6、我们的女儿几乎每夜都来到我们床上，我们本来不希望这样，但是又经常没有察觉到，我们应该怎样做呢?
如果您只是“本来”不愿意的话，最好随她去。如果您打算让女儿形成晚上睡自己床上的习惯，就需要下定决心，并准备承受一定的压力，否则您坚持不下去，如果大部分时候您没有察觉到，您也没有机会让女儿回到自己床上。
7、我的儿子已经25个月大了。我们认为他还需要午睡。2周以来，我坚持每天中午把他放到小床上睡一个小时午觉，并且坚持了14天，虽然这段时间他不再哭了，但是也睡不着。我还有必要继续这样做么?
如果您真正严格地按照计划进行，14天后您的儿子还没有任何改变的话，可以肯定您的儿子真的不需要午睡，继续这样做也没有意义了。有些父母让孩子中午“安静的休息”，即让孩子中午一个人在自己的床上或房间里呆上一个多小时，效果很好。也许这种方法适合您的儿子。
8、自3周一来，我们的女儿晚上可以很好的独自入睡，但是夜里她却多次醒来，并要喝东西，半夜2点后我们不得不把她抱到我们的床上来，为什么她一直还不能独自安稳地睡觉呢?
您的女儿已经接受了晚上不喝牛奶好睡在自己小床上的习惯，晚上一个人在自己小床上入睡，她认为是理所当然的事，但是，半夜醒来后喝牛奶好睡在父母床上，她认为也是理所当然的事。她晚上和夜里的不同之处，在于夜里没有您的帮助她不能入睡，但是可以在您的帮助下学习。在夜里，您也可以严格按照晚上的方式进行。
9、我的宝宝10月大了，如果每次哭的话，我会马上去安慰他。但是，现在我已经感到精疲力竭了，希望夜里的状况马上得到改善。
首先需要明白一点，犹豫夜里长时间得不到休息，让您精疲力竭，而且在逐日加重。这种紧张、劳累的情绪就不会影响您的孩子吗?
几乎所有得到过我们咨询的父母，都与他们的孩子有着密切和充满信任的关系。您的孩子对您有安全感吗?他能感受到您的爱好关心吗?父母和孩子之间密切和充满信任的关系是前提条件。正是因为这种亲密和信任关系，让您能够克服孩子带来的精神上的压力和不适。新习惯的学习过程对您的孩子来讲，肯定不是一件愉快的事儿，但这不会影响父母与孩子之间稳定的关系。
在改变习惯期间，您的孩子还会得到您一如既往的关爱。您可以肯定，孩子不会有被遗弃的害怕感。一旦当您的孩子学会了新的睡眠习惯，对您自己和孩子均是一件益处无穷的事。
解决宝宝入睡难问题
首先需要明白一点，犹豫夜里长时间得不到休息，让您精疲力竭，而且在逐日加重。这种紧张、劳累的情绪就不会影响您的孩子吗?
几乎所有得到过我们咨询的父母，都与他们的孩子有着密切和充满信任的关系。您的孩子对您有安全感吗?他能感受到您的爱好关心吗?父母和孩子之间密切和充满信任的关系是前提条件。正是因为这种亲密和信任关系，让您能够克服孩子带来的精神上的压力和不适。新习惯的学习过程对您的孩子来讲，肯定不是一件愉快的事儿，但这不会影响父母与孩子之间稳定的关系。
在改变习惯期间，您的孩子还会得到您一如既往的关爱。您可以肯定，孩子不会有被遗弃的害怕感。一旦当您的孩子学会了新的睡眠习惯，对您自己和孩子均是一件益处无穷的事。
1、我的女儿刚3个月，她每天至少要吃4次奶，我现在是否可以让她学习如何安稳地睡觉呢?
也许还不行。大部分3个月的孩子其睡眠节律没有完全发育成熟，他们还不能完全区分白天和夜晚的差别，大部分宝宝在这个年龄夜里也还需要喂奶。因此，您还不能期待您的女儿能够完全做到安稳地睡觉。但是，您可以让孩子开始习惯固定的作息时间。
2、我的女儿已经3个月大了，但是要再我的怀里才能入睡。如果我把她醒着放到小床上，她就马上开始哭。怎么样才能让她独自入睡?
您是对的。现在女儿醒着时把她放到小床上，并逐渐增加这样做的次数，即使她开始不愿意也要坚持，短时间的等待后再到女儿身边安慰她，如果还不够的话，也可以把女儿抱在怀里让她安静下来。但是，请您注意：在女儿入睡前应及时把她放回床上，她应该尽可能在没有您的帮助下，一个人在自己的床上入睡。
3、我的儿子9个月大，一直只能抱着入睡。他从不让自己安静下来，即使我每次来到他的身边，当他看到我，而我又不能把他抱在怀里时，他则哭得更加厉害，如果我不走到他的身边，让他继续哭，情况是不是会好些呢?
采取“听其任之”的办法有可能取到效果。几天以后，您的儿子也有可能完全停止哭吵。因为对他来讲，哭已经不管用了。但是，我们不光只是为了达到效果，同时还要让孩子感到舒服。如果让孩子一个人哭上一个小时，孩子也许会感到害怕，害怕被遗弃或害怕失去爱。您可以避免这种情况的发生，那就是在很短的时间间隔内反复来到他的身边，向他表明：“我在这里，一切都正常。”当您不在孩子身边时，他会更大声地哭喊，但您不要为其所动，而是不断地给他安慰和信心。
4、我们9个月的大的女儿，经常在早上5：00醒来，之后就开始哭，知道再次睡着，否则一直哭下去，此时我感觉很不舒服，我该怎样做呢?
早上5点的时候，您的女儿也许还没有完全睡够，但是她的睡眠需求已经大部分得到了满足，因此，她此时很难重新入睡，如果孩子几天以后还没有明显好转，您最好啃下这个酸苹果，把早上5点看作是白天的开始，同孩子一起起床，但是白天要坚持正常的作息时间。如果您的女儿不属于睡眠时间极少的孩子，那么她夜里睡眠时间会逐渐延长。
5、我的儿子已快2岁了，可体重才13千克。他是一个典型的“不会吃的孩子”，因此我们很高兴他每夜能喝2瓶牛奶。但是，这样一来又影响了他的睡眠。为了孩子好，我们可以改掉他夜里吃奶的习惯吗?这样一来他吃的东西不就更少了?
夜里给一个处于半醒状态，而白天拒绝进食的“不会吃的孩子”喂奶，从来都不是一个正确的养育方法。如 您的孩子夜里喝下了半升牛奶，他没有理由白天吃得更多，他已习惯了夜里的饥饿感。您必须采取措施，白天按时给他喂食，如果夜里不给孩子喂奶，您可以放心，几天以后你的儿子会在白天补上他需要的营养。
6、我们的女儿几乎每夜都来到我们床上，我们本来不希望这样，但是又经常没有察觉到，我们应该怎样做呢?
如果您只是“本来”不愿意的话，最好随她去。如果您打算让女儿形成晚上睡自己床上的习惯，就需要下定决心，并准备承受一定的压力，否则您坚持不下去，如果大部分时候您没有察觉到，您也没有机会让女儿回到自己床上。
7、我的儿子已经25个月大了。我们认为他还需要午睡。2周以来，我坚持每天中午把他放到小床上睡一个小时午觉，并且坚持了14天，虽然这段时间他不再哭了，但是也睡不着。我还有必要继续这样做么?
如果您真正严格地按照计划进行，14天后您的儿子还没有任何改变的话，可以肯定您的儿子真的不需要午睡，继续这样做也没有意义了。有些父母让孩子中午“安静的休息”，即让孩子中午一个人在自己的床上或房间里呆上一个多小时，效果很好。也许这种方法适合您的儿子。
8、自3周一来，我们的女儿晚上可以很好的独自入睡，但是夜里她却多次醒来，并要喝东西，半夜2点后我们不得不把她抱到我们的床上来，为什么她一直还不能独自安稳地睡觉呢?
您的女儿已经接受了晚上不喝牛奶好睡在自己小床上的习惯，晚上一个人在自己小床上入睡，她认为是理所当然的事，但是，半夜醒来后喝牛奶好睡在父母床上，她认为也是理所当然的事。她晚上和夜里的不同之处，在于夜里没有您的帮助她不能入睡，但是可以在您的帮助下学习。在夜里，您也可以严格按照晚上的方式进行。
9、我的宝宝10月大了，如果每次哭的话，我会马上去安慰他。但是，现在我已经感到精疲力竭了，希望夜里的状况马上得到改善。
怎样解决宝宝认生的问题
认生(怯生)是指儿童对不熟悉的人表现出一种害怕的反应。例如有的婴儿见到陌生人会表现出严肃，紧张的神态，或试图回避、躲藏；有的婴儿甚至表现出严重的恐惧，尖声哭叫，挣扎着要离开现场等。这些都是婴儿认生的表现。许多母亲和传统的观念认为，婴儿认生是天生的，自然的，不可避免的现象，因而听之任之，或故意让孩子避开陌生人；有的父母则为此着急，认为一回生，两回熟，强制婴儿接触陌生人。
婴儿认生果真是不可避免的普通现象吗?
小于4个月：这么大的婴儿不会认生。他们对一切新奇的事物，包括对陌生人，都会表现出极大的兴趣，对任何人的引逗，都会报以喜悦与微笑。
4~5个月：他们对陌生人会出现“警惕地注意”现象。他们会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是母亲)的面孔，对陌生人的脸注视的时间会更长些。
5~7个月：在陌生人面前婴儿会出现较明显的严肃、紧张的神态。
7~9个月：有些婴儿面对陌生人会有苦恼、哭叫、回避等较强烈的情绪反应。
心理学的研究表明，并不是所有的婴儿都有认生表现，而且婴儿的认生有一个逐渐显现的过程。上述情况说明，婴儿起初并不认生，婴儿的认生更多的是在后天环境的影响下逐渐发展起来的。
什么样的孩子更容易认生呢?
相对而言，性格内向的孩子，比外向的孩子更容易认生：体弱多病，接触人少的孩子，比体格健壮，家中人口多的孩子容易认生；环境刺激贫乏较之环境刺激丰富的孩子容易认生；过分依恋母亲较之母子依恋正常及依恋程度较低的孩子更容易认生。此外，有的婴儿则只对具有某种特征的人，如戴眼镜或戴帽子的人，表现出害怕的反应。这可能是因为孩子受过具有这种特征的人的强制或恐吓的缘故。
认生对孩子的成长是不利的。其不利影响主要表现在儿童的智力发展及交往能力的发展方面，因为人们为了避免孩子对陌生人的恐惧，往往只是远远地与孩子打个招呼，即匆匆离去，而不会坚持引逗孩子。孩子的哭叫，也会降低人们与孩子交往的兴致。这对孩子来说，自然就失去了一些与人打交道的机会，减少了一些有意刺激，孩子的生活圈子也就狭小起来。研究和事实都证明，在先天条件相同的情况下，生活在丰富多彩环境中的孩子会比生活在单调乏味的环境中的孩子聪明些。俗话说“见识广”讲的也是这个道理。认生也使婴儿失去一些锻炼人际交往能力的机会。如果在以后成长的过程中这种交往能力得不到补偿，长大后就会变得较弱，胆怯，不善于与人主动交往或难于与人相处。结果会经常体验到孤独、无能、缺少自主和自信，从而会影响到儿童个性的健康发展。
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