春季是流感高发的季节，而预防大于治疗，尤其是对于新生儿来说，他们的抵抗力比较差，所以更需要做好疾病预防工作。母婴专家指出，6个月内婴儿易患流感且病死率高。专家指出，流感主要通过飞沫传播。所以为了做好流感的预防工作，作为家人，我们也要做好自己疾病的预防工作。因为如果家人感染了流感，会在说话、咳嗽、打喷嚏时把病毒释放到空气中，宝宝吸入含有病毒的细小飞沫，就可能被感染。
第一：自身免疫力弱，易得流感而且病死率高。美国的流感数据显示：6个月内婴儿因感染流感病毒而住院的比例和因流感而死亡的比例在儿童各年龄段都是最高的;
第二，小婴儿得了流感“无药可治”。所有抗流感病毒药物的适用人群都规定在1岁以上，小婴儿得了流感处于无药可用的危险境地;
第三，6个月内婴儿不能接种流感疫苗。目前，接种流感疫苗是惟一有效预防流感的方法，但目前尚无应用于-6个月小婴儿的流感疫苗获批，因此宝宝处于流感防控空窗，预防流感保护圈在6个月内小婴儿这里出现缺口，流感病毒借机乘虚而入危害宝宝健康。
1～3岁(婴幼儿期)，这个年龄的孩子身上的抗体还没有达到成人的水平，对外界抵抗能力非常弱。此时家长应多注意孩子的生活环境和饮食。
1、保持室内空气湿润。干燥的空气对孩子的呼吸道有很大影响，会使呼吸道内的分泌物凝固，不能及时排出，导致炎症发生。增加上呼吸道感染的几率。
2、关注宝宝的饮食。尽量避免孩子食用过凉、过油、过甜的食物。这些食物会加重孩子胃肠负担，降低孩子自己抵抗力。从中医角度说会引起孩子“食火”，容易外感风寒。
3、尽量给孩子母乳喂养。研究显示，坚持母乳喂养6个月以上的孩子，患肺炎和其他呼吸道疾病的几率比没有母乳喂养的孩子小。而且如果你以前感染过流感病毒，那么通过母乳喂养你的孩子也会享受你对此病毒的免疫力。
4、公共场所给孩子带上口罩。冬天紫外线的穿透能力要比夏天弱，细菌很容易在人的身体内繁殖，所以在户外活动的时候要注意病毒通过飞沫传播，要让孩子和其他人保持一米以上的距离。
5、每天洗澡很必要。洗澡的过程既能清洁宝宝皮肤上的细菌，又可以刺激皮肤收缩，伸张，增强对外抵抗能力。除此之外，孩子的手应该时刻保持清洁。
以上就是-6个月的小婴儿易受流感危害的介绍，所以为了保证新生儿的健康，我们在春季流感高发的季节，要注意积极找寻预防流感的对策。同时，家人千万要注意自己的健康，不要因为自己感染了流感而成为了传播源，比如家人摸摸鼻子再去摸玩具，宝宝接触到这些东西，又摸自己的鼻子、眼睛，也有被感染的可能。
6个月婴儿早期教育内容
导读： 婴儿早期教育，要根据婴儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法.以下内容适合6个月婴儿早期教育.
婴儿早期教育，要根据婴儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法.以下内容适合6个月婴儿早期教育.
6个月婴儿早期教育内容
1.语言
模仿发音节随着婴儿与外界接触的增加，与亲人的交往增加，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音和辅音，而是发出一些音节。家长要有意识地教他一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时家长在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。
语言信号反应在家长多次的重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解了这一语词的意义，并建立了这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他时，他(她)会马上抬起头或转过来看。再比如，经常给他看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他看，以后他(她)会一听到“灯”这个词的信号马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。
2.运动独坐
独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿活动范围及自主性都有了一定的增加，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前倾或后倾。此时可让婴儿短暂的坐着玩，以后逐渐锻炼他(她延长坐着玩的时间，直到可稳定的独立坐着玩儿。
学爬自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)可能会有时趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时家长可有意识地教婴儿练习爬。前面可放一些玩具逗引小儿去抓，后边可将手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他学会向前爬行。
6个月婴儿早期教育内容
导读： 婴儿早期教育，要根据婴儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法.以下内容适合6个月婴儿早期教育.
婴儿早期教育，要根据婴儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法.以下内容适合6个月婴儿早期教育.
6个月婴儿早期教育内容
1.语言
模仿发音节随着婴儿与外界接触的增加，与亲人的交往增加，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音和辅音，而是发出一些音节。家长要有意识地教他一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时家长在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。
语言信号反应在家长多次的重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解了这一语词的意义，并建立了这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他时，他(她)会马上抬起头或转过来看。再比如，经常给他看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他看，以后他(她)会一听到“灯”这个词的信号马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。
2.运动独坐
独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿活动范围及自主性都有了一定的增加，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前倾或后倾。此时可让婴儿短暂的坐着玩，以后逐渐锻炼他(她延长坐着玩的时间，直到可稳定的独立坐着玩儿。
学爬自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)可能会有时趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时家长可有意识地教婴儿练习爬。前面可放一些玩具逗引小儿去抓，后边可将手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他学会向前爬行。
本文Hash：1367a9b02a83238c7e6c3ef247595f0b3fa2b45a
声明：此文由 Scarlett 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。