父母的教育方法不当，是孩子产生逆反心理的主要原因。比如有的父母不尊重孩子的人格，随意地对孩子进行讽刺、挖苦、辱骂甚至殴打，伤害了孩子的自尊心，从而使孩子对父母产生对抗情绪；有的父母对孩子的期望值过高、要求过严，当孩子不能满足自己的愿望时，就大发雷霆甚至打骂孩子；还有一些父母由于缺乏心理学知识，不按照孩子心理发展规律施教，遇事婆婆妈妈唠唠叨叨，说话过头，爱摆长辈的架子等。
消除孩子的逆反心理，首先家长要关心孩子，及时了解孩子在想什么，理解孩子的欢乐与苦恼，抽出一些时间与孩子一起交谈；其次，尊重孩子。当孩子出差错的时候，父母在引导孩子认识与检讨错误的同时，应多理解少责怪，充分相信孩子能够及时地改正缺点与错误，善于发现孩子身上的闪光点，并给予及时的肯定和鼓励，切莫以过高的期望来“压迫”孩子。陈福新
关键字：逆反心理如何消除宝宝的逆反心理？
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当宝宝进入逆反期，他们就在向爸爸妈妈暗示：“我已经长大啦！不再是一个婴儿了”。他们由婴儿向儿童过渡，并初次萌发了自我的意识，对于父母强加给他的要求，会通过行动来加以反抗。这个时候的宝宝，特别不听话，爱顶嘴，让爸爸妈妈很是头疼。对于宝宝的这些逆反心理，只要父母运用科学的育儿方法，注意把握宝宝的心理状态，就能够解决好。以下是小编总结的几个方法：
尊重宝宝的看法宝宝处于逆反期，是最需要得到家长认同与尊重的时期。当宝宝对家长的要求表现出逆反时，不要急着用暴力手段去镇压。设身处地地为宝宝想一想，为什么宝宝会进行反抗。这个时候家长可以对宝宝说：“我尊重你的看法，但是你的理由是什么呢？能不能通过举例来说服我呢？”千万不要直接指出：“你这样做是不对的！你应该……”此外，在遇到关于宝宝的问题，可以适当地征求一下宝宝的意见。宝宝得到足够的重视和尊重，就会逐渐采取爸爸妈妈的意见，不那么逆反了。
说话注意言辞家长平时要多与宝宝进行交流，说话时注意语气、语调与用词。需要宝宝去做某一件事时，尽量避免使用命令的语气，有逆反心理的宝宝不喜欢被命令、被强迫或被规定地去做任何事。说话时，避免“应该”、“必须”、“务必”、“一定”等字眼，这种命令的语气会引起宝宝抗拒的心理。家长可以用“你可以帮我一个忙吗？”、“我们能够一起完成这件事吗？”等语言，来征求宝宝的同意。千万不要硬碰硬，说出的话最好有理有据，能让宝宝接受，这种方式还能缓解宝宝与爸爸妈妈之间的紧张关系。
教育宝宝讲究策略家长在教育宝宝的时候，要讲究方法。当宝宝出现错误时，不要不分青红皂白地就责怪宝宝，应该先确认宝宝是否做错了，若是再委婉地向宝宝提出。如果家长不顾宝宝颜面，毫不留情地指出他们错误，泼孩子冷水，就等于激起宝宝的逆反心理。如果家长放下专制教育，委婉地对其进行批评，宝宝的逆反心理就会得到缓解。
倾听宝宝的内心世界相互理解是沟通的桥梁，沟通离不开交流，离不开倾听。其实，宝宝虽然小，但是他们也需要倾诉，也需要一个忠实的倾听者。家长在平时要注意聆听孩子的想法，倾听宝宝的内心世界。当家长听到宝宝的反对意见时，不要马上予以反驳，应该坚持听宝宝说完，然后就宝宝的看法继续进行交流，询问宝宝为什么会反对，以及内心的真实想法。通过聪明的问话方式，让宝宝意识到自己的反抗是错误的，从而消除宝宝的逆反心理。
小贴士在育儿时，家长的心态改变是极其重要的。首先要与宝宝成为平等的朋友，不要只把宝宝当成是长不大的孩子。要清楚宝宝有自己的想法，有自己的思维习惯，对这个世界有自己的认知。对于处于逆反期的宝宝，家长要学会采用上面四种方法，帮助宝宝消除逆反心理。
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怎样消除孩子的逆反心理
一、实践体验法夏季的一天晚饭后，我们到街上散步，孩子见到西瓜摊的西瓜很大，兴奋地叫我买。我解释说，天气这么热，回家还有两站路，抱个大西瓜太累人了，不买。孩子先是说这说那，弯眉撇嘴，后来怨气连天地说：“我最喜欢吃西瓜，你们不买。你们最喜欢我学习好，我也不认真学。”我想，我硬压孩子也没用，不如让他体验一下，以后他就不会这样犟了。于是，我说：“买瓜可以，你要负责拿回家。”孩子同意了，抱着瓜就走。一会儿就满身大汗累得抱不动了。一路歇了好几次才把大西瓜抱回家。孩子深有体会地说：“吃这个瓜太不划算了!”二、顺水推舟法一个星期天，我们计划在家做家务，搞大扫除，孩子叫我野外去玩，我说去不了。他玩耍心切，很不满意地说：“我叫你做什么你不做，以后，你叫我做什么，我也可以不听。”我就顺着他说：“你不要我管太好了，我确实不想管你，以后，你的衣裤你洗，你用的文具你买，你的事情你自己管……”话还说完，孩子变得嬉皮笑脸地说：“爸爸，我要你管，我听你的，下次到野外去。”三、将心比己法孩子称呼长辈直呼其名，以此为乐。这样不尊敬人很不好。一天在路上遇见熟人黄新荣，他抢先招呼道“黄新荣、黄新荣。”事后我教育他，他反而生气地说：“他是叫黄新荣，你为啥不许我喊?叫名字有啥错嘛?”我说：“如果有个小朋友不尊敬我，在街上见到我叫我唐心贵，你怎么想?你以后长到三四十岁，小朋友不叫你唐叔叔，叫你唐井，你怎么想?”孩子沉思了一会儿。这以后，对长辈直呼其名的缺点改正了。四、分析说明法一天，我见孩子做作业时字写得很潦草，不如过去写得好。我叫他把字写好些。他说：“我们班长罗意的字写得那么潦草，老师还表扬他写得好，我比罗意写得好多了，却没得到表扬，我也不好好写了。”孩子产生了逆反心理。他做完作业后，我给他分析：“全班几十个学生，老师一时没注意到你，这没什么。从今天起，你认真写，要不了几天，老师肯定会表扬你。”过了两天，孩子放学回家，高兴地说：“爸爸，就和你说的一样，今天，老师在全班表扬我的字写得好。”（实习编辑：朱小丹）
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