讲话，是人与人之间相互沟通的一种手段，也是用来表达当事人意思的一种方法。表达意思的方法，各人不同，即使同一个人，在不同的情绪状态下，也可有不同的表达方式：有的人直截了当；有的人比较含蓄、幽默；有的人转弯抹角，让别人去思考、体会；还有的人喜好讽刺，“正话反讲”……诸如此类的讲话方法，在人际交往中都可以采用。不过，和3～5岁的幼儿讲话时需注意，最好“直来直去”，别采用成人的说话方法，更不宜“正话反讲”。
4岁的敏敏喜欢自己吃饭，不要人喂。有一次，敏敏吃饭时不慎将许多饭粒掉落在地上。母亲边扫地边对敏敏说：“囡囡，都是你干的‘好事’，害得妈妈现在不得不扫地。”敏敏听后并不言语，可是几天后，敏敏将一碗饭吃也没吃就全部倒在地上，还兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，今天我又做好事了！”母亲见状，哭笑不得。
3～5岁的幼儿，正处于语言发展的快速期，他们已经能理解成人讲话的意思，还能运用语言跟成人进行沟通和交流，表达自己的愿望、意志和要求。此外，还能按成人的要求拿取某物。不过，他们的思维还是很单纯，对别人讲话的意思只能正面理解，脑子不会“转弯”，不能区别当事人讲话的真实含义。例如，敏敏对母亲所讲的话，正面理解为“将饭倒在地上是件好事”，她不能理解母亲“话中有话”“弦外有音”。
和人交谈，要了解对方的心理；与幼儿说话、教育幼儿，要懂得幼儿的心理，符合他们心理发展的特点，不能照搬和成人交谈的方式，否则如“对牛弹琴”，幼儿无法理解。陈斌(上海市精神卫生中心副主任医师)
正确对待亲子幼儿教育 父母不该对孩子说的话
不要以为孩子小就不懂得父母的话语，而且中国的教育很少是鼓励孩子，很多家长都是一味的只看到孩子的缺点而不去赞美孩子的优点，导致孩子对父母产生抵触心理。甚至认为父母都认为自己是个不懂事的孩子，那么自己只有“破罐子破摔”了。
1、又做错了，真笨——孩子做错了事情，可以慢慢的去指正孩子，并且引导孩子认识到自己的错误，甚至是错在何处或者是直接指明孩子的错误。但是不要说“又错了”，而且要让学会引导孩子，让孩子深刻的明白自己的错误，下次孩子就不会再继续犯错误。
2、我再也不管你了，随你怎么做——这样的话语只会让孩子在心里产生对父母慢慢疏远的想法。家长本来就是孩子的安全港湾，而且想要令孩子与自己心贴心，那么就不能说出这样的话语。
3、都一样是孩子，你怎么就不如别人——孩子是自己的，那么做父母的可不要说出这样的话，必须要多加的赞扬自己的孩子，孩子的心理才会健康，但是赞扬也要有度的，不然孩子就会产生虚荣心。
4、住嘴，怎么就是不听话——孩子必须要耐心的去教育，粗暴的教育孩子会让孩子产生逆反的心里，而且心理健康也会受到影响。
5、笨蛋，没用的东西——孩子是父母的爱情结晶，对自己的孩子说出这样的话，不仅仅伤害到了孩子的心，同时也是在骂自己。
6、我说不行就不行—强硬的态度对待孩子只会适得其反。父母们要用一些例子去劝导孩子。而不是强硬的方式去规定孩子的行为。
久久健康网母婴频道的小编温馨提示：所以年轻的家长们，一定要重视孩子幼儿时期的家庭教育问题。
(编辑：荀满满)
幼儿语言能力训练用电话对讲的游戏方式很不错
导读：从现在开始，爸爸妈妈应将语言训练融于日常生活或游戏中，比如可以和宝宝一起做电话对讲游戏;还可以通过生活中的各种声音锻炼宝宝辨认声音的能力。
从现在开始，爸爸妈妈应将语言训练融于日常生活或游戏中，比如可以和宝宝一起做电话对讲游戏;还可以通过生活中的各种声音锻炼宝宝辨认声音的能力。
用电话对讲的游戏训练语言能力
现在，宝宝的语言能力日趋进步，爸爸妈妈要在生活中和宝宝多说话，可利用玩具电话来训练宝宝说话的技巧。
游戏时，妈妈与宝宝可以隔一块板子，就像在隔壁房间里打电话一样。
“喂!请问是宝宝的家吗?”
“请问爸爸在不在?”
“他去哪里了?你是谁啊?”
“你有没有上幼儿园?”
“你学校的老师叫什么名字?”
游戏时可从比较容易回答的问题开始，慢慢过渡到比较复杂的对话。比如“告诉我宝宝家里的地址，宝宝知道家里的电话号码吗?”“阿姨要去宝宝家，宝宝希望阿姨带苹果还是蛋糕给你呢?”等。
电话对讲游戏可以帮助宝宝学习说话的技巧，使宝宝通过判断和思考增加判断能力和对事物的理解能力。
辨认声音
当周围发出声音后，让宝宝说是什么声音，如鸟叫声、狗叫声、汽车喇叭鸣笛声、电话铃声，如果宝宝答不出来，让宝宝自己再仔细看、仔细听一会儿，然后再告诉宝宝是什么。
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