秘密是说与不说的游戏；
孩子发现自己有了秘密，
意味着他诞生了内心世界。
秘密的意义
康德的这句话，可能就是在他做了爸爸之后体悟到的。
每个人都有自己的秘密。秘密是人们掩藏在内心的、隐蔽的、看不见的、神秘的空间或想法。人们保护自己内心的想法，不被别人知道，实际上就是把自己和别人隔离开来。对于成人而言，秘密更多意味着责任和负担；对于宝宝来说，秘密则意味着自我意识的成长。
当孩子拥有自己的秘密时表明了——
他已经将自己同其他人、同物质世界区分开了；
当他考虑要不要把秘密说出去的时候，就表明他已经具有追求独立的愿望；
当他意识到要为他人保守秘密的时候，就表明他已经具备初步的责任感。
关键词：
秘密可以让孩子明白和意识到自己的内心世界，同时也让他们形成自我感和责任感。
孩子什么时候拥有自己的秘密
一般来说，孩子在3岁左右开始明确意识到自我和客观世界的分离，他知道，自己不同于爸爸妈妈，是一个独立的“人”。从这个时期开始，他不再跟随爸爸妈妈称呼自己“宝宝”或者“妞妞”，逐渐学会用“我”来称呼自己。
与此同时，孩子开始认识到自己有些事情其他人未必知道，这就是秘密的萌芽。当然，孩子对于要保守秘密或是公开秘密毫无意识。
关键词：3岁的孩子已经明确地知道，自己不同于其他人。
秘密的阶梯
第1步：
从3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客观世界的分离，不同于爸爸妈妈，自己也是一个独立的“人”。他开始认识到，自己的事情其他人未必知道，这就是秘密的萌芽。当然，孩子对于要保守秘密或是公开秘密毫无意识，但是他明确知道，自己不同于其他人。
第2步：
4—5岁的时候，孩子开始隐约感觉到秘密的含义，但依然无法了解它真正的内涵和本质，所以，他根本没有办法保密。你问一个5岁的孩子什么叫做秘密，他可能回答，“我已经告诉别人好多秘密了。”
这个时期，只能说孩子发现了自己的内心世界，仅此而已。
第3步：
大部分6岁的孩子会为该不该把秘密说出去而发愁。一方面他希望追求独立，通过保留自己的秘密而获得独立自主的感受；另一方面，他又会为自己保留了秘密而内疚。他感觉到保留了秘密，似乎和父母疏远了。
秘密是一种成长。
秘密可以让孩子体验到：
独立与依赖、疏离与亲近、反抗与顺从。
独立与依赖
我小时候很挑食，对于饼干更是万分厌恶。可是，托儿所的点心永远是饼干，如果我不把这两块干乎乎的东西吃完的话，老师和妈妈都会骂我。后来，我想到了一个好办法，每次趁老师不注意，我都把饼干塞进袖套和衣服中间，然后在回家的路上扔掉。每次干完这件事情，我都为自己的聪明自豪不已！但是，也有对妈妈的歉疚，我知道自己不听话，不是一个好孩子。
小小的“我”为自己扔掉饼干这个巧妙的“创意”和胆大的“举动”十分自豪，因为这个举动使他体验到自己是一个独立的个体，获得了自我满足感。对于上托儿所的幼儿来说，他们几乎没有“隐私”可言，他们的一切活动都在成人的监督和控制之下。但是，“扔掉饼干”这件事情成为孩子独有的 由和秘密，使他拥有自己一份独立的空间。另一方面，他也深深意识到自己的行为是不对的，所以，他为自己和妈妈的关系感到不安和紧张。
在这个故事中，我们可以发现，秘密使这个年幼的“我”对人际关系的亲疏有了明确的意识——只对有妈妈歉疚的心理，而对老师并没有这种感觉。
疏离与亲近
林林是一个比较内向的孩子，每次心里有什么不高兴，也不会对人说，总是抱着自己最喜欢的一个娃娃，躲到家里的大壁橱里。等到他对着娃娃倾诉完，就自己抱着娃娃出来了。直到有一天，爸爸发现了这个秘密。
那一整天，林林都很紧张，他等着爸爸生气，因为他觉得他骗了爸爸妈妈。第二天，他突然发现大壁橱上贴了一张纸，上面写着“林林的房间”。林林顿时浑身一轻松。他感觉到事情发生了变化，变成了他和爸爸之间的秘密。林林不由自主地决定，以后有什么事情可以告诉爸爸。
爸爸发现了林林的秘密后，林林就一直在焦虑之中。他感觉到自己和爸爸的心理距离，感觉到自己和亲人的疏离。但是，爸爸没有因此而心存芥蒂，一个善解人意的小举动，猛然拉近了爸爸和林林和关系，他们在心理上变得亲近起来，林林反而加深了对爸爸的依恋。
反抗与顺从
妞妞经常和妈妈一起洗澡，可是，爸爸总是神神秘秘的，要关了门洗澡。妞妞不知道爸爸为什么要关门洗澡，难道他在里面偷吃好吃的？可是，每次她想闯进去探个究竟，无论爸爸妈妈都会阻止她。没料想，这反而增长了妞妞的好奇心。终于有一次，她趁大家不注意，溜了浴室。可是，结果令她太失望了，爸爸就是洗澡，并没有偷吃东西。从此之后，妞妞再也没有提出要看爸爸洗澡的要求。
在这个事件中，爸爸洗澡成了妞妞心中的大秘密。而爸爸妈妈的阻止更加深了她的好奇心，“哪里有压迫，哪里就有反抗”，大人不让看，妞妞偏要看个明白，为此不断抗争，终于获得一个机会。但是，秘密解开之后，妞妞就自动放弃了抗争。
被告知一个秘密，
就是被赠予一份礼物，
请守护好孩子的秘密。
孩子有秘密是正常的，并非不健康、不应该的，它是宝宝成长过程中正常发生的事件和载体，大人应该允许孩子保持自己秘密，尊重孩子的秘密。对于孩子来说，和爸爸妈妈分享自己的秘密不是义务，而是对爸爸妈妈一种额外的信任，一份特别的回报。孩子愿意和你分享他的秘密，爸爸妈妈固然可以欣慰，但是千万不要为了获取孩子的小秘密，而失去孩子对你的信任
爸爸妈妈若能对孩子的一些小秘密能加以正确引导，还能促进宝宝的成长，加深亲子感情——
◆分享秘密：每次给宝宝洗澡的时候妈妈都会唱歌，这成了妈妈和宝宝两个人的秘密。当宝宝无理取闹的时候，妈妈会使出“最后的秘密武器”——在宝宝的耳边悄悄说，“再不停止，妈妈以后给你洗澡的时候就不唱歌了。”这个办法屡试不爽。
◆保守秘密：多多第一次跟爸爸妈妈去家乡外婆家。陌生的环境让他紧张不安，大哭大闹，还不要别人抱。一不小心，多多尿湿了裤子，被小姨发现了，悄悄帮他换了衣服。小姨和多多拉勾说“不告诉别人”。于是，此后在外婆家的日子里，多多一天到晚就粘着小姨，弄得爸爸妈妈百思不得其解。
◆守护秘密：就像林林爸爸一样，压抑住自己的好奇心，尊重孩子的秘密。请牢记：爸爸妈妈是宝宝的监护人，但并不需要了解宝宝所有的秘密。
秘密和谎言
拥有自己的秘密，对自我意识的成长有着非比寻常的作用，同时，秘密和谎 言也只有一步之遥。大约7岁左右，孩子才会认识到：
为了保护自己的秘密，有的时候必须撒谎，有目的地撒谎。
想要培养一个诚实的孩子办法有很多，但是，最最重要的有以下三点：
◆父母不要滥用“撒谎”的字眼
既然知道孩子在7岁之前不会有目的的撒谎，爸爸妈妈对孩子就不用高度戒备了。7岁以前宝宝说话和事实不符，可能是因为他追求独立而出现的幻想，并不是他存心撒谎。所以，爸爸妈妈不要动不动就用“撒谎”的字眼扣孩子的头上，这容易让孩子背上心理负担，导致他以后习惯性的撒谎。
◆不要过于介意孩子的秘密
和成人一样，孩子希望被他人承认自己是一个独立自主、有思想的个体，他也需要在自己的内心保留一块空间。拥有秘密未必是不健康的，只要不涉及道德品质等原则问题，对于孩子的秘密父母不必探究。否则，孩子可能会为了保护自己的“隐私”，就可能采取极端手段，有目的的撒谎了。
◆互相信任是分享秘密的基础
最理想的状态是孩子能主动和爸爸妈妈分享他的秘密，这就需要亲子之间建立相互无比信任的情感基础。平时，父母对孩子的宽容和尊重，可以引发孩子对父母的信任。另外，当发现孩子有秘密而心神不宁时，爸爸妈妈可以先讲讲自己最近的秘密，慢慢引导孩子说出他的秘密。
关键字：秘密尊重孩子家长应该保护孩子的自尊心
尊重是教育的前提。作为父母，我们要对孩子少一点要求，多一点尊重。在尊重的前提下教育孩子，孩子有了自尊，才会自立自强；如果孩子得不到尊重，所有教育都是零。
这里有一个让人深思的故事：
我经常把桐桐的同学请到家里玩儿，在玩儿的时候，我常常爱向他们提一些问题。有一次，桐桐的同学来家里做客，我说：“我提的问题，谁会，就请把手举起来。”
桐桐和小米、筒子等几个小伙伴都开心地说：“好，好。”
我发现，每当我提问题的时候，筒子总是很迟疑地举手，而我让他来回答问题的时候，他却支支吾吾地不知道怎么回答。
我问筒子：“既然不会，为什么还要举手？”
筒子小声地告诉我：“桐桐他们都会，如果我不会，多没面子啊！”筒子的话，让我感受到了他强烈的自尊意识。
这也难怪，筒子家的家庭条件比较差，这使筒子常常觉得比班上的孩子矮一头，所以，他努力想证明自己跟别人一样。
虽然这种方式我不赞同，但可以理解。
我悄悄告诉筒子：“我再提问，你如果会的话，就冲我挤一下眼。”
以后再玩儿这种提问游戏，只要我看见筒子挤一下眼，我都会让他来回答问题。
从此，筒子整个人都发生了很大变化，开朗多了，他喜欢和我在一起。并经常问桐桐：“你爸爸什么时候让我们再去你家啊？”
我知道，筒子在我这里得到了尊重，他的自尊心得到了小小的维护。他的进步，之于我，是一种快乐，也是一种满足。
孩子有被尊重的需要。你尊重孩子，孩子会以自己的进步来回馈你的尊重。
孩子是独立的个体，有自己的情感，不是父母的“木偶”。你在对孩子提出各种要求的时候，也要尽可能多地尊重孩子。
这让我想起桐桐的事情：
一次，桐桐正一个人在屋子里玩得高兴。这时候一个邻居来串门，进门看到她，就过去抱起她，亲她，逗她玩儿。
可是桐桐的反应却很剧烈，她一把将那人推开，还说着：“走开！走开！”
这让我和邻居都很尴尬。我向邻居道歉。等邻居走了，我开始责问桐桐：“王叔叔是喜欢你才和你玩儿的，你怎么能这么不懂礼貌啊？”
桐桐撅着小嘴对我说：“爸爸，他都没问过我，我是不是喜欢和他玩儿。我不喜欢他的胡子，他总是用他的胡子扎我，很疼。”
听完女儿的话，我心里很愧疚。从来没想过，几岁大的她，竟然对自己的要求有那么清晰的认识。
我告诉桐桐：“基本的礼貌还是要有的，你可以对叔叔说明理由啊，那样才会避免以后叔叔再逗你的尴尬。”
桐桐乖乖地点了点头。
我和妻子去朋友家做客，他家里有个和桐桐差不多大的孩子。我们进门就听见琴声，朋友说是孩子在弹琴。
妻子笑着说：“你家孩子真棒，小小年纪，都能用钢琴弹奏完整的曲子了。”
“这算什么，他的恰恰舞也很棒，老师都说他是个好苗子，过几天他还要代表学校去参加市里的比赛呢！”说话间，朋友神色不无骄傲，他突然扭过头冲屋里喊，“来，儿子，别弹了，给叔叔阿姨跳个舞。”
可是过了一会儿，也没见到孩子出来。
朋友又喊了几声，屋里还是没有应声。他的脸立即耷拉下来，冲进屋里将那个孩子“拖”了出来。
“让你跳个舞，你没听见吗？”朋友声色俱厉地责问孩子。
那孩子紧咬着牙，低着头一声不吭。
这让我和妻子很难为情。
“孩子不想跳就不要让他跳了，你不是说孩子过几天要参加比赛吗！等他参加比赛的时候，我们去看。” 对那位朋友说。
朋友这才作罢。挥挥手，示意孩子回去。
那个孩子却突然哭了起来，他说：“我就是不想跳，更不想参加什么比赛。要比赛你去比赛！”朋友的脸一下子僵在那里。
事件进行到这里，我和妻子也不好再待在人家家里，只好回家了。
路上，妻子对我说：“看来，我们对桐桐的‘无为而治’还是正确的。至少孩子不会恨我们。她也不会因为得不到尊重，和那个孩子似的，承受那么多本不该有的压力。”
我对妻子的话很赞同。尊重是教育的前提。作为父母，我们要对孩子少一点要求，多一点尊重。在尊重的前提下教育孩子，孩子有了自尊，才会自立自强；如果孩子得不到尊重，所有教育都是零。
孩子也应该有自己的小秘密
我能理解你的心情
1什么情况下说这句话？
在孩子需要取得父母的理解或谅解时就说：我能理解你的心情。
2学会用这句话激励孩子：
一次，六岁的小女孩儿莹莹为了使妈妈吃惊，就兴致勃勃地对妈妈说：“妈妈，你知道我怎么对付老跟我开玩笑的小男孩儿吗？我一掀起裙子就把他们都吓跑了。”妈妈惊愕地反问了一句：“真的？”莹莹明显觉察到了妈妈愕然、生气的表情，发现说漏了嘴，赶忙闭口不说了。妈妈很后悔，因为她又失去了一次了解孩子真实思想的机会。
这位妈妈的感受恐怕和很多父母一样，我们希望孩子能对我们无所不谈，因为如果不了解他们的生活和他们在想什么，我们又怎么能够帮助他们？
所以，父母千万不要过早地对孩子说的事情下结论，可以边听边用“嗯”、“我能理解你的心情”这样表示理解的话，来鼓励他们把事情叙述完。听完他们的故事，更重要的是诱使他们发现问题的答案或者找到解决的办法。随着孩子的不断成熟，我们越来越应该走到幕后，给孩子通过深刻的思考解决问题的机会。当然，只要他们愿意，随时都能获得父母的帮助。通过这种方式，不但能增强孩子的自信心，使孩子获得良好的自我感觉，而且孩子会逐渐把父母当成一个可靠又对他有帮助的朋友，而不是高高在上的“大人”，会更愿意和父母交流。因为自我感觉良好的孩子往往更愿意与人交流。
“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们一起打完篮球、开车回家的路上，或周末一起洗衣服时，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。要想多了解孩子的生活，就要多创造这些对他们没有压力、和你一起活动的机会。
太多的问题，最后会让孩子怀疑你的真实目的，间接的做法往往会收到更好的效果。比如，一位妈妈询问心理医生，她的丈夫死后，孩子很伤心。她总想安慰儿子，很想让孩子说出自己的想法。然而，每每提起此事，孩子总是闭口不提，对谁也不谈论这个话题。在心理医生的建议下，妈妈不再问孩子的感受，而是有时提起自己对丈夫的思念，和孩子一起回忆和丈夫在一起时一家人的快乐时光，并对儿子说：“我能理解你的心情。”儿子反倒一下子开口了，并开始试着分担妈妈的痛苦，自己也不再那么郁闷了。
在和孩子的谈话中，可能会有很多令你不高兴或失望的事情，这时你必须很好地控制情绪。比如，尽管当孩子告诉你他没有被校足球队选中时，你和他一样很失望，但绝不能让这种情绪表现出来。孩子都不喜欢让家长失望，如果你表现出失望，会造成孩子以后只报喜不报忧的后果。这时，做一个深呼吸是一个好方法，至少它给了你思考缓冲的时间，然后，你可能会平静地问：“发生了什么事，你为什么没有被选上？”或者告诉孩子：“我能理解你的心情。”
即使对于和孩子的关系相处很好的父母来说，孩子还是有他们自己的秘密。特别是青少年时期，他们开始学着和父母分离，越来越多的依靠朋友。这时的我们也应该降低我们的期望值，不要像要求小孩子一样要求他们把什么都告诉我们。我们应该做的，只是让他们知道，如果孩子需要，我们永远会在他们的身边。在轻松、民主的家庭环境里，他们反倒更能表现出他们的童心，不必装出大人的样子，其实那样做很累的。
本文Hash：59abe29e64debf03dd4539f66f5a4a8ef6eed476
声明：此文由 飞舞九天 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。