还记得排演中的管弦乐队吗？设想一下这样的训练日复一日地进行了一个季度。在排演的初期，演奏者只会演奏自己的乐器，而对指挥、音乐和其他都一无所知。然而三个月后，演奏者的乐感增强，变得技艺娴熟。演奏者能听从指挥、调整自己，从而演奏出和谐的乐章。同样，反复地听音乐，类似的事情也会在脑中发生。
父母必读
“我与两岁的阿里纳呆在一起，当意识到她在唱《小星星，眨眼睛》时，我从未听到她能一次唱出这么多。我惊奇地发现，她能够记住这么多的词汇、旋律，并还记得重音的位置。甚至，她还能够在最后加上她自己的小发挥呢！”
苏珊特·阿本德伊莉莎与阿里纳的母亲
除了有利于听觉大脑皮质的发育外，听音乐对脑的胼胝体发育也有积极影响，而胼胝体有助于脑的两个半球间的交流。听音乐的效果就是加强脑不同部分的交流与沟通，并使所有信息处理更为快捷、高效。
有力证据
分辨音乐与语言中不同的音
音乐与语言的关系非常密切，二者都有赖于听者区分音的能力。如果听不出两个音符之间的区别，你就难以欣赏优美旋律。同样道理，如果你听不出两个字母音的差别，想理解一种语言也是很困难的。英国诺丁汉大学苏珊娜·拉姆和安德鲁·格雷戈里经过研究发现，音乐训练有助于提高儿童区分语音的能力，而这是阅读所需的一种关键性能力。
首先，实验测试了一年级儿童在分辨语言、无意义语言和乐音这三种语言形式中不同音的能力。在实验中，无意义语言也是非常重要的，因为它能测试出听者的语音意识。如果你无需上下文就能说出一个象声词，就证明你具备了灵敏的语音意识。
拉姆和格雷戈里发现，辨别乐音调值的能力与孩子阅读那些标准语音材料的能力有密切关系，这些材料也包括无意义的语言材料。音乐训练能提高音高意识，而音高意识的提高又会提高孩子们学习阅读的能力。
有力证据音乐与脑的活动明尼苏达大学的克里斯托·潘特夫和同事们测试了脑的活动与对乐音反应之间的联系。他们的结论是，婴儿早期的音乐环境会导致脑对听觉反应能力的提高。他们分别为音乐师和不懂音乐的人演奏了一段钢琴音乐，然后利用磁共振成像技术测出他们随音调而出现的大脑活动。在听过音乐后，音乐师与不懂音乐的人相比，其大脑活动平均大致高出25%。更令人惊异的是，在音乐师当中，大脑活动的频率又与其开始音乐训练的早晚有直接的关系。也就是说，音乐训练开始得越早，其大脑对音乐反应的活动就越强烈。似乎音乐训练重新构建了音乐师的大脑一样，使得他们的大脑能更高效地处理声音信息，以及更容易地演奏音乐。
音乐的神奇魔力 音乐影响孩子的一生
我们会发现，在我们生活当中，很多人从怀孕的时候，就开始对于孩子进行音乐 胎教，有时候孩子听到音乐也会在肚子里做动作，这证明宝宝对于音乐还是有感 知的，音乐胎教现在已经成为了比较时尚的一种，成为了更多人关注的焦点。音 乐对于孩子的影响有哪些呢？让我们一起来关注。
音乐对于孩子的影响：
音乐具有神奇的魔力，它能感染情绪、传递快乐，甚至能让婴儿瞬间手舞足蹈起 来。您知道吗？7岁前是音乐学习的敏感期，音乐对孩子的记忆力、语言能力等 的提高有着独特的促进作用，可以说，孩子的发育成长离不开音乐。
音乐的生理作用，首先是通过悦声刺激人的听觉器官和听神经，进而使流经全身 的血液得到调整，心跳加快，内分泌功能增强，从而可使人在生理上、感情上以 及举止行为方面产生多方面的影响。
音乐是通过人体的共振、共鸣、协调、感化及情感作用等现象，直接或间接地促 进人的健康，它给人以生理上的共振，感情上的激发，情操上的熏陶，哲理上的 启迪，有益于身心健康。
古代的农民曾用音乐刺激谷物生长取得好的收成，通过研究证实，是声波在植物 细胞内产生共振促进了植物的生长。植物能从音乐中吸收声音共振的力量，所以 长的比较好。
音乐家曾经用沙子散放在钢盘上，然后对着钢盘播放小提琴的音乐，经过钢盘的 共振，形成了一幅非常美丽的艺术品。由此可见，音乐能使物质更加协调，更有 规律，甚至能给物质带来生命的感觉。
孩子对音乐一般都很敏感且喜爱。对一个正在哭吵的婴儿播放音乐，可以很快停 止他的哭闹，孩子在听音乐时常显得很安静，而且情绪欢快。给婴儿哺乳时，辅 之以悠扬的音乐，可激起小儿的食欲。
给孩子听音乐越早越好，利用音乐进行“胎教”是一种常用且有效的方法。给新 生儿听的音乐，以胎教时播放的乐曲为主。2~3个月的小婴儿就可以听摇篮曲， 妈妈可以每天给他哼唱摇篮曲，或是反复播放一段优美的乐曲，声音不要太大， 听乐曲的时间可安排在孩子吃饱或睡醒后情绪稳定的时候。
不要给婴儿听很多不同的曲子，以便使孩子对常听到的乐曲产生条件反射。乐曲 以选择一些旋律优美、节奏舒缓的，或节奏明快的轻音乐为宜。此外，在每天晚 上临睡前播放音乐陪伴宝宝入眠也是一个很好的做法。
轻快明朗、节奏比较舒缓的音乐，如用小提琴演奏的乐曲，易于被孩子所接受。 反之，迪斯科乐曲、打击乐等过于嘈杂、狂乱的乐曲可以使人情绪紧张、心跳加 速，不适合于儿童，特别是婴儿。
每次听乐曲时间不易过长，以十几分钟为宜，曲调要柔和，音量不要太大。如果 长时间的给婴儿听录音带或CD盘，婴儿就会变得只适应机械音，而对母亲的声音 没有反应。
5-6个月胎儿已经有感受音乐的能力，出生后哭闹的宝宝，当播放胎教乐曲就会 安静下来，说明他们已经有记忆能力。新生婴儿在平卧位时，会将头转向音乐发 出的方向；
2个月婴儿能安静地躺着欣赏音乐；
2~3个月时会区分音高；
3~4个月能区分音色；
6~7个月能区分简单的曲调。
孕妇经常欣赏音乐，心情保持舒畅，对未来婴幼儿的心理健康和情绪状态是有益 的。胎儿经常接受音乐的刺激，有益于大脑右半球的发育，对未来婴幼儿智力的 发展提供了良好的先天条件。
不让婴儿接触音乐和积极地让他们听音乐，两者对其将来的音感好坏有很大的影 响，尤其是与节奏感有关的音乐方面的能力。令人惊讶的是，婴儿对节律比对旋 律更有反应，很小的婴儿就能欣赏童谣和简单的歌声，特别是歌声中带有明显的 节奏或韵律时效果更好。
1岁左右宝宝当听到音乐时，已会自动随音乐节拍扭动身体，2~3岁时，会随欢快 音乐翩翩起舞了。
听了上面介绍了这么多的知识，大家应该了解了音乐对于孩子的影响是很大的， 当孩子接触到音乐的时候，大脑的刺激也在发生，因此孩子的智力发育和音乐有 着直接的联系，这是你值得关注的，你还在等什么呢？让我们一起来行动起来吧 ，好机会，你当然是不会错过了。
音乐胎教要注意胎教音乐的质量
有专家表示，音乐胎教要注意胎教音乐的质量。决定胎教音乐音质因素有哪些?胎教音乐的音质问题对胎儿有影响吗?本文为大家介绍。
有专家表示，音乐胎教要注意胎教音乐的质量。决定胎教音乐音质因素有哪些?胎教音乐的音质问题对胎儿有影响吗?本文为大家介绍。
音质的含义
所谓音质，笼统的含义是指声音的品质。在音响技术中音质包含了三方面的内容，分别指：声音的音高，即音频的强度和幅度;声音的音调，即音频的频率或每秒变化的次数;声音的音色，即音频泛音或谐波成分。谈论某音响的音质好坏，主要是衡量声音的上述三方面是否达到一定的水准，即相对于某一频率或频段的音高是否具有一定的强度，并且在要求的频率范围内、同一音量下，各频点的幅度是否均匀、均衡、饱满，频率响应曲线是否平直，声音的音准是否准确，既忠实地呈现了音源频率或成分的原来面目，频率的畸变和相移又符合要求。
决定音质的因素有哪些?
我去年曾经写过一篇名为《为什么说网上下载的胎教音乐音效不好》的文章，我这里说的音效可以等同于音质，但是音乐文件格式(盗版胎教音乐CD和网上下载来的胎教音乐)只是决定音质问题的一个因素，我在文章中写到：“简单来说，同样一首音乐，采用不同的音乐格式，则文件大小也不同，一般而言，使用同样的音箱设备，音乐文件越大，音效就会越好;当然，如果音箱设备很次的话，也就显示不出差异来了。”
播放器、数据线、音箱都是决定音质的关键因素：我的一个朋友对MP3音质问题有深入研究，他认为对于中高端MP3而言，耳机(可以将MP3的耳机视为音箱设备)是决定音质最关键的因素，外围设计次之，解码芯片(可以将解码芯片视为音乐播放设备)再次之，文件格式本身最小。孕妈妈在选择聆听式音乐胎教法的时候，不仅要关注音乐的来源问题(最安心的办法就是购买正版胎教音乐CD)，也要关心音质问题：好马配好鞍，再配上好骑手才能跑得快，好的胎教音乐加上好的播放器再加上好的音箱才会发出优美、动听、本真(所谓本真，是相对于音乐失真而言的)的音乐来。所以，建议孕妈妈不要直接用MP3或电脑播放，如果可能的话购置一台好的CD播放机(都配带音箱)甚至购置一套音响设备吧。
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