春天不冷不热，真是再好不过了。建议妈妈们精心策划一下，把您的宝宝带到大自然中去，让宝宝充分感受一份春的魅力。
许许多妈妈担心：“春天气候干燥，宝宝容易感染呼吸道病”、“春季有许多流行性传染病，最好不要外出”、“春天宝宝衣服不好穿，一会热，一会冷，很容易生病的”！诸如此类，很多很多。其实呢，这正是因为妈妈太爱自己的宝宝了，不敢给宝宝“冒险”和锻炼的机会。
到大自然中去
无论是春天阳光的柔和，还是春风轻轻拂面，都会让宝宝感觉到春天就是不一样，他会觉得愉快、舒服，尽管他还不会说，但他的一切举动都会告诉你，他要到外面去。
衣服不必穿得太厚
带宝宝到室外去吧，许多妈妈担心宝宝凉着，于是把他们裹得严严实实，其实，宝宝显然比妈妈所想像的要不怕冷一些。但由于婴儿体温调节功能尚不成熟，对在室外活动的婴儿，及时根据气候增减衣服，还是十分重要的。
春天呼吸道感染的机会很多
寒冷并不是招致感冒的主要原因，90%的感冒是由于病毒所引起。这些病毒喜好的环境并非寒冷，而是干燥。春天风多，气候干燥，是呼吸系统疾病多发的季节，为了预防疾病的发生，最好的办法是增加房间的湿度，，一般的标准湿度为40—60%。而且保证房间的通风也很重要。
关键字：春季大自然让孩子融入到大自然中去
“你今天做了不少事啊！”
1、什么情况下说这句话？
对于调皮捣蛋的孩子，应从他的行为中看到好的一面并引导说：你今天做了不少事啊！
2、学会用这句话激励孩子：
小凡到了四岁之后，自己动手的欲望大大增强：爸爸看报纸，他要帮着翻篇儿，结果，把报纸撕了；妈妈剥豆子，他觉得有趣，“哗啦”一下，刚剥好的豆子被撒了一地……
有些父母认为，孩子开始变得调皮了，总是捣乱。其实，这是孩子的求知欲和自主性的真实显现。也有些父母认为孩子什么也做不了，这也不让孩子动，那也不让孩子碰，结果孩子大了，什么都不会做，生活能力和工作能力都很差。还有一些父母虽然知道应该让孩子动手做，但是由于忙，总是三下两下就把什么都给做了，让孩子没有机会参与。
明智的父母会利用孩子开始要自己动手的时机培养孩子的动手能力，他们让孩子自己做或者与孩子一起做。当孩子完成后，父母会赞赏地说：“你今天做了不少事啊！”孩子会在动手中启发自己的求知欲，进而培养才干。明智的父母应该让孩子养成爱劳动的好品质，进而促进孩子的智力发展。
有些人会说，现在的生活条件好了，又只有一个孩子，当然舍不得让孩子干这干那了。但是只要观察一下就不难发现，一些儿童的动手能力之所以强，就是由于他们的父母平时就常让孩子“自己动手”，从小就让孩子做事，并同孩子一起做事。
除了与孩子一起动手干些家务劳动外，父母还可以有意识地选择一些有趣的动手练习与孩子一起做。
孩子都愿意到大自然中去，特别是两至三岁的小宝宝每次出门都会兴致勃勃，东张张、西望望，小眼睛不够使的，他们还要不停地问，这是什么？那是什么？这当然是给孩子讲述各种知识的好时机，如果再利用这一机会，鼓励孩子动手做一些有趣的事，那就更有意义了。当孩子做完事情之后，父母应及时地表扬孩子：“你今天做了不少事啊！”孩子会更加兴奋。
在带孩子出去郊游时，不妨先同孩子一起制一个纱网，
并准备一个本子。当父母告诉孩子动植物名称、特征等时，可以让孩子收集一些标本。捕到的昆虫，让孩子观察一下它的特点，告诉孩子它有什么习性，将它带回家后，让孩子动手把它制成标本。当然，具体到怎么做，大人要指导并参与的。有时，父母还可以让孩子采集一些植物夹在书本里，回到家中，大人同孩子一起将之做成书签。这样会比单纯带孩子出门收益更大，孩子也会更觉得愉快。
与孩子一起做些小手工也是很有趣的事，开始时，告诉孩子今天做什么，比如“小狗啃骨头”，然后，握住孩子的小手，教孩子怎么做，并让孩子自己用剪子剪直线和非关键处，按照步骤一点点来，一会儿，一件小玩意儿就做成了。孩子会从动手中尝到成功的快乐。
愿意自己动手的孩子，在长大后通常会成为有主见、判断力强、遇事果断、工作能力强的人，而凡事让父母包办的孩子，往往长大后缺乏个性、没有主见、办事能力低，遇到困难就退缩、疑惑乃至悲观失望。
愿意动手的孩子往往比较聪明，他们的独立自主能力强，而那些依赖性强的孩子，动手时往往显得很笨拙，结果越笨就越不愿干，越不干就越笨。试想一下，连手绢、内衣也不会洗的孩子，成人后又怎能成就大事呢？
让孩子融入到大自然中去
“你今天做了不少事啊！”
1、什么情况下说这句话？
对于调皮捣蛋的孩子，应从他的行为中看到好的一面并引导说：你今天做了不少事啊！
2、学会用这句话激励孩子：
小凡到了四岁之后，自己动手的欲望大大增强：爸爸看报纸，他要帮着翻篇儿，结果，把报纸撕了；妈妈剥豆子，他觉得有趣，“哗啦”一下，刚剥好的豆子被撒了一地……
有些父母认为，孩子开始变得调皮了，总是捣乱。其实，这是孩子的求知欲和自主性的真实显现。也有些父母认为孩子什么也做不了，这也不让孩子动，那也不让孩子碰，结果孩子大了，什么都不会做，生活能力和工作能力都很差。还有一些父母虽然知道应该让孩子动手做，但是由于忙，总是三下两下就把什么都给做了，让孩子没有机会参与。
明智的父母会利用孩子开始要自己动手的时机培养孩子的动手能力，他们让孩子自己做或者与孩子一起做。当孩子完成后，父母会赞赏地说：“你今天做了不少事啊！”孩子会在动手中启发自己的求知欲，进而培养才干。明智的父母应该让孩子养成爱劳动的好品质，进而促进孩子的智力发展。
有些人会说，现在的生活条件好了，又只有一个孩子，当然舍不得让孩子干这干那了。但是只要观察一下就不难发现，一些儿童的动手能力之所以强，就是由于他们的父母平时就常让孩子“自己动手”，从小就让孩子做事，并同孩子一起做事。
除了与孩子一起动手干些家务劳动外，父母还可以有意识地选择一些有趣的动手练习与孩子一起做。
孩子都愿意到大自然中去，特别是两至三岁的小宝宝每次出门都会兴致勃勃，东张张、西望望，小眼睛不够使的，他们还要不停地问，这是什么？那是什么？这当然是给孩子讲述各种知识的好时机，如果再利用这一机会，鼓励孩子动手做一些有趣的事，那就更有意义了。当孩子做完事情之后，父母应及时地表扬孩子：“你今天做了不少事啊！”孩子会更加兴奋。
在带孩子出去郊游时，不妨先同孩子一起制一个纱网，
并准备一个本子。当父母告诉孩子动植物名称、特征等时，可以让孩子收集一些标本。捕到的昆虫，让孩子观察一下它的特点，告诉孩子它有什么习性，将它带回家后，让孩子动手把它制成标本。当然，具体到怎么做，大人要指导并参与的。有时，父母还可以让孩子采集一些植物夹在书本里，回到家中，大人同孩子一起将之做成书签。这样会比单纯带孩子出门收益更大，孩子也会更觉得愉快。
与孩子一起做些小手工也是很有趣的事，开始时，告诉孩子今天做什么，比如“小狗啃骨头”，然后，握住孩子的小手，教孩子怎么做，并让孩子自己用剪子剪直线和非关键处，按照步骤一点点来，一会儿，一件小玩意儿就做成了。孩子会从动手中尝到成功的快乐。
愿意自己动手的孩子，在长大后通常会成为有主见、判断力强、遇事果断、工作能力强的人，而凡事让父母包办的孩子，往往长大后缺乏个性、没有主见、办事能力低，遇到困难就退缩、疑惑乃至悲观失望。
愿意动手的孩子往往比较聪明，他们的独立自主能力强，而那些依赖性强的孩子，动手时往往显得很笨拙，结果越笨就越不愿干，越不干就越笨。试想一下，连手绢、内衣也不会洗的孩子，成人后又怎能成就大事呢？
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