核心提示
调查显示,春节期间,许多中小学生都跟父母同床睡过觉。
对妈妈们来说,将宝宝揽在怀中,美美地睡上一觉,绝对是件惬意的事。然而,如果父母一直陪伴孩子,不分床,对孩子究竟是利大于弊,还是弊大于利?现实中,甚至有父母没有和孩子分床长达19年。孩子长大了还不分床,到底是爱,还是害?专家表示,家长[微博]应温柔地坚持,尽早和孩子分床睡,逐渐培养孩子的独立意识。
□记者谭萍王灿实习生刘艳艳
个案
担心儿子睡不好,母亲陪伴19年
这是一个真实的故事。南方小城里的一名母亲,自从儿子出生之后,就一直带着儿子睡,整整19年,直到儿子考上郑州的一所大学。
可到开学报到的时候,儿子却死活不肯自己一个人去念书,母亲只好撇下工作送儿子去报到。到了学校,儿子又不肯住在宿舍,母亲就在学校附近租了一套房子,买来家具、电器和所有生活用品,并陪他住了些日子,直到实在不能耽误工作才离开郑州回家。
母亲临走时,特意留了20多万元给孩子,生怕他在外地吃不好穿不暖,这一大笔钱是父母半生的积蓄。母亲还雇来一个钟点工,每天给孩子洗衣做饭、收拾家。但即便如此,她还是不放心,开学头两个月,每个周末她都风尘仆仆从南方跑到郑州看儿子,陪儿子住两天,然后哭天抹泪地回家。
不承想,儿子的大学生活只维持三个多月,一个学期还没结束,他无论如何都不肯上学了。母亲拗不过他,只好同意暂时休学。夫妻俩因为孩子是否应该回学校上学的事争得不可开交。父亲气得住了医院,母亲不得已辞去工作,带着孩子来郑州上大学。这一去又是四年,直到去年孩子大学毕业,夫妻俩才算结束两地分居的日子。
如今,孩子虽然在母亲的日夜照料下念完了大学,但成绩平常,靠父亲的关系找了份工作,至今没有谈女朋友。他说,他不敢谈恋爱,因为没有母亲在身旁,他睡不着、睡不好。父母生气又无奈,孩子却反问父母:“如果从小让我自己睡,怎么会有今天的事?”
剖析
家长盲目的爱,伤害孩子一辈子
“这件事再次证明,没有有问题的孩子,只有有问题的家长。这句话虽不完全正确,但确实有一定的道理。”国家一级心理咨询师蔡劲林说。
他分析道,这个事件中,家长不明白正确的教育理念是帮助孩子成长,而不应该以所谓爱的名义去伤害孩子。父亲虽然最终意识到问题的严重性,但却一直在妥协,其实也相应服从了母亲爱的理念,最终造成母亲带着儿子睡了19年,“这是夫妻俩共同作用的结果”。
蔡劲林表示,该事件是个极端案例,不过,在他身边却发生了不少类似的故事。“不管是农村还是城市的孩子,尤其是男孩子,到十四五岁还跟着母亲一起睡,很常见。”他说,还有更极端的,曾有40多岁的男子还跟着母亲睡的案例。这名男子年轻时出现问题,和家里脱离了十几年,反复出现在戒毒所,在戒毒、复吸中生活。直到30多岁时,戒毒差不多了才回到家里,并出现一定要跟着母亲睡的状况。“从心理学上讲,这叫退行行为。”
“孩子无法自己一个人睡,其实是孩子害怕独立,过分依恋母亲的一种表现,另一方面,也是父母害怕失去孩子的一种表现,害怕孩子脱离父母的怀抱,从而失去亲密感。”在蔡劲林看来,如果出现类似情况,父母应及时面对,主动解决问题。作为父母,一定要坚持原则,帮助孩子尽早脱离父母,让孩子独立成长。
调查
“恋上爸妈的床”,女孩依赖,男孩脆弱
记 随即采访了20位10岁以内的孩子家长,其中,9名孩子还和父母、长辈一起睡;6名有时和父母一起睡,有时自己独立睡眠;另有5名是独自一人睡觉。有时孩子到了七八岁依旧和父母同床睡,不一定是孩子不肯分,也可能是大人舍不得。分不开的主要原因是,有些家长怕孩子生病,担心孩子会蹬被子着凉,担心孩子受委屈,担心孩子会摔下床等,从主观上不愿意与孩子分床。
如果父母一味妥协,坚持和孩子一起睡,对孩子的成长有不好的影响,一是使其丧失人际互动的能力,二是对孩子性心理发展起到不好的影响。
“孩子在3岁以前属于心理学上说的依恋期,3岁以后孩子开始逐渐社会化的过程。这个时期,如果条件允许,是实行分床睡的最佳时间。从心理学来说,父母的亲密关系是孩子不能介入的,如果孩子一直介入其中,对孩子的情感发展、独立性、自信心等都会有影响。”国家二级心理咨询师邰阳说。
邰阳表示,从房间安排也会体现出家庭关系模式,这种模式会在日常生活中无时无刻不在表现出来。一般分不开的孩子,女孩会比较依恋,男孩比较脆弱。到了该分床的时间就要分,这也是一种独立生活的能力,这种能力在以后的生活和学习上都会有体现。
建议
和孩子分床,父母应“温柔地坚持”
专家表示,其实,从宝宝出生以后,就可以分床睡。孩子出生以后,一般都准备有婴儿床,可以把婴儿床放在父母身边,这样做一是可以使孩子及早脱离父母怀抱,二是防止父母无意中对婴儿的伤害。
孩子三到六岁时,家长应尽量和孩子分房睡觉,最晚不要超过六岁,逐渐培养孩子的独立意识。尤其是异性家长,陪孩子同床睡,不要超过四岁,长时间坚持陪孩子一起睡,会导致孩子在性取向方面出现异常状况。
蔡劲林建议,在和孩子分床睡的过程中,刚开始会很困难,孩子会不停哭闹,出现不适应的过程。家长一定要明白,这个过程很正常,是必经阶段,家长会产生焦虑和内疚感,此时家长应及时鼓励孩子,最好“温柔地坚持”。
蔡劲林说,家长在逐渐培养孩子独立意识的过程中,也可以做适当调整,比如第一天,陪他睡一会儿,等孩子睡着以后再离开。一到两周以后,可以提早一点走,等孩子困的时候,找个借口拿东西或者出去一下,就不再回来,让孩子自己睡觉。再过一段时间,可以设置睡眠环境,给孩子开个夜灯,或者把门打开,等孩子睡着以后再离开。
专家:教你怎么与孩子逐步分床睡
在国外孩子出生以后是需要独处的,可能之初是自己的小床,不久是自己的房间,这种养育方式我们也觉得不错,因为孩子在睡觉时没有获得与妈妈体肤之间亲密接触后的安全感和熟悉感,就谈不上失去,也就谈不上对未来造成伤害。因此我们把这种情况,以及孩子出生后一个月后就和妈妈分床的孩子排除在这个问题之外。这个问题就是:如何与孩子合理的分床?
第一步:妈妈已经决定和孩子开始分床后,先用两张各自独立的单人床拼合成一张双人床;
第二步:以一个月(根据孩子对妈妈不同的依赖状况可以延长到3个月)为时间基本单位,把孩子睡的单人床升高(或把妈妈睡的单人床降低),形成高低落差(孩子的床要处在高位,妈妈的床要处在低位)。高低落差的距离要以孩子胳膊和腿实际长度的85%到90%为准(目的是让孩子对外部的触觉采集依赖变得越来越困难,从而使孩子逐步把对外部环境的触觉采集依赖完全转嫁到视觉采集依赖。)
第三步:当孩子基本上适应对外部环境的视觉采集依赖时,再把两张单人床之间的距离拉开,拉开距离的尺寸根据每个家庭不同的客观情况而定,孩子睡的床和妈妈睡的床拉开距离的时间同样以一个月为时间基本单位(根据每个家庭的具体情况可以延长至三个月)。
第四步:当孩子基本形成对外部环境的感觉采集依赖时,再逐步把孩子的床降低(或妈妈的床升高),使孩子睡的床和妈妈睡的床回到同一高度(具体时间同样是以一个月为时间基本单位,根据每个家庭不同的客观情况可以延长至3个月)。
第五步:至此,孩子对外部环境的感觉采集依赖就基本形成了,也就是说孩子的感觉采集信息已经得到基本实现。在孩子对外部环境的感觉采集依赖基本形成后,就可以和孩子在相对的空间上拉开相对的距离了(比如分房和未来孩子寄宿等等)。
本文Hash:52549dcf18375ccba058bda465748a5fbec507ab
声明:此文由 谢绝崇拜 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。