幼儿急疹的发热有什么特点？
本病的临床特点是以突然高热起病，体温在数小时内可上升到40℃或更高，持续高热3～4天后体温骤然下降，在体温下降的同时或稍后皮肤迅速出现淡红色斑丘疹，皮疹大多为分散性，全身各处均可见到，但面部及四肢远端皮疹较少。皮疹发出后1～2天便迅速消退，不留色素沉着，亦不脱屑。
幼儿急疹时发热虽然较高，但患儿精神状态好，全身症状轻，仅有轻度咽红，有时伴轻微咳嗽，无其它明显体征。但在突然高热时可能会发生惊厥，应该予以注意。在高热时可适当应用退热剂，并且要多饮水。一般不需要特殊治疗，无并发症者不必用抗菌素。
幼儿急疹的发热有什么特点?
导读,发热39一40度,高热早期可能伴有惊厥，病人可有轻微流涕，咳嗽、眼睑浮肿. 眼结膜炎，在发热期间有食欲较差、 恶心、呕吐、轻泻或便秘等症状，咽部轻度充血，枕部，颈部及耳后淋巴结肿大，体温持续3一5天后骤退，热退时出现大小不一的淡红色斑疹或斑丘疹。
幼儿急疹是婴幼儿时期一种常见的病毒性出疹性疾病，主要见于2岁以内婴幼儿，尤其以一周岁以内婴儿患病多。
本病的临床特点是以突然高热起病，体温在数小时内可上升到40℃或更高，持续高热3～4天后体温骤然下降，在体温下降的同时或稍后皮肤迅速出现淡红色斑丘疹，皮疹大多为分散性，全身各处均可见到，但面部及四肢远端皮疹较少。皮疹发出后1～2天便迅速消退，不留色素沉着，亦不脱屑。
幼儿急疹时发热虽然较高，但患儿精神状态好，全身症状轻，仅有轻度咽红，有时伴轻微咳嗽，无其它明显体征。但在突然高热时可能会发生惊厥，应该予以注意。在高热时可适当应用退热剂，并且要多饮水。一般不需要特殊治疗，无并发症者不必用抗菌素。
此病愈后良好。对与患儿有接触的小儿要注意隔离观察10天，患儿若出现高烧可继续隔离观察，高烧期可适当吃些退热药，头部枕冷水袋，并多饮水，疹退即痊愈。
幼儿的语言发育有什么特点
幼儿期是从3岁-7岁期间。幼儿期是一生中词汇量增长最快的时期，与3岁时相比，7岁时的词汇量大约增长3-4倍。3岁时词汇量为800-1000个；4岁时词汇量为1600-2000个；5岁时词汇量为2200-3000个；6岁时词汇量已经增加到3000-4000个。幼儿已能掌握各类词，对词义逐渐明确，并有一定概括性。此期间各种空间方位词（上下、前后、里外、中、左右等）开始出现。提高最快的是在3-4岁时，3岁时能辨上下，4岁时能辨前后、里外，5岁能以自身为中心，判断左右方位的相对性，以对方为中心判断左右，一般要到7岁左右才能掌握。时间词是在3-6岁开始逐渐掌握，首先掌握今天、昨天、明天，然后是上午、下午、晚上和今年、去年、明年。到6岁已能全部掌握。幼儿语言中已经有相当比例的代词，由于代词（你、我、他）具有明显的相对性，需随语言环境和交谈者角色的变化而变化，要理解这些词，不俟需要相当的语言能力，还需要进行复杂的智慧活动，随时调整和转换理解的参照点。故4、5岁幼儿在语言环境变化的情况下，也常会错误地理解或错误地应用你、我、他、你的、我的、他的这些代词。幼儿的语句基本上掌握了各种语法结构，但对一些结构复杂的句子，如被动语态和双重否定句，还不能很好的理解，一般要到6、7岁才能掌握。幼儿的言语表达由连贯性言语取代不连贯性言语。另外有了自我中心语言（自己对自己说话不起交际作剧的自言自语，经常是伴随着动作和游戏而产生，有时遇到困难和问题时进行的思考）。所以它是一种既具有外部语言特点，又具有内部语言特点的，由外部转化为内部言语的过渡性语言。自言自语在幼儿期占很大的比例，到7岁左右开始下降，代之而起的是内部语言的发展。
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