（妈妈网配图）
2-3个月大的宝宝，已会开始注视自己的手脚，很快地就进展到又吃又玩的阶段，而吃手的方式也从整个拳头放进嘴内，到只吃他觉得最喜欢的那根手指头，这不只是动作发展的演进而已，也是他开始了解自己的身体及向外探索世界的开始。更重要的是，吃手具有自我安抚的效果，家长一定看过孩子吃手时，享受的神情比起喝奶时的满足，绝对有过之而无不及。
1.欲望的满足
口腔期表示想要、欲望等天生的本能。妈妈会发现宝宝有时候不只是在吸吮乳头，而是在玩或是攻击乳头，宝宝其实在通过本能的反应获得欲望的满足。妈妈网（http://www.mama.cn/yuer/）育儿专家表示，若孩子超过2-3岁还是习惯喝母奶，建议家长要了解并读出孩子的欲望，而非只是孩子要什么就给什么。当父母读出孩子的欲望时，孩子要学会忍得住欲望与焦虑，让孩子知道自己是独立的，并让孩子学习分辨对方（母亲）的情绪而非任性的要求，若是孩子能够慢慢地理解其中的关系，就可以慢慢脱离依赖奶瓶或是奶嘴的阶段，并且通过其他的方式来获得心理的慰藉（如：拥抱、说话、玩游戏等）。
2.关心者胜过给予
许多孩子从小习惯用哭闹来引起家长的注意（如：自闭症的孩子），而家长也习惯了孩子一哭闹就提供玩具或是奶嘴来安抚，过多的给予造成孩子欲望更多、更无法满足、喂饱。其实，建议父母在给予的过程里应加入关心者的角色，让孩子知道父母时刻在关心他们，并与他们适时的对话，让二体关系明朗化
3.安全的制止
在人的一生中，2-3岁阶段以及青少年时期为主要的叛逆期，在父母的控制与保护下，宝宝可以安心的做小孩，“不可以碰喔”、“妈妈知道了，但你要先吃饭饭才能吃糖糖喔”等等的制止动作，代表父母认为这对宝宝比较好，所以进行制止，也让宝宝由衷的感受到自己被照顾、被关心，这样才可以放心的做小孩，当下次哭闹时就可以获得家长的照顾与告知。但是，有些家长会用绝对式的口吻来训斥小孩，如“不行”、“再碰我就打你”等等的负面方式，会让孩子以为他这一辈子的行为要由自己来负责，没有人来帮助他，并且有可能会造成个性上较为攻击、暴力、自我中心或是自恋等，也无法与人有良好的团体合作。
4.2岁前关键期
0-2岁为口腔养成的关键期，也是孩子以自我中心为主的成长期。少部分的宝宝因为先天体质较虚弱，比较难照顾，但是生理上的不舒服经由家长们的关心是可以被“读”出来的，如“你肚子痛痛吗”、“是不是不舒服呢”。如果家长能“读”出孩子的状况，孩子会了解他的不舒服将随时随地的受到照顾，不舒服的情况会因为父母的关爱而获得舒缓。当孩子在黑暗里担心害怕时，大部分的家长会直接开灯，这时建议你不妨这样说：“那妈妈陪你，是不是比较好呢？就不会怕怕了”，这类的话语是将重点放在让宝宝知道心理上是有人陪伴的，而不是去快速解决灯很暗的问题。
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