感官何其多？为什么首重“听觉”？因为耳朵大概是出生前胎儿发展最重要的部份，它不但是听力的窗口，也是控制身体平衡和协调的重要器官，所以任何对胎儿有好处的声音刺激，都可以激发胎儿的聆听和沟通的动力。
近年来由于医学界对胎儿成长的研究，让我们知道胎儿在母亲的肚子里时已经发展了各种感官能力，比如说听力、嗅觉和味觉等等，这证明了自古以来就相信的“胎教”，确实是有它科学基础的。所以在怀孕的过程里，培养亲子关系的第一步，就是：爸爸、妈妈常常对着肚子里宝宝说话，虽然这项举动，多数的父母还有点半信半疑的，但大家都这么说，那么也就跟着做，反正无伤大雅，但是在我实际生活经验里，两胎怀孕给孩子的听觉刺激不同，也造就日后孩子的习惯差异。就请大家看看我的真实案例吧！
胎教给孩子听的是什么？
人家常说：“第一胎照书养，第二胎照猪养。”不过曾在婴儿室工作过，所以本人对“怀孕”，是有喜悦、但不恐惧，也没做任何参考。第一胎怀孕时，工作量大到不行，当时最高说话纪录，常常是一天要请12小时的话，再加上当时对新闻节目有一股热情，所以每天听新闻的时间，也是超乎自己的想像，所以，严格说起来，我的胎教就是“长时间快速的说话”与“听亲闻”。
第二胎就有趣了，虽然在同样的环境工作，不过当时工作比重在企划、思考较多，因此，大量阅读、听演请是我必备的功课，另外，还有部分的工作内容与行销有关系，在这里常遭遇到挫折，所以躲在解落里偷哭的机会也不少，这一胎的胎教结论是“看书”、“动脑”、“听演讲=耐性”、“爱哭到不行”。
两种不同的胎教之下，到底产生什么样的结果？答案揭晓：第一胎，在三岁的时候，他不像小朋友那么的酷爱卡通，反而对于播报新闻的声音，感觉特别敏锐，对新闻解读，也有超龄的现象；而且很早就学会说完整的话语，同时非常爱讲话。至于第二胎，您一定会猜到理解、分析能力不错。没错！当他在幼儿园中班时，常常拿着书本念给很多小朋友听，即使看不懂的字，皆可联想出他所认识的语汇，然后把故事说完；而且懂得抽丝剥茧询问任何的问题，不过，超级爱哭，你无法想像他爱哭的程度，曾经哭到让左右邻居以为我们家在虐童呢！
会提到两个孩子在胎教时，给予不同的刺激，尔后发展不同的例子，是因为我深深相信，在胎教过程里，父母的阅读与言语对孩子来说是很重要的件事，除了遗传外，当孩子还在肚子里时，我们就提供好的声音，让宝贝来到这个世界，就能带着聪慧、详和的IQ与EQ来体验新生，这种感觉不是很棒吗？！
感官何其多？为什么首重(听觉)？
胎儿在出生前就有视力、味觉、嗅觉、触觉、听力和肢体神经等感官方面的发育，可是这些发育中，耳朵大概是出生前胎儿发展最重要的部份，因为耳朵不但是听力的窗口，也是控制身体平衡和协调的重要器官，所以，胎儿的耳朵在母亲怀中对语言和音乐的敏感度最高，所以任何对胎儿有好处的声音刺激，都可以激发胎儿的聆听和沟通的动力。
另外，婴儿出生到三岁这个阶段是孩子脑神经发展最快速的阶段，而这个脑细胞成长到三岁又后，就慢慢的会减缓下来，这些脑神经细胞会组成许多神经键，这些神经键只有在外在环境刺激下，才能够稳固成长、繁衍，但是如果没有外在的刺激，这些脑神经键会萎缩，甚至于消失。所以要增强宝宝的听觉能力，应该是在出生到三岁这个阶段，最能达到“事半功倍” 的效果，所以您要知道能给宝宝适当的声音刺激，对宝宝的一生会产生重大的影响，那就是奠立下他们未来深度学业学习的根本。
您的宝宝听力OK吗？
正常来说，宝宝对熟悉的声音会有反应，胎教时在胎内就呼喊名字的宝宝，在婴儿期如果听到他的名字会转头寻找声音，回想一下，家中的宝贝，是不是当您喊着胎儿时期小名时，他就会有寻求的动作或反应？！而且若在宝宝视力范围以外发出声音，还可以扩大宝宝的探索领域呢！比如说：
当宝宝平躺在地板上或坐在安全的椅子上时，您从孩子的背后悄悄走近他，并亲切地叫着他的名字，在你出现在他面前的时候，要多叫几次他的名字，然后你停下来等他回头。如果他没什么反应，再叫大声一点，如果孩子回过头来看到你了，您就去抱抱他、搂搂他、亲亲他，然后把他放下，换个方向再多玩几次。为训练孩子的听力，在叫他之前不要让他看见你，如果他做到了，别忘了给他爱的亲亲和拥抱。
不过，研究指出，听力损失是伴随新生儿出生最常见的问题之一，轻、中及重度的先天听损发生率约为千分之三，若没有透过新生儿听力筛检，重度听损的幼儿要到一至二岁才会被诊断出来，中、轻度听损则是三至四岁。所以学习探测婴幼儿听力的方式，是一件相当重要的事。
一般来说，婴幼儿3岁以前脑细胞连结网已发育70∽80%，6岁之后脑细胞连结网增长逐渐缓慢，所以零到六岁的小朋友如果有听觉或身体其他功能受损或迟缓现象，愈早给予补救，成效愈大，可说是疗育的最佳时机。
曾经有爸爸妈妈想：除了给孩子听美的音乐旋律，就是要说故事给孩子听，但不是每个人都有说故事的天份，所以，有许多的爸爸、妈妈对于说故事给孩子听的坚持度就没有那么好，但是，亲爱的爸爸、妈妈，您们
胎教到底指的是什么呢？
翟逸清和马诺然在胎儿时期都接受了什么样的胎教呢？
其实，胎教不应当作为一个教育的内涵去理解，它应当是对胎儿的大脑发育一种良性的促进作用，胎教的本质应该说是给胎儿提供一个生长发育的良好环境，使它生长发育得更好。
翟逸清的妈妈黄杰向记者讲述了她怀孕的过程。1996年初，32岁的黄杰怀孕了，要做妈妈了，她有些紧张，因为她担心自己的年龄。最佳的生育年龄，女性25～29岁，男性30～35岁，如果说这个年龄的夫妻生的优生儿童占多数，那么黄杰等于错过了这个最佳的生育年龄了。
生一个健康聪明的宝宝是每个父母的愿望，黄杰夫妇也不例外，他们想利用胎教达到优生优育的目的。然而在当时，人们对胎教还没有一个完整的认识。那个时候，所谓的胎教，好像就是听听音乐。夫妻俩一起到天津市第一中心医院产科寻求帮助。赵忠桢是该院的产科主任医师，多年从事胎教课题的研究，她的回答跟黄杰夫妇心目中的胎教多少有些不同。她只是说：母亲在怀孕的期间，要求情绪好，要求营养全面、合理、均衡，要荤素搭配，粗细搭配，同时，孕妇还应该经常到氧气丰富的地方去，比如公园等环境优美的地方，去吸点新鲜空气。
赵忠桢并没有主张她们过早给胎儿听音乐，而是第一步就强调，通过情绪和充分的营养，对胎儿大脑进行促进。黄杰夫妇在半信半疑中接受了这个计划。
马诺然的妈妈马银平也回忆了当时怀孕时的情形。她是在最佳生育年龄25岁的时候怀的孕，相同的是，她与黄杰一样，都是在舒心安静的环境中，给胎儿的发育提供了充足的营养。
尽管马诺然的出生时间比翟逸清晚了五年半，但是这两个孩子出生后同样都表现出了不同寻常的举动，这让她们的父母都确信了这种大脑促进计划的科学性。
其实，最早提出胎教之说的是中国，古代的周文王、周武王的母亲都做过胎教，她们的方法是，眼睛不看不正经的颜色，耳朵不听淫秽的乐声，口不出狂傲的话语，用这样的方法对胎儿进行教育。现在看来，这多少有些唯心的成分在里面，但是这也提示了一个道理，就是母亲在怀孕的时候，应该保持一个安静、舒畅的心情，也就是育儿专家们所说的优良环境养胎。从一个需要借助放大镜才能看清楚的受精卵，发育成三四公斤的胎儿，营养完全是从母体中获得的，像蛋白质、碳水化合物等等，缺哪样都不行。对于胎教，我们可以这样理解，它不是对胎儿进行教育，而是给它创造更好的生长发育环境，很重要的一点，就是让孕妇在舒心的环境里保持均衡的营养，从而保证胎儿发育所必须的充足的营养。
本文Hash：cb5ad95d6613819f8b920a278ea2bbc94dc81e31
声明：此文由 cliff 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。
相关推荐
-
孩子的遗传到底是由什么决定的？
自打娃出生，像妈还是像爸，就成了永恒的议题。民间也有一些说法，什么女儿像爸爸，男孩随妈妈。可是这些说法真的靠谱吗?孩子的双眼皮、长睫毛、大高个到底由什么决定的呢?双眼皮很多妈妈都会有这样的疑惑：我和孩子他爸都是双眼皮，为什么宝宝是单眼皮呢?高中的生物课上学的豌豆杂交实验还记得吗?我们来回忆一下，双眼皮也是遵循遗传学定律，而且是常染色体显性遗传。简单来说，父母都是双眼皮，也是有1/16的概率生出
-
音乐胎教的真谛到底是什么
音乐胎教作为最为人所熟知的胎教形式受到很多准妈妈的关注，然而，你真的了解音乐胎教的真谛到底是什么么?如果你不知道这一点，那么你很难拥有一个成功的胎教。Linda是位怀孕待产的准妈妈，第一次听说音乐胎教这个源自于西方的早教项目时，内心充满了好奇。当得知北京玛丽妇婴成为京城第一家引进这个项目的医疗机构以后，她就迫不及待地参加了开设的体验课程，在这里Linda认识到胎教音乐能使孕妇心旷神怡，浮想联翩，从
-
胎教的重点工作到底是什么
胎教是准爸爸妈妈们口中出现的高频词汇，但是胎教的重点到底是什么呢？可能这个问题很多准爸妈都回答不出来，那么让我们一起来探讨一下这个问题，看母婴专家会怎么说吧。如今越来越多的准爸妈开始重视胎教问题了，几乎每个家庭在孕期的时候，都会开始进行胎教工作。只是还有些准爸妈会有个疑问，母婴想摘掉，胎教的重点是什么。下面我们就来看看，胎教的重点是什么吧。其实，胎教的本身是为了促进胎宝宝的一些感官功能的发育，这样
-
到底是什么决定了孩子的智商高低
许多人认为智商是天赋。实际上，人的智力取决于遗传、环境两方面的因素，一般认为，遗传发挥着很大的作用，环境则决定了另外40%。三分天注定七分靠努力有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，从中发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智，他们的孩子的智商平均为128分，远远超过一般孩子的水平。而那些精神缺陷者，他们的孩子当中有59%的人有精神缺陷或智力迟钝。在智力遗传中，不仅包括智商，还包括情商。所谓的情
-
家长要教给孩子的3种体验是什么？
记者：现在的孩子都习惯了在家看电视、上网玩游戏和聊天。孩子们没有闲情到户外，更没有闲情走进没有人工痕迹的大自然。孩子们没有接触大自然的体验，其结果会怎样呢？闵乐夫：孩子过度地与电视、电脑交流，会疏于跟人、跟大自然的交流。他们整天待在家里，不知季节的变换，不知万物的生长，会幼稚得不知西红柿是长在树上还是长在藤上，不知莲藕是长在旱田里还是长在水里。城里的孩子到了户外，也是只知人工开发的第二自然，不知原
-
你到底是否知道孩子最需要的什么吗？
我们都想成为好父母，但是很多时候任凭我们怎么努力，孩子好像总是不太“领情”。我们的问题出在哪儿？孩子们最需要的是什么？成为好父母真的有秘诀么？秘密1：家庭时光优先父母们总是担心自己的孩子会落在别人的后面，所以一个3、4岁孩子的日程可能比他们的父母还满，音乐班、美术班、形体班……孩子变成了课程的奴隶，父母变成了孩子的奴隶。我们不能说幸福充实的家庭时光比有益的学习更重要，但是家庭时光应该优先。全家人一
-
看到什么就将给爸妈听这样的孩子更聪明
美国儿童心理学家研究发现，父母与1~4岁的孩子多交往、多对话，尤其是多给孩子讲故事，可以很好地训练孩子的思维能力，从小会讲故事的孩子，长大后学习成绩也更好。那么，大人怎样讲故事才能起到良好效果呢？多复述：一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。多设问：在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，
