一般听觉在我们人类之中发育是最早的，6个月的胎儿就能听到声音，有声音刺激时会看到胎儿的肢体动或瞳孔的变化，所谓胎教就是在6个月时开始的，但是宝宝真正听到声音是从出生后开始的，可以分以下几个阶段：
●0-3个月为宝宝听性反射的阶段，这时宝宝的大脑还没有完全发育，所以给宝宝大的声音就会出现惊跳反射、吸吮反射、睁眼反射、闭眼反射等；
*婴儿一出生就有听力，但听力较弱，只对高达50-60分贝的声音刺激才有反应。
*3个月以下的婴儿如果突然听到大声响，如大声的喊叫声或击掌声，可出现眨眼反射及手足伸曲运动，有的还可能因为受到惊吓而哭闹。
*3-4个月的婴儿已经能听清稍响的声音或妈妈的呼叫声，并会用眼睛寻找声源。
*4个月以上的婴儿听力发育完全。
●3-8个月是宝宝的听觉反应阶段，开始宝宝听到声音会有一些眼球的运动、肢体的运动，到了6、7个月就开始会寻找声音，但是还仅仅限于周围比较近的声音；
●到了1岁以后，宝宝的听觉越来越敏感，也可以听到视野以外的声音了，他们的听力也逐渐接近成人了。
了解小宝宝听力的发展历程
花开鸟鸣，欢声笑语……听，这世界是多么美妙!然而，却有一部分儿童因为各方面的原因听不到这个世界的声音。同时，有研究表明8成的儿童听力障碍是后天因素造成。让我们一起来认识宝宝的听路历程，呵护好好宝宝的小耳朵。
宝宝的听路历程
在子宫中，听力形成
胎儿学研究证明，胚胎从第8周开始神经系统初步形成，听神经开始发育。胎儿发育进入5～7个月时听力完全形成，能分辨出各种声音，并在母体内做出相应的反应。
0～30天
在觉醒状态下听到声音后，转动眼和头去找声源。
听到突然的响声后，两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。
听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。
2～3个月
大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。
听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦燥不安。
已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声，并在听到后将头转向一侧。
4～5个月
在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。
能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。
对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。
6～7个月
已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。
能够模仿声音。
当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。
8～9个月
能够理解简单的语言。
可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。
逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。
10～12个月
能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。
能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。
听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。
能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
了解：小宝宝听力的发展历程
花开鸟鸣，欢声笑语……听，这世界是多么美妙！然而，却有一部分儿童因为各方面的原因听不到这个世界的声音。同时，有研究表明8成的儿童听力障碍是后天因素造成。让我们一起来认识宝宝的听路历程，呵护好好宝宝的小耳朵。
宝宝的听路历程
在子宫中，听力形成
胎儿学研究证明，胚胎从第8周开始神经系统初步形成，听神经开始发育。胎儿发育进入5～7个月时听力完全形成，能分辨出各种声音，并在母体内做出相应的反应。
0～30天
在觉醒状态下听到声音后，转动眼和头去找声源。
听到突然的响声后，两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。
听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。
2～3个月
大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。
听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦燥不安。
已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声，并在听到后将头转向一侧。
4～5个月
在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。
能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。
对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。
6～7个月
已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。
能够模仿声音。
当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。
8～9个月
能够理解简单的语言。
可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。
逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。
10～12个月
能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。
能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。
听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。
能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
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