国内划定，0~14岁的孩子看病应去儿科。但是，常看到家长带患有肾脏病的孩子到肾病科就诊，看不好再跑到小儿科，这就把病情耽误了。成人科医生和小儿科医生看孩子不一样，儿科医生会考虑到孩子的生长发育，而成人科医生往往把孩子看成是成人的缩影。同样的一个病，两者的用药和剂量也不一样。
正确带孩子看病的招数
说清楚年龄
看病时一定要告诉医生孩子的年龄，如几岁几个月，如果孩子不足一个月，要告诉医生孩子生了几天，甚至几小时、几分钟，这对医生判断疾病很有意义。三岁到学龄期的孩子最好要准确到月，年龄用周岁，因为不同年龄得的病不一样。比如两岁以内的孩子呼吸道、肠道疾病多见，那么医生在问诊发烧的孩子就会兼顾问到孩子有没有咳嗽、流鼻涕、鼻塞等呼吸道症状或拉肚子的胃肠道症状。而7岁的孩子出现拉肚子的情况就比较少，更多的是扁桃体炎，那么医生就会问孩子是否有咽痛的症状。另外家长最好能给医生提供孩子的体重，这对医生开药有帮助。
别隐瞒病史
家长还要告诉医生孩子过去常见的疾病，特别是发烧时有没有抽筋。如果半岁到五岁的孩子发烧时抽筋过，医生在开药的时候就会注意用一些预防抽筋的药。另外孩子如果有一些慢性病史，例如支气管哮喘病、先天性心脏病、脑瘫等信息要尽量提供给医生。例如有慢性肾脏病的孩子感冒了，医生开药时会给他们用对肾脏没什么毒性或毒性较小的药。
孩子如果有用药过敏一定要告诉医生，最好有医生做过皮试阳性的证明单子，因为有些医生不放心会让孩子再做一次皮试。
准确讲述病情
要告诉医生孩子发病时的主要症状和伴随症状。主要症状包括何时发病，发病几小时、多少天，有的疾病则要精确到分钟。例如抽筋，如果孩子抽筋时伴随发烧，最常见的就是颅内感染，颅内压会增高，引起脑疝，就难以抢救，所以抽筋的时间要求很准确。
有些家长在描述孩子发烧情况时不断重复，反而浪费医生时间，对医生诊疗并没有帮助。正确的做法应告诉医生孩子发烧的最高温度，吃了什么退烧药，服用多久后退烧或无法退烧就可以了。
看病时带什么
带孩子二次就诊，家长要将前次就诊的检查单、化验单和处方带上，以便医生查看。如果孩子住过院，就诊时应把疾病诊断书、检查单、化验单、出院小结、病情检验单带上。特别是下级医院到上级医院转诊的孩子，可以帮助医生尽快做出诊断，还可避免重复检查。
家长在每次看病后都要保管好孩子的病历卡，卡里记载着孩子的病史和化验信息。另外卡里留一些够挂号的钱，以免排完长队轮到自己时发现没钱挂号，又得重新挂号排队。
小编总结：家长带宝宝看病时一定要告诉医生孩子的年龄，还要告诉医生孩子过去常见的疾病，特别是发烧时有没有抽筋，和告诉医生孩子发病时的主要症状和伴随症状。而第二次带孩子就诊，家长要将前次就诊的检查单、化验单和处方带上，以便医生查看。
换个角度看孩子正确对待孩子的失误
导读：教子思维：不是孩子没有优点可供赞赏，而是你挑剔的眼光只会从反面来看待孩子的一切举止。所以，不妨换个角度来看待孩子，你就会发现你的孩子有那么多的优点值得你去赞赏。
经典范例
古时候，一个老婆婆总是不停地在一座庙宇前哭。晴天哭，雨天哭，人们都叫她哭婆。
一天，和尚问她为什么总是哭，她说：“我有两个女儿，大女儿卖雨伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的伞卖不出去;下雨的时候，又没有人去买小女儿的布鞋，她们挣不到钱，可怎么生活呀?”
“老婆婆，你为什么不反过来想呢?晴天，你小女儿的鞋店门庭若市;雨天，上街的行人都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗?”老婆婆觉得他的话有道理，便听从了他的劝告，从此，天天笑口常开，哭婆变成了笑婆了。
完美诠释
一切都不曾改变，只是老婆婆的观念变了，对同样的事情换个不同的角度来看，因而她的感觉也变了。
父母在教育孩子的过程中也常犯这样的错误：他们总是盯着孩子的缺点看，或者只是盯着孩子行为的不良影响看，而忽略了事情都是有正反两面的。因此，虽然他们知道赞赏对孩子的重要性，但总苦于找不到孩子的优点，又不想违心地去寻找没有的优点去毫无原则地赞赏，这个时候，也许换个角度后，父母会发现事情对孩子来说是利大于弊，孩子的缺点就成优势了，要想给予赞赏以激励孩子也就不难了。
例如，孩子考数学时如果20道题里错了5道题，父母通常会责备孩子，他们只看到错了5道题，却没有看到算对了15道题，这种态度只能打击孩子的自信心。这个时候，你不妨想：“不错，对了15道题。”事实上，孩子已经知道成绩不理想了，老师已经在考卷上写得很明白，父母不要再给他增加压力，而应该鼓励，应该重视他们努力的过程，而不要单看结果。只要孩子作出了努力，获得的任何进步都要给予他们鼓励。
或许孩子不如你意，没有按照你安排的路线或者你的意愿发展，或许孩子没有达到你预期的目标，或许孩子身上有这样那样的你认为的缺点……这时，你不妨换个角度来看孩子，比如说，把孩子的调皮看成活泼，把孩子的问题多看成好学上进，把孩子的拆装玩具看成一次实践……你会发现，孩子做任何事都有其可爱之处，也都有他积极的一面。这样，你就不会总认为自己的孩子毫无可取之处了。
正确看待孩子的成与败
幼儿追求成功的目的，在于取悦家长。所以，家长应及时给予表场和鼓励。否则，会使他们希望获得赞许的心理要求落空，产生“做好做坏一个样”的错误认识。奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。他们只要能得到口头表扬，心理上就会得到满足。及时、正确的奖励，有时也会强化幼儿产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态，要防止他们被夸奖声和赞许的目光所包围，或获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感，懒于进取和努力，从而削弱进取意识。所以，家长要观察幼儿的心态和行为表现，发现苗头，及时教育，消除其骄傲自大等不良心态。当幼儿“失败”时，应多鼓励多督促，帮助他们分析失败的原因，教会他们一些简单的技能，鼓励他们不要灰心，要提高自信心，使之认识到“失败是成功之母”，让其树立克服困难、取得成功的信心。任何不恰当的责备、数落、谩骂、鄙视都不可取，因为那样只能伤害孩子的自尊心、削弱自信心，不利于其心理健康发展。
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