怎样判断新生儿是否抽风

  新生儿抽风医学上称为惊厥,是许多疾病的一个症状,也是新生儿常见急症,它既可为良性,也可使病情凶险的一种表现。近来研究证明,惊厥对新生儿期后脑的发育有影响,可产生神经系统后遗症,因此一旦发现惊厥必须紧急寻找病因,并立即给予处理。

  新生儿惊厥的动作有时与正常活动不易区别,这给医生和家长的判断带来很大困难。检查新生儿有无惊厥,必须把婴儿被包全部打开,仔细观察自然姿势和自发动作。

  正常足月儿肢体均有一定张力,以屈肌占优势,故四肢保持在屈曲状态,两手紧握拳,大拇指内收。被包打开后,由于肢体束缚被解除,皮肤受到寒冷刺激,肢体即出现粗大震颤样自发动作,或徐缓的、无规则的、抽搐样的手足徐动,有时可见踝部、膝部和下颏的抖动。

  这些无意识、不协调的动作是由皮层下中枢支配,在新生儿期出现并无病理意义,但应注意与惊厥动作区别。突然出现的肌张力改变、持续性的伸肌强直,反复迅速的肢体某一部位抽搐,以及阵发性痉挛是具有病理意义的。

  新生儿惊厥的临床表现可分为五种类型、强直型、多灶性阵挛型、局灶性阵挛型、肌阵挛型。

  1、轻微型,表现为凝视、斜视、眨眼运动;吸吮、咀嚼样口-颊-舌运动;单一肢体震颤,固定或四肢踩踏板或划船运动以及呼吸暂停发作等。

  2、强直型,为四肢强直性抽搐。表示病情严重,有脑器质性病变。

  3、多灶性阵挛型,以多个肢体振幅小,频率1~3次/秒的肌肉痉挛为特征,可由一侧转到另一侧肢体,多伴意识丧失。

  4、局灶性阵挛型,以同侧单或双肢体局限性痉挛为特征,但无定位意义,多不伴意识丧失。

  5、肌阵挛型,以单个或多个肢体同步、对称性急速屈曲痉挛为特征,上肢比下肢明显。表明有弥漫性脑损害。

  新生儿惊厥应迅速进行病因论断,尽可能针对病因给予特异治疗。一旦发现惊厥应尽快到医院就诊。

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怎样判断新生儿是否吃饱

摇篮网友:小巫你好,我是剖腹产生的宝宝,现在宝宝18天了。我的奶下的迟,产后第4天才下,乳房也一直是软软的,不涨。而且没有出现过喷乳的现象,宝宝吸奶也常是半小时以上,为此,家人说我奶不够,宝宝是不够吃才长时间吸,要加奶粉。请问我这是奶不够的表现吗。另外,我喝了很多下奶汤和中药,奶比开始时多点了,请问我要一直喝下去吗?小巫:判断宝宝是否吃够了母乳,不是去看他吃的有多频繁或吃的时间有多长,而是看他的大小便,你的宝宝还是新生儿,一般来说每天小便六到八次,大便三到四次,就说明他吃到了足够的母乳,而且这么小的孩子力气小,胃口也小,所以吃的次数多吃的时间也长。要让家人知道母乳是宝宝最好的食物。

小巫:美国Rutgers大学教育学硕士,国际母乳会咨询员。

怎样判断新生儿听力是否正常?

一个刚出生的新生儿,不会表达,怎样可以判定其新生儿听力是否正常呢?有两种方法。一种是科学、客观的技术方法,即应用先进的技术设备进行新生儿听力筛查,由专业人士通过对新生儿听力测试结果的客观判定,来及早确定其是否有听力问题,通过此项技术,可以在孩子3个月内明确诊断听损伤,并能及早干预、及早康复。若无此条件也可在孩子的生长发育过程中,通过家长的细心观察发现孩子的听力是否正常。当然后一种方法不如客观仪器测试科学准确,家长需要更多孩子语言发育的知识去判断,且容易发现延迟,影响及时的康复治疗。

对于家长来说,一个刚出生的新生儿,他什么时候可以听到声音并作出反应呢?从许多科学实验中发现,人类在胎儿时期已经具有听声音的能力,因此,一个新生儿已经有了听母亲声音的经验,在他出生后就可以分辨出自己母亲的言语声。

怎样判断新生儿听力是否正常?

那么多大的声音孩子才能察觉到,我们怎样才知道孩子的听力是否正常呢?通过仔细观察我们可以发现,不同年龄段的孩子对不同强度的声音会作出各种反应。正常听力的新生儿到四个月的婴儿,在吵闹的环境中入睡后,会被较大的声音(90dBSPL)吵醒,比如,大型运货车从孩子周围驶过的声音、电锯的声音等。在安静的环境中,稍大的谈话声(50dB~70dBSPL)可以唤醒婴儿。对于突然出现的强声,如较大的鞭炮声,婴儿会发出惊跳反射的动作,即身体四肢的瞬间抖动。婴儿到3~4个月时,对言语声非常感兴趣。当他听到周围的谈话声(50dB~60dBSPL)即使说话人在他视野以外,已开始把眼球或头转向声源方向,但还不会对声音定位。5~6个月的婴儿由于言语声的刺激,开始进入牙牙学语的初期,可以反复无意识地重复言语声如“pa.pa.pa。”“ma.ma.ma。”对各种声音都感兴趣,会转头主动寻找声源。7~9个月的婴儿已经可以很好地控制头颈部活动。在安静的环境中,当有人呼唤他时,会把头转向说话的人,也会直接去探寻发出声音的物体。但当声音来自他的上方或下方时,还不能直接把头转向上方或下方。孩子已会跟随声音发出咯咯笑声或咕咕声。9~13个月的婴儿开始对自己的名字和其他感兴趣的声音作出反应,并开始有意识地模仿言语声,学习简单的言语,如“妈妈”。1~2岁的幼儿听觉能力已经基本接近成人水平,言语的理解能力和表达能力也进一步发展,能够完成向他发出的各种简单指令。已经学会十几个词的发音,一两个简单的句子。这都说明幼儿能准确地听到言语声,并听懂语言。如果家长经过反复细心的观察,仍不能肯定新生儿听力是否正常,应及时到正规的医院作进一步的检查和确诊。(兼职编辑:许纯纯)

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