应该说，把宝宝气量小作为一个问题提出来的家长，他们自己的气量往往是比较大的。道理很明显，那些本身气量就很小的家长，是不可能看出孩子气量小的问题的。然而，为什么有些父母气量不小，宝宝的气量却很小呢?
这里有个爱子有度、教子有方的问题。有的父母确实气量很大，在单位里吃亏在前，享受在后，不计报酬，不计恩怨，在家里也是上让老，下让小，总不为自己计较什么。可是，他们往往忽视了这样一个问题，就是他们在孩子面前也只知道一切为了孩子、一切让给该子，使宝宝觉得父母为他、让他都是应该的，需要他为父母、让父母的时候，那就是违反“常规”的事儿了。
开始，宝宝把好吃的东西让父母吃，父母说：“爸爸妈妈不吃，宝宝吃。”他以为这都是应该的、正常的。一旦父母带他出去，买了两支冰棍，让他把一支送给邻居家的小朋友时，他就怎么也不肯，就这么成为“气量小”了!
因此，宝宝气量小，还是要从家庭教育上找原因。要克服这个缺点，也要从家庭教育做起。例如，让小孩把他最喜欢吃的东西分给家里人吃，把新玩具拿出来让大家玩玩等等。另外，家长气量大的行为也可以当着孩子的面，例如邻居家来借东西就热情地借给人家，等等。
宝宝气量小，还表现在与小朋友相处时有“小心眼儿”。“明明说我手脏，我不跟明明玩了。”“小红瞪了我一眼，我不跟小红玩了。”“小刚的脚踩在我鞋子上了，我不和他玩了。”对这样的孩子，家长应用豁达大度的态度和气量来影响他，例如说：“噢，原来这么点小事呀！咱宝宝不在乎，咱还跟明明、小红、小刚玩。小朋友一起玩，踩一脚没关系，鞋子脏了妈妈明天给你洗。”于是，孩子就会转生气为高兴，又跳跳蹦蹦地跑去和小朋友玩儿了。
至于有些宝宝气量小，是直接与家长的气量有关的，这就特别需要家长从加强自身的修养做起了。
宝宝变小气怎么办
炎炎妈妈：今天宝贝14个月了。大概1岁1个月时，就懂得坚持要自己想要的东西了。刚开始看到这一点时，我感到非常高兴。从出生以来，所有的技能发育都比标准时间提前一点，这让我少操了很多心。然而宝宝现在的表现却让我很苦恼——宝贝变得很自私、小气，甚至霸道。
我不知道究竟是什么原因导致宝宝变成这样。难道宝宝一到这个年龄就会有这样的表现?其他的妈妈们都叫我要放心，只要慢慢教，大一点就会懂事的。但我现在就是怎么也放心不下，我不知该怎么教育他，感到很苦恼。
和宝宝说道理，但他几乎听不懂。使用伊建莉老师的做法：用别的玩具吸引他。虽然偶尔可以达到效果，但经常不见成效。
宝宝现在变得更加野蛮和霸道了，难道我要打他吗?其他妈妈们说：你现在打他有什么用啊?可我真的不知道该怎么办。真得等他大一点，到了一岁半会讲话了，那时真的可以教他懂事吗?
他每次和小朋友玩的时候，总会抢别人的东西。别的小朋友只是想过来和他一起玩，他就以为别人要抢他的玩具。为什么宝宝会有这样的想法呢?是因为家里人看到宝宝拿了不该拿的东西，而抢掉宝宝的，于是造成宝宝也这样学吗?
我现在真的感到很迷茫。怎么样才能教育、保护好宝宝，让他不被坏习惯影响?怎么样让宝宝的心情变得更平和些?做人和教育一个孩子真的是人生的一大课程，是一张永远也答不完的答卷。
专家解答
对于炎炎妈的苦恼，记者采访了早教专家、南宁市红黄蓝亲子园园长谭菊萍。她认为，家长不要随便给自己的孩子贴标签，这在教育孩子的过程中是很忌讳的。当孩子有这样的表现时，如果家长不断地用这样的语气去给孩子贴标签，孩子慢慢就会认同这种看法，朝着这个方向发展。
教育孩子前，首先要了解孩子。包括孩子每个阶段的不同表现，也就是孩子成长过程中的各个敏感期。只有针对孩子敏感期教育，才能达到事半功倍的效果。其实妈妈说的这些都是孩子自我意识敏感期的表现，当孩子有成人所认为的“自私”“小气”等表现时，家长都不要给他“小气”的评价，而是要通过别的方式来影响孩子。具体的做法如，给他讲一些有关分享的故事，或者在家玩玩分享游戏。不管是好吃的还是好玩的，即便这个东西本来就是给宝宝的，也可以分配给家里每个人，然后由这个人提出来分享。长期如此，宝宝就会模仿家长的行为，并在这样的分享活动中得到快乐，慢慢地也就能学会分享了。
宝宝变小气怎么办
炎炎妈妈：今天宝贝14个月了。大概1岁1个月时，就懂得坚持要自己想要的东西了。刚开始看到这一点时，我感到非常高兴。从出生以来，所有的技能发育都比标准时间提前一点，这让我少操了很多心。然而宝宝现在的表现却让我很苦恼——宝贝变得很自私、小气，甚至霸道。
我不知道究竟是什么原因导致宝宝变成这样。难道宝宝一到这个年龄就会有这样的表现?其他的妈妈们都叫我要放心，只要慢慢教，大一点就会懂事的。但我现在就是怎么也放心不下，我不知该怎么教育他，感到很苦恼。
和宝宝说道理，但他几乎听不懂。使用伊建莉老师的做法：用别的玩具吸引他。虽然偶尔可以达到效果，但经常不见成效。
宝宝现在变得更加野蛮和霸道了，难道我要打他吗?其他妈妈们说：你现在打他有什么用啊?可我真的不知道该怎么办。真得等他大一点，到了一岁半会讲话了，那时真的可以教他懂事吗?
他每次和小朋友玩的时候，总会抢别人的东西。别的小朋友只是想过来和他一起玩，他就以为别人要抢他的玩具。为什么宝宝会有这样的想法呢?是因为家里人看到宝宝拿了不该拿的东西，而抢掉宝宝的，于是造成宝宝也这样学吗?
我现在真的感到很迷茫。怎么样才能教育、保护好宝宝，让他不被坏习惯影响?怎么样让宝宝的心情变得更平和些?做人和教育一个孩子真的是人生的一大课程，是一张永远也答不完的答卷。
专家解答
对于炎炎妈的苦恼，记者采访了早教专家、南宁市红黄蓝亲子园园长谭菊萍。她认为，家长不要随便给自己的孩子贴标签，这在教育孩子的过程中是很忌讳的。当孩子有这样的表现时，如果家长不断地用这样的语气去给孩子贴标签，孩子慢慢就会认同这种看法，朝着这个方向发展。
教育孩子前，首先要了解孩子。包括孩子每个阶段的不同表现，也就是孩子成长过程中的各个敏感期。只有针对孩子敏感期教育，才能达到事半功倍的效果。其实妈妈说的这些都是孩子自我意识敏感期的表现，当孩子有成人所认为的“自私”“小气”等表现时，家长都不要给他“小气”的评价，而是要通过别的方式来影响孩子。具体的做法如，给他讲一些有关分享的故事，或者在家玩玩分享游戏。不管是好吃的还是好玩的，即便这个东西本来就是给宝宝的，也可以分配给家里每个人，然后由这个人提出来分享。长期如此，宝宝就会模仿家长的行为，并在这样的分享活动中得到快乐，慢慢地也就能学会分享了。
宝宝很小气，怎么办？
自己的宝宝到了一定的年龄，会变得很小气，自己的小床不让别人碰、自己的小碗只能自己用、玩具零食就更别想让别人沾染一下了。很多妈妈会责怪宝宝为什么不懂事、不大方，殊不知，这背后是有着很多原因的，想要宝宝摆脱小气的毛病，妈妈自己要先学习哦!
宝宝小气的原因其实有很多!
1、父母“小气”。如当邻居来借东西时，有些妈妈怕麻烦或者担心东西被弄脏弄坏，往往会搪塞推脱，慢慢地便在宝宝们心中留下了“自己的东西不能让别人碰”的印象，成了反面教材。
2、教育失当。现在，还多家庭都是“124”结构，好几位大人围着一个孩子转，好吃的让孩子先吃、好玩的孩子先玩，久而久之，便滋长了孩子自私自利、以自我为中心的习惯。更严重的是，很多家长并不懂反思，单方面的认为“孩子大了自然就好了!”。
3、成长的内在原因。宝宝在长到2-3岁时，逐渐建立了自我的认知，了解到“我”、“我的”的初步内涵，因此，潜在的认为我的东西只能专属于自己一个人，别人不能碰。但这一情况会慢慢随着孩子心理认知的进一步深入而逐渐改变，学会分享。
那么，我们应该如何让宝宝变得大方起来呢?
1、游戏教育，玩中学。
游戏是宝宝最好的玩具，也是最好的老师。在游戏中，宝宝往往能够获得很大的隐形收获，而且这种收获会在宝宝的心里留下极其深刻的印象，在今后遇到相同情况时，便会自觉。如“分西瓜”，可以先让宝宝把最大的一块给爷爷奶奶，然后分给爸爸，在自己挑选一块想吃的。而很多早教产品也会有相应的游戏，如小天才早教机中便有很多相应的内容：《学会分享》、《合作的力量》、《一起玩真开心》、《大方分享》等都是通过对这个年龄段孩子心理的特点进行的设计，帮助孩子在游戏中树立团队意识，获得分享乐趣。而且通过对孩子心理的研究。
2、合理引导，全面教育。
给与宝宝充分空间支配自己的东西不假，但是我们也应该见缝插针，让宝宝尽快树立正确的认知，懂得分享的重要性和乐趣。如妈妈可以尝试着先让宝宝将东西分享给身边亲近的人，在宝宝做到了之后，给予充分的表扬和鼓励，之后再逐渐扩大到分享给邻居和其他小朋友!当然，这些必须是引导，而非强制哦!如果宝宝不愿意，就不要强求，可以通过转移注意力让宝宝平静下来之后，再鼓励他们去分享。
3、尊重宝宝们的私人领域。
凡是和宝宝相关的玩具、零食、小工具等，都让他自行支配，让她相信自己是这这东西的实际拥有者，可以自己自由支配。千万不要强制宝宝们分享，这样只会让他们对自己的东西更加敏感和控制，而且会产生自己的需求不重要，失去自我存在感和价值感。因此，妈妈们再也不要因为自己的面子问题而强制让宝宝分享咯!
4、树立正确的榜样作用。
想让宝宝大方起来，妈妈们自己要先努力，为宝宝们做好示范。在日常生活中，家长们要真心表现出分享的意愿，通过这些微小的细节，向宝宝传达分享的概念。同时母子互动也很重要。当宝宝想要玩别人的玩具时，妈妈可以鼓励宝宝甚至当着宝宝的面代替他说“你愿意和我分享玩具么?我也想玩。”经历的多了，宝宝们自己便会认识到：即便是自己的东西，也可以让别人来碰的。
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