行的带头人。
在那次晚宴上，大名鼎鼎的大发明家爱迪生也应邀参加了。福特在餐桌上向距离他最近的一位出席者苦口婆心地详细讲解着自己的发动机设想，在此过程中，福特注意到，距离几把椅子以外的爱迪生也在侧耳倾听，并不断挪动椅子向福特这边靠近。最后，这位大发明家索性直接走到福特身边，请他画出他所设计的发动机的草图。
面对名满世界的大发明家，福特既紧张又兴奋，但他很快就镇定下来，匆匆几笔便画出了简略的发动机草图，爱迪生全神贯注地研究着这张草图，突然，爱迪生将拳头在餐桌上重重一击。“年轻人！”大发明家显得格外兴奋，他双眼紧盯着草图，用异常坚定的语气对福特说道，“就是它了，你已经得到它了！”
多年以后，功成名就的福特感慨万千地回忆道：“爱迪生先生击在餐桌上的那重重一拳，对我而言，它的价值等同整个世界。”
看来，真诚的鼓励的确具有一种神奇的力量。一个坚定的手势，一个肯定的眼神，几句简短的话语，便足足能够改变一个人的一生。
日常生活中家长言语是可以影响幼儿心理健康的
一是对幼儿讲专横话。有的父母不懂得教育规律和幼儿心理特点，只知严厉斥责。父母专横斥责，幼儿还不知错在哪里，长此以往，孩子会逐渐形成胆小、畏惧、压抑、内向、反抗、倔强等性格。
二是对幼儿讲模糊话。即父母对儿童讲是非不分的话。如带孩子见到熟人亲友时，他们常会逗孩子夸赞几句“这孩子多聪明，就是有点瘦，你们多给他营养营养嘛。”回答说“我们这孩子真挑食，这不吃那不吃，真拿他没办法”。这句话本身实际上是对孩子挑食现象的肯定、赞许和暗示，起的是强化作用。
三是对幼儿讲糊涂话。如有的家长在与别人说话时，指着自己的孩子介绍说：“这是我家的小皇帝。”日久天长会使孩子逐渐形成任性、粗野、不讲道理、懒惰、好吃讲穿等不良习性。
久健康网温馨提示：对幼儿讲反话。幼儿年幼无知，听不懂父母的反话，因此必须正面讲道理。
(编辑：苗皓)
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