两岁的源源指着路上一位老爷爷说：“白毛浮绿水爷爷。”妈妈和爸爸都感到十分诧异，过了好一会儿，他们才回味过来，原来，孩子刚刚学过《咏鹅》，其中有这样一句：白毛浮绿水。这位老爷爷的须发全白了，所以，孩子联想起来，嘴里蹦出了“白毛浮绿水爷爷”。妈妈帮3岁的奇奇挠痒痒，奇奇一边儿闭着眼享受，一边儿指挥着妈妈:“是楼上痒。”“现在是楼下痒。”妈妈懂得孩子的意思，他是把背上的上下方位，形象地说成是楼上楼下。一位妈妈给小女儿讲故事，当妈妈说到“企鹅住在南极……”，女儿瞪大眼睛问：“那女极有什么呀？”女儿要玩爬山的游戏，妈妈提醒她：“你小心一点儿。”女儿接着问：“那大心怎么啦？”
童言趣语是令人发笑的,又是引人深思的。家长常常会想：“这孩子怎么会说出这样的话？他是从哪里学来的呢？”
“女极”“大心”从何而来
小女孩听不懂“南极”的意思，不明白它是个地名，在孩子的童心里，充满着生动活泼的人物形象，于是，她把“南极”误理解为“男极”。孩子的想像力又很丰富，既然“男极”住有企鹅，那么，“女极”也一定住着什么东西。可见，家长和孩子对话，不要图省事，不能简单化，要用孩子能听得懂的语言，要多一点解释，否则很容易被其误解，闹出笑话来。“大心”，是由妈妈要她“小心一点儿”引出来的。在孩子看来，既然有“小”心，就该有“大”心，殊不知，习惯上并不存在“大心”这种说法。可是，孩子的心里，根本没有什么清规戒律，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，她什么都可以创造出来，哪管它是否符合章法习惯。
孩子学话有别于鹦鹉学舌
我国有句老话：人为万物之灵。只有人类的后代，能学会用语言交往。孩子学说话的最初阶段，可能有与鹦鹉学舌相同之处，可是，总体地说，孩子说话是用头脑指挥的，他的语言总是反映他的认识水平。即使孩子说的是和大人一样的话，但在他头脑里的含义，也与大人有所不同。比如，源源说的“白毛浮绿水爷爷”，是指白发老人，奇奇则是用“楼上楼下”来代表上下方位。这都说明，在婴幼儿阶段，孩子的思维十分具体，在他们的头脑里，没有抽象的“白”，也没有抽象的“上”“下”，他们依靠具体的事物形象来理解词和句。针对孩子的这个特点，大人在和孩子沟通时，也要使用形象化的语言。
亲子对话大有好处
在亲子之间开展对话大有好处，但常常被不少家长所忽视。他们以为孩子还小，懂不了，没有用。但是你注意没有，每当小宝贝啼笑时，妈妈一边走近孩子，一边在口里不住地念叨“乖乖别哭，妈妈抱你来了”，小不点儿听见妈妈的说话声，立刻就不哭了。原来，孩子学语言，分两个阶段：一是理解语言阶段，二是积极说话阶段。先是听明白，然后会说话。经常对孩子说说话，他会在无意识中，把听来的话储存起来，对促进语言发展的好处很多。
而且，亲子对话，对于沟通亲子关系、增强亲情，至关重要。亲子对话，无疑是拉近亲子之间距离的强大磁力、粘合剂。同时，亲子对话，也是走进童心世界的一条捷径，一把钥匙。因为从孩子的童言趣语中，你可以了解到孩子的许多奇思妙想。
关键字：说话如何让孩子在童趣中学习语言
孩子的语言培养不是一下子就可以的，而且培养孩子的语言能力也要有点技巧才好，那么如何让孩子在童趣中学习语言呢？
宝宝在学习语言阶段，需要一个良好的大环境和正确的引导，而有的父母恰恰没有意识到这一点，从而使宝宝沉默不语以示反抗。
生活在单调环境中对孩子的语言发展不利，要创设不同的生活环境，让孩子见得多，听得多，才有“素材”可说。如幼儿园的小朋友常常分不清左右脚的鞋子，若老师只是单纯地说教这是左脚鞋子，那是右脚鞋子，说得再多孩子可能还是分不清。这时，老师可以编一个童趣味十足的小故事：“小朋友们看看，某某的两只鞋子背对着背，都生气了，他们为什么不高兴呢?因为他们在说：‘把我们穿错了，我们要面对面’”。随后，老师帮孩子把穿错的两只鞋对换，再说：“瞧，两位好朋友正面对面地点头微笑呢，他们为什么会这么高兴?因为他们穿对了。”老师还可配上一幅人物化了的两只生气鞋子的卡通漫画和一幅正在微笑的两只鞋子的卡通漫画让孩子们边看边说。这样，孩子不仅很快就能分清左右鞋子，而且以后也会用这么有趣的语言去和穿错鞋子的小朋友说话。
采用儿童化的语言和孩子说话往往会收到意想不到的效果。比如有的小朋友玩得很脏也不愿洗，那么你可以这样对孩子说，宝宝的小手在说：“我早上多干净啊，可是现在这么脏，我真难过。”宝宝的小脸蛋在说：“我好难受啊，我希望我很快就能变得香喷喷的。”小脚丫也在说：“我也很伤心，我多想舒舒服服休息一会呀。”宝宝自己决定先洗哪个地方呢?孩子听了之后，不仅非常乐意洗，洗完后还会说：“我的小脸蛋香喷喷的，我的小手变干净了，我的小脚丫真舒服呀!”
当然，随着孩子年龄的增长，成人应该采取相应的谈话方式和孩子进行交流，否则会使孩子的语言水平停留在幼稚的低水平阶段。
童言童语
1、儿子：妈妈，为什么要晒太阳呢？
妈妈：你说呢？儿子想了想说：因为太阳身上长霉了，所以要晒太阳啊！2、妞妞：爸爸，妈妈说不让你抽烟。爸爸：没事抽一根。妞妞：哦，我知道了，一定是因为烟不听话，所以您才抽它对吗？3、一日在幼儿园内，老师问阳阳：“你两只眼，我两只眼，合起来是几支眼啊？”阳阳认真地想了想，把眼睛闭起来说：“没有眼了啊。”4、一日，我带领幼儿在园内活动，一幼儿指着空中的拉线飞机说：“老师，快看，那个飞机在放屁呢，而且还在一直放着呢！”顺义区双兴幼儿园孙丽娜本文Hash：ac7d0bfe564de7fd6a5788a0efe0de27ecfe42e8
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