科学家日前第一次通过研究获得了有力证据：音乐可显著提高智力和增强人对各种声音的辨别能力。
音乐课很重要
美国西北大学的神经学家尼娜·克劳斯说：“音乐体验可以促进人许多方面能力的发展，潜在的影响包括提高在一间嘈杂的教室里阅读或者分辨不同声音的细微差别的能力。”
克劳斯表示，这些最新发现凸现了音乐课程的重要性。她说：“每当学校为了缩紧预算而削减课程时，音乐课总是首当其冲地成为牺牲品。这是错误的。”
据报道，试验研究了20名成年志愿者在观看喜爱的电影时的表现。克劳斯表示：“《黑超特警组》、《超人特工队》和《人鬼情未了》是最受欢迎的。”
当这些志愿者在专心看电影时，研究人员会持续播放一些背景声音：用汉语不同音调发出的“mi”声，不停地重复念出“眯”、“迷”和“米”。
与此同时，研究者会记录下志愿者大脑神经系统对背景声作出的反应。在20名志愿者当中，有10人在12岁以前曾经有过不多于6年的音乐乐器训练经历，而剩下的10人所受过的音乐训练不多于3年。所有的这些试验对象都以英语为母语，从未接触过汉语。
西北大学的神经学家帕特里克·王介绍说：“虽然他们的注意力都集中在电影上，而且背景声音对于他们来说没有任何语言或者音乐上的意义，但是我们还是发现受过长期音乐训练的志愿者比其他人更能分辨出3种音调的不同之处。”
影响脑干
帕特里克·王强调称，试验结果“或多或少地代表了普通民众。你不需要成为一名一流音乐家才能得到这样的效果”。
令人吃惊的是，科学家发现学习音乐还可以促进脑干发生改变。脑干上承大脑半球，下连脊髓，呈不规则的柱状形。其功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。在以前，人们认为音乐属于大脑皮层“管辖”。科学家一直认为脑干部分是不可改变的，而且与欣赏音乐这些复杂的大脑活动无关。
这项研究结果发表在4月号的《自然神经科学》杂志上。克劳斯在文中写道：“试验结果告诉我们，脑干实际上具有可塑性。我们认为音乐可以提高大脑皮层的一些高级功能，这实际上也影响了脑干。”
音乐可促进人类脑干发育
音乐可促进孩子脑干发育
科学家日前第一次通过研究获得了有力证据。
音乐课很重要
美国西北大学的神经学家尼娜・克劳斯说：“音乐体验可以促进人许多方面能力的发展，潜在的影响包括提高在一间嘈杂的教室里阅读或者分辨不同声音的细微差别的能力。”
克劳斯表示，这些最新发现凸现了音乐课程的重要性。她说：“每当学校为了缩紧预算而削减课程时，音乐课总是首当其冲地成为牺牲品。这是错误的。”
据报道，试验研究了20名成年志愿者在观看喜爱的电影时的表现。克劳斯表示：“《黑超特警组》、《超人特工队》和《人鬼情未了》是最受欢迎的。”
当这些志愿者在专心看电影时，研究人员会持续播放一些背景声音“mi”声，不停地重复念出“眯”、“迷”和“米”。
与此同时，研究者会记录下志愿者大脑神经系统对背景声作出的反应。在20名志愿者当中，有10人在12岁以前曾经有过不多于6年的音乐乐器训练经历，而剩下的10人所受过的音乐训练不多于3年。所有的这些试验对象都以英语为母语，从未接触过汉语。
西北大学的神经学家帕特里克・王介绍说：“虽然他们的注意力都集中在电影上，而且背景声音对于他们来说没有任何语言或者音乐上的意义，但是我们还是发现受过长期音乐训练的志愿者比其他人更能分辨出3种音调的不同之处。”
影响脑干
帕特里克・王强调称，试验结果“或多或少地代表了普通民众。你不需要成为一名一流音乐家才能得到这样的效果”。
令人吃惊的是，科学家发现学习音乐还可以促进脑干发生改变。脑干上承大脑半球，下连脊髓，呈不规则的柱状形。其功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。在以前，人们认为音乐属于大脑皮层“管辖”。科学家一直认为脑干部分是不可改变的，而且与欣赏音乐这些复杂的大脑活动无关。
这项研究结果发表在4月号的《自然神经科学》杂志上。克劳斯在文中写道：“试验结果告诉我们，脑干实际上具有可塑性。我们认为音乐可以提高大脑皮层的一些高级功能，这实际上也影响了脑干。”
想了解更多与本文相关的妈妈真实日记、帖子、提问吗？快到亲子部落看看吧，并可赢取更多免费大礼哦！
学习音乐可促进脑力发育
音乐的作用很大，可以陶冶性情，丰富生活。有调查发现，强节奏的音乐有利于婴幼儿的脑部活动，对于学习数学都有比较好的促进能力喔。
音乐的作用很大，可以陶冶性情，丰富生活。有调查发现，强节奏的音乐有利于婴幼儿的脑部活动，对于学习数学都有比较好的促进能力喔。
节奏是音乐的灵魂。任何一段称得上叫音乐的东西，或许没有和声，或许没有旋律，但绝对不可能没有节奏。如果把音乐比做人，那么节奏就是其骨骼。从节奏进入音乐，是最自然、最容易被孩子接受的一种方式。孩子2岁前，就可以让他熟悉各种声音的节奏，这是孩子理解音乐节奏的基础。培养孩子的节奏感，有助于提高他的音乐感受力与理解能力，甚至可以帮助他长大后养成做事有条理的习惯。
强节奏有助脑力发育
中央教科所研究儿童能力发展的专家表示，每天让婴幼儿接触打击乐，可使孩子有节奏地运动，同时能有效刺激孩子的智力发育。
打击乐可增加宝贝控制能力，让孩子随着音乐拍打身体部位，有助于宝宝建立并发展发散性思维。另外，通过有节奏地拍打身体，增加宝宝对手臂肌肉的控制能力，更好地完成精细动作。
儿童健康教育专家提出，不会说话的婴儿也懂得借助音乐表达自己的思想。如用“叮咚”表达闹钟报时，用“砰”表达关门等。每天适当地让孩子接触打击乐，能有效增进宝宝对节奏感的认识和协调能力，促进宝宝在体能、情感等方面的发育。
专家提出，随意的拍手、跺脚和拍打身体各部位可以演奏不同的节奏。这种身体部位的拍打，同时也加速了身体的血液循环，促进人体新陈代谢，也起到了强身健体的作用。建议父母每天和宝宝做拍打身体的游戏，鼓励宝宝去拍打自己身体的各个部位，这能很好地丰富宝宝的音乐体验哦。
如何培养宝宝的节奏感?
1、用耳朵感受音乐世界
音乐是听觉艺术，首先开展各种听觉训练，让幼儿用耳朵去听、去感知。幼儿生活在声音的世界中，节奏无处不有，让幼儿通过听音乐亲自去感受生活中各种各样的节奏，如钟表，滴答滴答;上楼时，嗵嗵嗵嗵，以及小朋友、老人、中青年人各种不同的走路节奏。
2、拍拍手、跺跺脚
感知完节奏，就让宝宝用身体的各个部位来表现，如拍手、跺脚、身体晃动等，并随之教给幼儿认识二拍、四拍、三拍，让幼儿一边听音乐一边告诉他们这是几拍，让幼儿一边拍手一边听或者一边拍手一边唱。这些都是幼儿在有音乐伴奏或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来。
小马跑、乌龟爬、刮风、下雨、开火车、飞机飞、骑自行车、划船等都让宝宝用手拍，用脚跺，用身体表现。让宝宝认识二拍时，可以让他们听《进行曲》，威武雄壮、整齐有力;认知四拍时，就让他们听一些较舒缓的曲子，如《雪花飘》、《小燕子》等;认知三拍时，就放一些圆舞曲让宝宝来表现。
3、乐器小伴奏
除了用身体表现，还可以让宝宝充分利用打击乐器，先让他们了解各种乐器的声音，并判断这些音是清脆还是浑厚、是长音还是短音，然后让幼儿自己给小乐曲配上伴奏，练习合奏。
敲小鼓就是一个很好玩的游戏。第一，小鼓是一种平民化的小乐器，能发出咚咚的响亮的鼓声，对培养宝宝的节奏感有很好的作用。第二，通过观察击打鼓后，鼓声就会响起来，能让宝宝明白击打和出声之间一一对应的逻辑关系。第三，宝宝自己动手敲鼓，还可以锻炼手部肌肉，锻炼手眼的协调能 力。
1-2岁的宝宝实际上吹的并不是真正的“小喇叭”或者“喇叭”，而是一种塑料玩具。这种玩具喇叭虽然不算是正式的吹管乐器，但是练习吹奏这样的喇叭，它仍然能起到和和乐器同样的作用。而且，吹喇叭还可以训练宝宝的肺活量，使宝宝声音更加哄亮，培养宝宝对艺术的兴趣，增强宝宝的节奏感。
本文Hash：92d8191240ccd7f34f2d32c6b048b60976663cb6
声明：此文由 leaf 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。