学龄前期是人一生中语言发展的重要时期,孩子对语音和语法体系的掌握,基本上是在这个时期完成的。因而成人要提高语言教育意识,给孩子创设一个良好的语言学习的环境,为孩子的语言发展打下一个良好的语言基础。
1、成人要充分利用孩子周围生活的人和物,丰富孩子的生活经验,为孩子提供说话的材料,培养孩子口语表达的能力。如:节假日带孩子去公园玩,然后让孩子讲述在公园里看到了什么等。
2、在日常生活中采用“做做、玩玩、说说”的形式,使孩子把动手、动脑、动口结合起来,培养孩子学习语言的兴趣。
3、成人应多为孩子提供语言交往的机会。如鼓励孩子与邻里的孩子自由交往,孩子可以在交往中自然进行听说练习,并向同伴学习一些词语,以提高语言表达能力。
培养学前儿童的语言能力
学龄前期是人一生中语言发展的重要时期,孩子对语音和语法体系的掌握,基本上是在这个时期完成的。因而成人要提高语言教育意识,给孩子创设一个良好的语言学习的环境,为孩子的语言发展打下一个良好的语言基础。1、成人要充分利用孩子周围生活的人和物,丰富孩子的生活经验,为孩子提供说话的材料,培养孩子口语表达的能力。如:节假日带孩子去公园玩,然后让孩子讲述在公园里看到了什么等。2、在日常生活中采用“做做、玩玩、说说”的形式,使孩子把动手、动脑、动口结合起来,培养孩子学习语言的兴趣。3、成人应多为孩子提供语言交往的机会。如鼓励孩子与邻里的孩子自由交往,孩子可以在交往中自然进行听说练习,并向同伴学习一些词语,以提高语言表达能力。
宝宝能力培养儿童3岁前不宜学习多种语言
爸爸教孩子说四川话,妈妈教东北话,结果女儿到两岁半了还不会说一句完整的话。专家提醒,3岁以下的幼儿需要单纯的语言环境,不宜同时学习“多种语言”。
专家介绍,夫妻双方语言差异较大,用两种方言教孩子学说话,不仅不能让幼儿增强语言认知能力,反而会对幼儿学习语言造成一定的负面影响,严重者甚至导致语言思维混乱。
专家说,3岁前的幼儿需要比较单纯的语言环境,如果父母双方来自不同的地域,在家中最好选择一种语言交流。如果家长打算引导孩子学习外语,最好是在3岁以后。
本文Hash:066c6dd40c3e80b65ca1b3eea28a9ef7aead96b5
声明:此文由 jingling 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。
相关推荐
-
怎样培养幼儿语言表达能力?
孙女士问:我儿子两岁半了,语言发展较慢,才只能说两三个字的词,如:给我、妈妈抱,有很多复杂的还不会说,如:晒太阳、洗衣服等,不会说一句完整的句子,其它方面都正常,意思也能理解。怎样对他进行教育和训练呢?专家解答:幼儿2-3岁时,语言模仿能力最强,词汇量迅速增加,说话的积极性很高。错过了这段时间,将对孩子口语的发展产生极为不利的影响。为促进孩子口头语言表达能力的发展,家长应抓住其发展的关键期,采取措
-
怎样培养学龄期儿童的智能
学龄期儿童大部分时间是在家庭及学校,故培养此期儿童的智能需家长与教师双方共同努力;此期儿童智能发育较快,能较好地综合分析、克制自己,并在学校及社会生活中开始适应各种错综复杂的关系,这为培养其智能提供了基础。培养此期儿童应从以下几个方面进行:(1)语言能力的培养:学龄期是儿童有意识地全面系统准确地学习和掌握语言的重要时期,是掌握书面语言的关键时期,要想让孩子成材,就要抓住这一语言学习的黄金时期,培养
-
怎样培养孩子的语言感知能力?
为促进孩子口头语言表达能力的发展,家长应抓住其发展的关键期,采取措施,多让孩子接受丰富的语言刺激,满足他们表达的愿望,不失时机地对孩子的口头语言进行培养与训练。一、多给孩子提供说话的机会,要鼓励孩子多说话,如:与孩子谈话、讲故事、唱儿歌、看图说话、表演等等。二、训练发音的准确性,发现孩子发音不准确,要及时帮助纠正,并指导孩子反复练习。三、训练语言的连贯性,要让孩子把话说完,把
-
怎样培养孩子的语言表达能力
导语:很多新手妈妈都在说,自己的孩子表达能力不强,不知道孩子想说什么?其实培养孩子的语言表达能力并不是很难,您按照本文提供的方法做,就可以让孩子变得能说会道。怎样培养孩子的语言表达能力一、讲述自己的生活孩子会学着模仿说任何他们听到的东西,所以当你的宝宝还根本听不懂你说什么的时候,就应该抓住各种机会跟他说话。例如穿衣服时,你可以向孩子讲述你在做的事情:妈妈现在要给你穿裤子,先伸进左腿,
-
学龄前儿童最需要启发的是语言听说能力
学龄前儿童最需要启发的是语言听说能力!在0―6岁的学龄前阶段,最需要启发孩子、提升孩子能力的内容是什么?对此众说不一,探索多元,使家长越来越迷茫。从人的发展和教育的角度看,任何有意识的培养和训练都要符合儿童的身心发展阶段的规律,都要使孩子具备接受教育的良好基础。虽然在中国和不少发达国家的教育体制中,幼儿教育未纳入“义务教育”系列,但相关的探索和实践却积累了丰富的经验。不仅幼儿园开了各种各样的课,五
-
0岁起妈妈应该怎样正确培养宝宝的语言能力
0岁起培养宝宝的语言能力创造丰富多元的环境孩子一出生就在学,透过感官感受环境中的每个讯息,语言教育不是等孩子会说话才开始,尤其是语言学习需要大量的语言输入,以丰富词汇量与表达力,因此,创造一个多元的语言环境很重要。方法1.多跟孩子对话一个语言表达能力佳、愿意开口说话的孩子,通常有个乐于表达的照顾者。照顾者运用愈多口语与孩子互动,不但让他理解语言的运用方式与功能,更可提升
-
怎样培养孩子语言能力
孩子学说话是个循序渐进的过程,家长要好好抓住孩子语言发展的关键期。本篇我们重点讲述如何对孩子进行语言训练。孩子的语言发展非常重要,对他的一生都有很大的影响,家长该怎样对孩子进行语言训练?一、随从孩子的意愿和兴趣在日常生活中,多观察孩子的兴趣及感受,留心孩子注视着的东西。注意孩子的面部表情和身体语言,然后等待孩子的反应,给予孩子时间去做想做的事情。留意孩子注视些甚么,然后说一说。这样,当孩子注视某种
-
培养幼儿的语言运用能力
小班年龄阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以言语活动为手段,以“一日生活”为途径。作为教师应利用一切积极因素和机会,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在品德和思维等方面得到充分的发展。经过多年的探索,我们有以下几方面的感受。一、利用多种途径帮助幼儿积累词汇首先,我们把教新词和幼儿游戏及
-
怎样训练小儿的语言能力
语言是交际的工具,思维的武器,对一个孩子来讲,及早掌握语言是很重要的。刚出生的新生儿是不会说话的,在正确的教育下4-5岁的幼儿语言已很丰富了,仅仅几年的功夫,孩子就能把人类几千年创造的语言财富基本掌握下来,这在小儿的发育过程中是个很大的跃进。小儿语言的发展是一个连续的、有规律的过程。先学发音,例如2-3个月的婴儿,当大人“啊”、“哦”地和他说话时,就会咿呀学语,逗他时会大笑。进而是理解语言阶段,如
-
如何培养儿童的自学能力
所谓自学能力,就是不依赖教师、家长,通过独立学习、钻研而获取知识的能力。培养儿童自学能力的前提条件是:孩子必须具有一定的文化知识,掌握读、写、算的基本技能,具备中等以上的智力水平。自学能力包括以下几个方面:一、选择信息。要学会选择图书。小学低年级学生掌握的词汇量有限,需要文字简单、画面生动的注音读物和连环画。如《世界童话名著连环画》等,把孩子引向丰富多彩、充满幻想和诗情的世界;高年级学生选书一要实