不食言、守信义是人们交往中应该具有的重要品质。父母要注意培养孩子从小说话算数。
要孩子说话算数，首先父母就要说话算数，要给孩子树立一个守信义的榜样。不仅对朋友、对同志、对领导、只要自己说过的就要做到，答应了的就要办到，就是在孩子面前也要如此。家长对孩子办不到的、不合理的要求不要随便允诺，更不要轻易给孩子许愿，采取说过了就算了，并不认真去实现的态度，这样孩子学着家长的样，也会说话不算数了。当家长批评他时，他还会振振有辞地举出大人那次也是说话不算数的。
孩子做不到的事不要要求孩子保证做到，勉为其难反而是让他说话不算数了。家长也不要经常要孩子说：“我一定要……”、“我一定不……”，事事这样要求，孩子根本不予重视，对自己的诺言也就无所谓了。若是孩子能够做到的，孩子也认识到是应该做的事，家长就必须要孩子做到，在孩子答应后就要严格要求，督促他做到。
孩子到底是孩子，他们容易兴奋，容易转移注意，有时也难于控制自己的行动。因此对他们说过要做到的事也需要父母经常提醒，帮助他实现自己的诺言，逐渐做到说话算数。不要轻易批评孩子是个说话不算数的人。成人可给孩子讲一些守信义的好人好事，不守信义的不良后果的故事，帮助他认识到为什么从小就要说话算数。
怎样从小培养孩子的良好习惯
人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大。有调查表明，人们日常活动的9%源自习惯和惯性。
养成良好的习惯，家庭是关键。人一生出来，与我们最接近的就是家庭，所以家庭教育是所有教育的大根大本。“少成若天性，习惯成自然”。从小养成良好的习惯，一生他都不会改变。
那么，怎样培养幼儿的良好习惯呢?
习惯的养成应从小抓起
有的家长认为孩子小，不必管那么多，大了自然就明白了。事实上，幼儿期正是各方面习惯养成的关键期，而且也是学习最愉快、最迅速的时期。抓住关键期，按规范要求幼儿，反复练习，持之以恒。对幼儿来说是没有痛苦的，也是很乐意去做的。例如吃饭，从小吃饭时就坐在位子上，把各种菜肴放在盘子里，孩子自己学着吃，孩子就养成不挑食、独立进餐的习惯。这对孩子没有如何痛苦，他认为吃饭就应该是这样的。
坚持教育的一致性和一贯性
幼儿良好习惯的培养是一项系统工程，需要从多方面着手，需要家庭成员共同努力。首先坚持家庭教育的一致性原则，即凡是对幼儿有教育影响的成人对幼儿的教育要求应一致，如：饭前便后洗手，玩具、用品随时归位;礼貌待人……爸爸这样说，妈妈这样说，爷爷、奶奶也这样说，孩子就认为这是对的，应该这样做，也坚持这样做，好习惯就这样养成了。其次是坚持教育的一贯性原则，即凡是合理的要求，应坚持始终，不能“三天打鱼，两天晒网”，如饭后漱口，早晚刷牙，4、5岁的孩子是可以做到的。但有的家长不忙时就让孩子刷，有客人来时，就说今天别刷了，这样，孩子会觉得刷不刷不重要，习惯也很难养成。三是创造良好的家庭教育环境，为幼儿提供一个温馨、民主、和睦的家庭氛围，使幼儿富有爱心、同情心，学会尊重和理解，同时也养成活泼开朗、乐观友善的性格;干净、整洁的家庭环境，使幼儿在潜移默化中形成讲卫生、做事有秩序有条理的习惯。
习惯是在潜移默化中养成的
家长期望孩子成为什么样的人，不仅需要给孩子语言上的要求和指导，更重要的是做行动上的楷模。曾经看到一则广告，妈妈下班后给奶奶洗脚，孩子看到了这一切，便跌跌撞撞地端来一盆水，也要给妈妈洗脚。这比什么语言都有感染力，不是吗!前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，才执行教育的工作，在你们生活的每一瞬间都在教育儿童，你们如何穿衣，如何和别人说话，如何谈论其他人，你们如何欢乐和不快，如何对待朋友和仇敌，如何笑，如何读报纸等，所有这些，对儿童都有很大的意义。”做父母的千万不能马虎啊!
总之，良好习惯的养成是一项系统工程，需要父母、家庭下大力去培养，一旦养成良好习惯，便使幼儿受益终生。好习惯能使你更容易获得成功。各个领域中的杰出人士在他们的身上你都能发现这样一个共性，那就是良好的习惯。
怎样从小培养孩子的良好习惯
人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大。有调查表明，人们日常活动的9%源自习惯和惯性。
养成良好的习惯，家庭是关键。人一生出来，与我们最接近的就是家庭，所以家庭教育是所有教育的大根大本。“少成若天性，习惯成自然”。从小养成良好的习惯，一生他都不会改变。
那么，怎样培养幼儿的良好习惯呢?
习惯的养成应从小抓起
有的家长认为孩子小，不必管那么多，大了自然就明白了。事实上，幼儿期正是各方面习惯养成的关键期，而且也是学习最愉快、最迅速的时期。抓住关键期，按规范要求幼儿，反复练习，持之以恒。对幼儿来说是没有痛苦的，也是很乐意去做的。例如吃饭，从小吃饭时就坐在位子上，把各种菜肴放在盘子里，孩子自己学着吃，孩子就养成不挑食、独立进餐的习惯。这对孩子没有如何痛苦，他认为吃饭就应该是这样的。
坚持教育的一致性和一贯性
幼儿良好习惯的培养是一项系统工程，需要从多方面着手，需要家庭成员共同努力。首先坚持家庭教育的一致性原则，即凡是对幼儿有教育影响的成人对幼儿的教育要求应一致，如：饭前便后洗手，玩具、用品随时归位;礼貌待人……爸爸这样说，妈妈这样说，爷爷、奶奶也这样说，孩子就认为这是对的，应该这样做，也坚持这样做，好习惯就这样养成了。其次是坚持教育的一贯性原则，即凡是合理的要求，应坚持始终，不能“三天打鱼，两天晒网”，如饭后漱口，早晚刷牙，4、5岁的孩子是可以做到的。但有的家长不忙时就让孩子刷，有客人来时，就说今天别刷了，这样，孩子会觉得刷不刷不重要，习惯也很难养成。三是创造良好的家庭教育环境，为幼儿提供一个温馨、民主、和睦的家庭氛围，使幼儿富有爱心、同情心，学会尊重和理解，同时也养成活泼开朗、乐观友善的性格;干净、整洁的家庭环境，使幼儿在潜移默化中形成讲卫生、做事有秩序有条理的习惯。
习惯是在潜移默化中养成的
家长期望孩子成为什么样的人，不仅需要给孩子语言上的要求和指导，更重要的是做行动上的楷模。曾经看到一则广告，妈妈下班后给奶奶洗脚，孩子看到了这一切，便跌跌撞撞地端来一盆水，也要给妈妈洗脚。这比什么语言都有感染力，不是吗!前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，才执行教育的工作，在你们生活的每一瞬间都在教育儿童，你们如何穿衣，如何和别人说话，如何谈论其他人，你们如何欢乐和不快，如何对待朋友和仇敌，如何笑，如何读报纸等，所有这些，对儿童都有很大的意义。”做父母的千万不能马虎啊!
总之，良好习惯的养成是一项系统工程，需要父母、家庭下大力去培养，一旦养成良好习惯，便使幼儿受益终生。好习惯能使你更容易获得成功。各个领域中的杰出人士在他们的身上你都能发现这样一个共性，那就是良好的习惯。
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