一、时机
发展状况。
第一阶段(十至十一个月)，当父母发现小宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了!
第二阶段(十二个月)，父母应注重小宝宝站——蹲——站连贯动作的训练，如此做可促进小宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。
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第三阶段(十二个月以上)，接下来必需让小宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强小宝宝平衡的训练。
第四阶段(十三个月左右)，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练小宝宝对不同地面的适应能力。
第五个阶段(十三至十五个月)，对四周事物的探索渐渐增强，父母应该在此时满足他的好厅心，使其朝正向发展。
二、关于骨骼的问题：
有一些小宝宝在学习走路时会出现踮脚尖走路的行为，这到底正常还是异常呢?刘医师表示，父母可观察小宝宝踮脚尖走路的频率来判断是否为异常现象，若小宝宝有用踮脚尖的方式走路，有时恢复正常状态，则勿需担心。通常来讲，小宝宝大约在三岁之后运动协调才发展成熟，在此之前走路不稳都不用过度担忧。
不少刚学会走路的小宝宝最容易发生意外就是扭伤，加之这时候的小宝宝通常不能表达得很清楚，父母就要细致观察小宝宝的一举一动来得悉。刘医师表示，父母应仔细观察小宝宝走路是否出现一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此以外，也可压一压小宝宝腿部各部位，看一看小宝宝是否会感到疼痛。
三、父母给予的辅助方式：
第一阶段，协助小宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。
第二阶段——站的方式为父母将玩具丢在地上，让小宝宝自己捡起来。
第三阶段，让小宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。
第四阶段，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让小宝宝一上一下、一下一上地练习。
第五阶段、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让小宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止小宝宝跌下来。
依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式。
建议辅助工具、楼梯、木板、小椅子
备注，必需注意以下几点要领。
1、最好等小宝宝七个月大以后，可以支撑颈部并平稳坐立时再使用。
2、学步车的高度须适合小宝宝的身高，不宜过高或过低。
3、每次使用的时间不宜过长，以不超过20分钟为原则。
4、使用学步车应在大人们的视线范围内。
四、安全环境的安排：
学走路的小宝宝所碰到的危险比前面几项动作接触的危险来得更多了，在环境安全的注意上，父母可要费更多的心思。除了居家环境的安全外，父母也可帮小宝宝穿上防滑的鞋袜，以防止小宝宝跌倒。
阳台，“到处乱走”是必然的情形，引时父母就特别留意小宝宝走到阳台上。没有围栏或栏杆高在85厘米以下，栏杆间隔过大(超过10厘米以上)，或者阳台上摆小凳子容易让小宝宝误爬上，而引起危险。
家具，父母宜将所有具危险性的物品放置高处或移走，并且须留意所有家具中具有尖锐的角，以防小宝宝去碰撞。
门、窗，父母可使用门防夹软垫来避免危险;至于窗户方面，最怕小宝宝走到窗边玩窗帘绳，如此容易发生被绳子缠绕造成窒息的危险。
五、把握最佳的辅助时机
整个婴儿 期小宝宝的动作发展是否正常，关系着生理健康及日后的认知发展，假使小宝宝动作发展受阻，不但会影响日后的学习，也会形成心理的障碍，所以父母该时时注意小宝宝每个阶段的动作发展情形。
除此以外，小宝宝每个动作的发展都代表着一层意义，假如能在最佳的电动机给予适当辅助，对小宝宝的动作发展将有事半功倍的成效。
婴儿学走阶段的五大重点
时机：十至十五个月
发展状况：宝宝走的动作发展分为五个阶段。
第一阶段(十至十一个月)：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了!
第二阶段(十二个月)：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站――蹲――站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。
第三阶段(十二个月以上)：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。
第四阶段(十三个月左右)：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。
第五个阶段(十三至十五个月)：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好厅心，使其朝正向发展。
关于骨骼的问题：
有些宝宝在学习走路时会出现踮脚尖走路的行为，这到底正常还是异常呢?刘医师表示，父母可观察宝宝踮脚尖走路的频率来判断是否为异常现象，若宝宝有用踮脚尖的方式走路，有时恢复正常状态，则勿需担忧。一般来说，宝宝大约在三岁之后运动协调才发展成熟，在此之前走路不稳都不用过度担心。
很多刚学会走路的宝宝最容易发生意外就是扭伤，再加上这时候的宝宝通常不能表达得非常清楚，父母就要细致观察宝宝的一举一动来得知。刘医师表示，父母应仔细观察宝宝走路是否出现一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可压一压宝宝腿部各部位，看看宝宝是否会感到疼痛。
父母给予的辅助方式：
第一阶段：父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。
第二阶段：训练宝宝学习蹲――站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。
第三阶段：父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。
第四阶段：让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一下一上地练习。
第五阶段：可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。
依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式。
建议辅助工具：
学步车、楼梯、木板、小椅子
备注：宝宝在使用学步车时，必须注意以下几点要领。
1、最好等宝宝七个月大以后，能够支撑颈部并平稳坐立时再使用。
2、学步车的高度须适合宝宝的身高，不宜过高或过低。
3、每次使用的时间不宜过长，以不超过2分钟为原则。
4、使用学步车应在大人们的视线范围内。
安全环境的安排：
学走路的宝宝所碰到的危险比前面几项动作接触的危险来得更多了，在环境安全的注意上，父母可要费更多的心思。除了居家环境的安全外，父母也可帮宝宝穿上防滑的鞋袜，以防止宝宝跌倒。
阳台：宝宝一旦学会行走，“到处乱走”是必然的情形，引时父母就特别留意宝宝走到阳台上。没有围栏或栏杆高在85厘米以下，栏杆间隔过大(超过1厘米以上)，或者阳台上摆小凳子容易使宝宝误爬上，而导致危险。
家具：家具的摆设应尽量避免妨碍宝宝学习行走，父母宜将所有具危险性的物品放置高处或移走，并且须留意所有家具中具有尖锐的角，以防宝宝去碰撞。
门、窗：宝宝 易在开关门中发生夹伤，父母可使用门防夹软垫来避免危险;至于窗户方面，最怕宝宝走到窗边玩窗帘绳，如此容易发生被绳子缠绕造成窒息的危险。
把握最佳的辅助时机
整个婴儿期宝宝的动作发展是否正常，关系着生理健康及日后的认知发展，如果宝宝动作发展受阻，不但会影响日后的学习，也会形成心理的障碍，所以父母该时时注意宝宝每个阶段的动作发展情形。
另外，宝宝每个动作的发展都代表着一层意义，如果能在最佳的电动机给予适当辅助，对宝宝的动作发展将有事半功倍的成效。
婴儿学走阶段的七大重点
*发展时机：十至十五个月*发展状况：宝宝走的动作发展分为五个阶段。第一阶段（十至十一个月）：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！第二阶段（十二个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站——蹲——站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。第三阶段（十二个月以上）：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。第四阶段（十三个月左右）：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。第五个阶段（十三至十五个月）：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好厅心，使其朝正向发展。*意义：当宝宝开始走路就代表着具备以下三项条件：1、宝宝能自主性的握拳，并随其意志使用手指及脚趾；2、宝宝腿部肌肉的力量已经足以支撑本身的重量；3、宝宝已经能灵活地转移身体各部位的重心，并懂得运用四肢，上下肢各动作的发展也已经能协调得好。*关于骨骼的问题：有些宝宝在学习走路时会出现踮脚尖走路的行为，这到底正常还是异常呢？刘医师表示，父母可观察宝宝踮脚尖走路的频率来判断是否为异常现象，若宝宝有用踮脚尖的方式走路，有时恢复正常状态，则勿需担忧。一般来说，宝宝大约在三岁之后运动协调才发展成熟，在此之前走路不稳都不用过度担心。很多刚学会走路的宝宝最容易发生意外就是扭伤，再加上这时候的宝宝通常不能表达得非常清楚，父母就要细致观察宝宝的一举一动来得知。刘医师表示，父母应仔细观察宝宝走路是否出现一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可压一压宝宝腿部各部位，看看宝宝是否会感到疼痛。*父母给予的辅助方式：第一阶段：父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。第二阶段：训练宝宝学习蹲——站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。第三阶段：父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。第四阶段：让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一下一上地练习。第五阶段：可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式。*建议辅助工具：学步车、楼梯、木板、小椅子备注：宝宝在使用学步车时，必须注意以下几点要领。1、最好等宝宝七个月大以后，能够支撑颈部并平稳坐立时再使用。2、学步车的高度须适合宝宝的身高，不宜过高或过低。3、每次使用的时间不宜过长，以不超过20分钟为原则。4、使用学步车应在大人们的视线范围内。*安全环境的安排：学走路的宝宝所碰到的危险比前面几项动作接触的危险来得更多了，在环境安全的注意上，父母可要费更多的心思。除了居家环境的安全外，父母也可帮宝宝穿上防滑的鞋袜，以防止宝宝跌倒。阳台：宝宝一旦学会行走，“到处乱走”是必然的情形，引时父母就特别留意宝宝走到阳台上。没有围栏或栏杆高在85厘米以下，栏杆间隔过大（超过10厘米以上），或者阳台上摆小凳子……容易使宝宝误爬上，而导致危险。家具：家具的摆设 尽量避免妨碍宝宝学习行走，父母宜将所有具危险性的物品放置高处或移走，并且须留意所有家具中具有尖锐的角，以防宝宝去碰撞。门、窗：宝宝容易在开关门中发生夹伤，父母可使用门防夹软垫来避免危险；至于窗户方面，最怕宝宝走到窗边玩窗帘绳，如此容易发生被绳子缠绕造成窒息的危险。*把握最佳的辅助时机整个婴儿期宝宝的动作发展是否正常，关系着生理健康及日后的认知发展，如果宝宝动作发展受阻，不但会影响日后的学习，也会形成心理的障碍，所以父母该时时注意宝宝每个阶段的动作发展情形。另外，宝宝每个动作的发展都代表着一层意义，如果能在最佳的电动机给予适当辅助，对宝宝的动作发展将有事半功倍的成效。
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