导读： 一、环境胎教——给胎儿一个无害的成长环境 准妈妈该做些什么？ 二、抚摸胎教——别吓到宝宝 准妈妈该做些什么？ 不该做什么？ 三、情绪胎教——不良的情绪会影响胎儿 准妈妈该做些什么？ 四、音乐胎教——不重音乐重时间 准妈妈该做些什么？ 不该做什么？ 五、语言胎教——爸爸的声音很重要 准妈妈该做些什么？ 不该做什么？
一、环境胎教——给胎儿一个无害的成长环境
1~4月是胎儿的快速成长期，这个时期内，神经系统和循环系统都已经开始成长，眼睛、耳朵、消化系统、肺等器官开始形成，这也是胎儿手脚发育的重要时期。
专家曾经碰到过一位生下畸形宝宝的家长，当孩子生下来后，家长觉得很奇怪，在怀孕期间，一切似乎都很正常，没有感冒发烧，也没有乱吃药，为什么会这样？专家再一仔细询问：“你居住的地方有问题吗？比如接触过农药吗？”这位母亲才记起，在孕早期，她去探亲，就在曾经存放农药的屋子里住过一段时间。
准妈妈该做些什么？
1、胎教的基础是营养，其次是良好的环境，不能在有毒有害的环境内生活。其实，在整个孕期，孕妇都要尽可能避开各种污染，比如二手烟、汽车排放的尾气等。
2、要注意营养均衡，按照医生的嘱咐添加各种营养，咖啡、可乐这些刺激性的食物要少吃。
二、抚摸胎教——别吓到宝宝
胎儿在4个月的时候，已经渐渐产生了触觉，在8个月的时候，胎儿的身体发育就基本成型了，这时候，胎儿可以依自己的意思活动身体，也开始对外界的声音、动作有了反应，妈妈摸着肚子可以感受到孩子的身体，也可以感受到孩子的动作和情绪。
准妈妈该做些什么？
1、做抚摸胎教，要知道孩子的每个部位在哪个地方。
准妈妈可以躺在床上，把两只脚曲起来，就可以在腹部慢慢抚摸。如果摸到圆圆的、硬硬的部位，就是胎儿的头部，如果摸到一块大大块的部位，就是胎儿的背部，如果摸到凹凸不平的，就是手和脚。
2、做胎教时，应该轻轻地抚摸，再一边跟胎儿说话：“宝宝你好乖，来给妈妈抚摸一下。”
时间也要掌握，一次大概在10分钟左右即可。
不管在做哪种胎教，胎儿都会有反应，或高兴、或不满。宝宝高兴的时候，他会有规律地很温柔地动动，如果不满，就会无规律地抖动，这时候，妈妈就要找检查胎教方法是否正确了，并及时调整过来。
不该做什么？
一位准妈妈在抚摸时，就很兴奋地告诉医生说：“看，我摸到孩子的脚了，还可以拎起来呢。”专家提醒说，虽然可以摸到孩子的各个部位了，可准父母们别猛然把孩子的手脚捏住，容易让胎儿受到惊吓，影响发育。
如果胎儿没动静，可能就是处于睡眠状态，不要为了胎教，拍打肚皮，把孩子吵醒。
三、情绪胎教——不良的情绪会影响胎儿
怀孕时，千万不要把不良的心情传给肚子里的孩子。比如准妈妈在情绪低落时，身体会分泌不好的激素，影响胎儿的神经发育和营养吸收。所以，孕妈妈要懂得稳定自己的情绪，就是最佳的胎教。
准妈妈该做些什么？
1、多想怀孕的好处，经常和丈夫一起分享怀孕的快乐。比如可以设计一下未来的宝宝，眼睛像谁？鼻子像谁？五官长得怎么样？如果怀孕期间，有连续2周的心情不佳状态，最好区看看心里医生。
2、为创造舒适安定的胎内环境，要增加睡眠时间。如果准妈妈会失眠，在睡觉前可以泡个温水脚，喝一杯热牛奶，听听轻音乐，效果相当好。
3、大概在5个月的时候，胎儿对妈妈的情感会有反应。所以准妈妈要保持良好的心情。当心情不好的时候，需要转移注意力。
比如多做冥想，可以想象蓝天白云，青山绿水。还可以欣赏一下喜欢的画作，听听喜欢的音乐，开始跟胎儿进行情绪上的交流。
也可以做深呼吸。什么样的深呼吸才有效果呢？挺胸收腹，做吸气的同时提肛收腹，深呼吸一定要缓要深，这样的深呼吸才有效。可以每天做2~3次，每次做15分钟左右。
但是要避免看血腥暴力的电影电视剧。
四、音乐胎教——不重音乐重时间
在5个月之前，胎儿只能感知轻微的振动，还听不到任何声音。到5个月时，胎儿的听觉已经开始发育，在6个月的时候，胎儿的听觉逐渐发达，可以分辨妈妈的声音和周围的响声。
准妈妈该做些什么？
1、孩子在肚子里，睡眠的时间多，清醒的时间少。第一次只做5分钟，以后慢慢地增加，最多也只能增加到10~15分钟，时间从每天1次，每周2次，增加到每周做4次，每天做3次。
音频的频率和强度：分贝不能超过65分贝，就是听起来刚好听清楚就好，并且感觉不到刺耳。要找抒情的歌曲，古典的比如莫扎特、贝多芬的音乐，抒情的可以找大自然的音乐，最好不要找摇滚曲子。
不该做什么？
4个月以后，准妈妈最好不要长期待在环境吵杂的地方，比如迪吧、KTV、建筑工地等。
听音乐时，千万不要把耳机或者音箱扣在肚皮上。
因为胎儿的听觉正在发育，嘈杂刺耳的声音反而会损害胎儿的听觉，导致先天性耳聋等严重后果。
五、语言胎教——爸爸的声音很重要
专家说了一个真实的故事。一位大夫曾经花了一个晚上，接产过一位宝宝，因为是难产，所以宝宝在娩出后，她照顾了宝宝一个晚上。在给宝宝做体格检查时，他始终没睁开眼睛看她，而把第一次睁眼的瞬间给了妈妈，“孩子的妈妈刚说一句话，宝宝马上开眼睛找妈妈。”专家解释，为什么医护人员一直对宝宝讲话，宝宝就是不看她们一眼，只听妈妈讲话呢？因为妈妈有语言痕迹在宝宝那了。“妈妈每天都与宝宝对话，唱歌，宝宝对妈妈的声音很熟悉了，他一听就知道是妈妈的声音。”
准妈妈该做些什么？
1、孩子最喜欢妈妈的声音，而妈妈也不一定要有很好的歌喉，只要能唱给孩子听，就是最好的。这样胎儿在肚子里就可以先熟悉妈妈的声音，增强双方的感情交流。
爸爸说话比妈妈更管用，因为男性的声音有穿透力，比女性的声音更容易穿透腹壁进入到胎儿的耳朵里，可以让胎儿多听听爸爸的声音。
不该做什么？
由于脑神经系统发育，胎儿也开始能直接感受到妈妈的情感，所以这时候，准爸爸妈妈们可千万不要吵架，会给胎儿造成不良的心理影响。
孕期十月胎教胜过十年的教育，胎教意义重大，正确的胎教能让宝宝智力发育更好，但是盲目的胎教对胎宝宝也会产生影响，因此孕期掌握正确的胎教方法很重要。
家庭教育最不该犯的七宗罪你中枪了吗？
【妈妈网特稿】爸妈都希望自己的孩子日后成为一个有出息的人，因此都会很认真很努力的教育孩子。可是在传统的教育里面，很多家长为了让孩子不输在起跑线上，就为自己的孩子规划好人生，让孩子按照自己的想法来走，这样的教育方式往往适得其反。孩子受累，家长更累。
在教育孩子中你有犯过错吗？
师说心语
“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”身边的很多家长朋友，为了使孩子不输在人生的起跑线上，使出了浑身解数加以教育。但遗憾的是，因为自身的能力水平原因及“盲目从众”心理作祟，稍不留神，就会在对孩子教育问题上犯下了这样的“七宗罪”。
七罪之一：过分溺爱扼杀天性
在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性中爱的一种畸形心理，这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。
教育家马卡连柯曾说过这样一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”
父母按照他们的思维方式，扼杀了孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素。从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、背诗词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性。一味的命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
七罪之二：心灵施暴扭曲人格
有一个关于教育的小故事：孩子拿着自己的图画让父母鉴赏，中国孩子会说：你看，我画得像不像?而外国的孩子会问：你看，我画得好不好?
这一“像”一“好”仅一字之差，却有天壤之别。相同的环境，异样的提问方式，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。
自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。
父母是孩子的第一任“老师”，如果我们的“老师”从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，现在的孩子所享受的待遇将是多么可怕!
填鸭式的教育
七罪之三：物质刺激变相诱导
在中国家庭教育下长大的孩子，对于“物质刺激”这个词不会陌生。据了解，这好像是中国父母们独有的杀手锏：
考试成绩全部90分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶;能在全班排名中进入前三，奖励100元。
凡此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢?
在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。
七罪之四：填鸭教育体罚帮凶
中国家长们自古就有这样的理由：不打不成才、棍棒之下出孝子等等。
于是，被棍棒打出来的父母们依然棍棒打着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们也依然棍棒打着自己的学生。
谁都知道，一味追求分数的填鸭式教学是不对的，但对于等好成绩等红了眼的父母们来说，他们管不了这些。放学回家刚放下书包，父母第一句话就是：你们老师布置的作业都完成了吗?还不快去读书，尽想着玩儿!
这几乎是每个人都经历过的，也是几乎每个人都服从过的。
七罪之五：朝令夕改随波逐流
这其实也不能全怪家长，但有一点可以肯定：今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习 争取以后做大官;明天如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋写文章。
当然，家长自身的素质不同，相应的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性考虑，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式，却是常常可以见到的。
寄望沦为了工具
七罪之六：缺乏交流感情淡漠
经常可以听到家长们说：终于轻松了，我儿子住校了，学校老师会教育好孩子，咱该歇着啦。
家庭教育和学校教育还没有达成应有的默契，分歧便诞生了。
一方面孩子迅速成长，新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定，而另一方面是家长对孩子越来越陌生。经常不见面，见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已。最终，孩子成为家长们最熟悉的陌生人，熟悉的，是孩子的过去，陌生的，是孩子的精神和未来。
七罪之七：寄予厚望沦为工具
“我们那时候条件差，都没机会念大学，所以你要好好学习，争取上大学深造!”
大部分中国家长都是这么想的，至少在孩子小的时候是这样：好好学习，以后拿高分考个好大学。
这似乎是中国家长们对孩子们惟一的期待了，于是，从帮孩子选择小学开始，甚至不惜跑路子托关系，再进重点中学。然后，孩子考上大学了，回家问父母，我应该填报什么志愿啊?
此种结果，完全是中国式家庭教育的恶果：由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化趋向同化，最后到只会向家长询问，直至沦为家长们实现他们未实现理想的工具。
孩子是每个家庭的希望，也是这个民族的未来。作为家长和各级教育工作者，我们都有责任和义务来共同研究探讨，怎样才能使孩子在家庭教育中得到提高和成长。努力给他们创造一个健康、愉快的成才环境，是我们刻不容缓也是义不容辞的责任。
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