导读： 概述 儿童感冒护理家长要做些什么 注意事项
概述
孩子感冒是一件比较常见的事情，一般家长认为孩子感冒吃点药就好了，没什么大不了的，实际上孩子感冒在治疗期间，由于孩子自身体质相比较成人而言较弱，因此家长有必要做好护理工作。
儿童感冒护理家长要做些什么
孩子感冒发烧的时候，有的家长认为多给孩子盖点被子让孩子多出汗，汗出了就好了，实际上这是不正确的，因为孩子本来就在发烧，如果给孩子盖的比较多，还捂着孩子，不仅不会让孩子烧退，还会加重孩子的病情，孩子还会因为出汗比较多，身体变得虚弱，使得疾病更加严重，孩子感冒发烧，正确的做法是家长要让孩子多喝水，给孩子穿的衣物或者盖的被子要差不多合适，不要太薄或者太厚，要让孩子好好休息，不要都感冒了，孩子还出去玩，有的男孩子喜欢玩水，都感冒了，还玩水，只会加重病情。
孩子感冒，有轻微的发烧症状，因此胃口一般都不是很好，这个时候饮食最好要保持清淡，不要吃洋快餐，喝冷气水，这样对孩子的病情康复不利。孩子感冒了注意不要给孩子吃一些阿司匹林药物，要注意室内通风，早上起来可以让孩子用比较淡的盐水漱口，孩子感冒期间可以让孩子服用一些维生素C，但是要注意量不要过多，如果孩子是干咳，还可以让孩子喝蜂蜜水。
注意事项
如果孩子病情变得严重了，还伴有咳嗽、浑身无力、哭闹等症状，建议您最好还是不要只让孩子吃药，去儿科医院让专家看看，防止孩子由于感冒引发其他疾病。
儿童心理健全家长要做什么儿童心理教育四大法则
伴随着社会与经济的快速发展、城市化的建设，城市在增添了喧嚣的同时也变得浮躁，成人和儿童的心理也或多或少的承受着各式各样的压力和不良情绪，这样的环境下如果不能及时的发散势必会产生负性情感的淤积，对工作学习、身心健康有很大的影响。一般成人会有自己的发散方式，从而得到部分缓解。简单的说人类是通过对情报进行输入和输出来维持心脑的平衡。
保证儿童心理健全家长要做什么
1、不要太严厉：对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
2、不要太关心：过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。
3、不要恐吓：吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
4、不要贿赂孩子：要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
5、不要嘲笑批评：孩子一样也会自尊心，嘲笑批评孩子会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
6、帮助孩子面对困境：要帮助孩子对面对的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。
7、要让孩子学会独立：要让孩子学会独立，不要让孩子过于依赖家长，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
8、不要勉强孩子：当一件事情孩子无法完成时，不要去勉强，这样对孩子的自信心建立并没有帮助。孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。
9、不要过分夸奖孩子：孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
10、不要对孩子喜怒无常：家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常。这会让孩子没有安全感与稳定性，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
儿童心理教育的几个法则
鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神秘和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。
南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣
南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。
罗森塔尔效应
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。
家长能为儿童听力保护做些什么
儿童常常处于安全的环境中，因此他们认为没有什么可以伤害到他们。除了这个错误的认识，他们还觉得听力损失只是老年人才有的问题。至此，我们可以很容易理解为什么儿童会拒绝保护听力了。最后，噪声造成的听力损失的一个特点就是无痛性，即使发生了听力损失，儿童也感觉不到。
家长能为儿童听力保护做些什么家长们能够做些什么?
家长们可以做一个好榜样!你对听力损失和听力保护有什么样的态度，你的孩子就会有什么样的态度。如果对你来说良好的听力和听力保护十分重要，那么对你的孩子来说，这些也是同样重要的。当处于一个噪声环境时，家长戴上保护罩，这时传递给孩子一个明确的信息，需要你保护它!
家长应留心孩子的日常活动。关注他们日常活动中的声音水平，如果你认为声音太大，就应该特别留心!去听听孩子的随身立体声，实在是太吵了!让他们把随身立体声，游戏机，电脑游戏，和其他所有噪音源的声音都调小，如果他们不明白为什么要这样做，就讲道理给他们听。和活动负责人讨论噪音的问题。最后，如果不能避免那些有危害的噪声，就让孩子们使用保护听力的东西。
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家长可以采取一个正面的保护姿态。如果你的孩子参加音乐社团，经常使用随身立体声，射击或使用其他类型的轻火器，或参与一些有噪声的活动(例如整理草坪)，就应该做一下基本的听力评估，并咨询听力学家这些噪音能产生什么样的危害，以及怎样避免噪声导致听力损失。
家长可以发现噪声引起听力损失的预兆。如果孩子抱怨耳朵里有响声，听过噪音后再听别人的讲话感觉声音小了，或感觉耳朵里闷热，像不通气一样，这时就应该带孩子去看听力，做一个基本的听力评估!
噪声引起的听力损失是可以避免的。家长要有积极的态度，做好孩子的听力保护，有疑问时，及时咨询听力学专家，确保听力健康及身心的健康
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