▲0-８个月
1个月
语言。对声音有反应。
记忆。
提示，叫婴儿的名字。
2个月
意识，例如哭的时候会被抱起。对外界刺激的意识增强。
语言。发出呜呜声多数为元音，例如“哦哦”、“啊啊”。
3个月
意识。暂停吃奶，聆听妈妈的声音。
语言。尖叫声、晤咯的笑声。听到别人说话会发出声音。
4个月
意识。
语言。会提高音调，好像在问问题。
记忆，能在一群人中认出妈妈。
提示。模仿他的声音来唤起兴趣。
5个月
意识，观看父母拾起它们。看东西从何处掉下，在何处着地。
语言，并尝试模仿。开始发出如“m”和“b”之类的辅音。
记忆，期待整个物体。
6个月
意识，例如摇铃便会发出响声。
语言。
提示，用成人的语言和婴儿说话。
7个月
意识，例如大小不同的积木。
语言。能分辨不同的音调和声调。
记忆。会记得音乐奏完音乐盒中会有个娃娃弹出来。
8个月
语言，当听到熟悉的声音的时候会回头和摆动身体。
提示，在听到“真大”时举起他的双臂。
▲9-16个月
9个月
语言(例如“不”)有反应。留意别人谈话。会说“妈妈”、“爸爸”。爱模仿咳嗽的声音。
记忆，会期待他们归来。
10个月
意识。
语言，说“再见”时挥手或说“不”时摇头。
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语言。通过聆听词语在不同场合下的使用，学习词语的含义。
提示、拍图画卡等游戏有助于刺激儿童的记忆力。
12个月
语言。对语调和声调控制更准确。能说出两至八个词语，如“波一喔”或“嘿”。
13个月
意识，了解不同的物体有不同的用途。把玩具电话当作真电话打。
语言，但会用手势帮助表达意思。说“巴”时会用手指着爸爸。
14个月
意识。
语言。主要通过手势表达需求。
15个月
语言，如“过来”。可以按要求指出熟悉的物体。认识身体主要部位的名 称。
提示，帮助产生联想。
16个月
语言。爱玩文字游戏和唱歌。
▲17-24个月
17个月
语言“抱”让你抱起他。爱找着书本中的图画。理解的词语可能比能够说出的要多。
第一页上一页123下一页最后一页 上一篇 下一篇提示，给孩子时间作出回应。
18个月
意识“现在”的概念。
语言，一天内能学会十二个词。经常说“不”。按指示指出身体或衣服的某部分。说出自己名字。
提示。
19个月
意识，但意识不到潜在的危险。知道门会开关，但不懂得避免手被夹。
语言。
20个月
语言，就会不停地问：“那是什么？”懂得将两个词连起来用，例如“都-走了”。
记忆。
提示。接受孩子的身体语言，但可以配合手势说出词语，帮助孩子学习。
21个月
意识，例如认出哪双鞋子属子哪个人。
提示，例如让他感觉炉子散发 的热量，使孩子了解“热”，物体的含义和危险。
22个月
意识，学会逐页翻看书本。
语言，主动和别人谈话。用词语表达感受和想法。
23个月
语言，有时还会用面部表情或尖叫表达感受。
记忆，但注意力不会持久。
提示，不要敷衍了事，孩子知道你是否在倾听。
24个月
语言，有些儿童已经掌握20多个词语，会模仿成人的音调变化和动作。
记忆“很快”、“晚饭后”等词语的意思，但对日子和时间的概念却很有限。
▲25-29个月
意识，能理解数字概念(例如一条狗、两条狗)和分类概念(例如猫是动物)。
语言，开始把名词和动词结合使用，构成三四个单词的短句。开始使用代词，如“我”、“你”等，以及其他词类。会开始问“为什么”之类的问题。别人说话时，无论是对他说还是对其他人说，都会注意聆听。
提示，以吸引注意力。
▲30-36个月
意识，可以根据形状和颜色把玩具分类。三岁时对事物的看法仍然很片面，无法从不同角度看待事物。
语言。听故事能懂得情节的发展，记得书中的很多内容。可正确说出颜色的名称。
记忆，会告诉别人自己几岁，但不了解一岁有多长。
提示，如果他用字不当，应该冷静地告诉他正确的用语，说话要缓慢，不要把注意力集中在他的缺点上。帮助孩子用词语表达自己的情感。
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