听音乐，玩搜索，看谁会是大赢家？
活动名称：“听音乐玩搜索”之网游K.O堂 游戏歌曲有奖试听活动
活动时间：6月4日――7月5日
即日起，网游K.O堂携手搜狗音乐，推出“听音乐玩搜索有奖游戏歌曲试听活动”。
活动期间，您可以免费试听所有游戏音乐，并进行投票，系统会自动提示您填写个人信息，用以参与我们的抽奖活动。另外，您还可以根据“K.O堂”本身的故事背景留下您的感言，由KO堂官方评选出的三名最唯美感言获奖者，还有机会获得超Q超可爱的礼品！
喜欢音乐的达人们，可不要错过这个机会哦！
点击进入活动详情页，参加活动。http://mp3.sogou.com/coo/ko/ko.jsp?w=02013000
此帖最后由搜狗音乐管理员于2009-06-0509:51编辑
搜索页面可听音乐 疑似百度框计算新应用浮出水面
【eNet硅谷动力专稿】近日有网民发现，在百度输入歌曲名称，以往出现的搜索页面有了显著的变化，在搜索结果顶部左上方，会出现一个音乐播放器界面，可直接在线试听，速度非常快，并且音质很好。据网民反映，该项功能的出现已经有一段时间，但并非所有歌曲输入名称后都会出现对应的网试听服务。有网民根据音乐播放器下的“百度搜索开放平台”字样和阿拉丁神灯图标，猜测这是百度框计算带来网民的一次全新应用体验。 网页试听功能源于百度搜索开放平台当前尚在测试阶段 据记者向行业资深人士了解得知，这一功能很可能像网民猜测的那样，百度搜索开放平台作为百度框计算的一个典型应用，目标直指“暗网信息”，通过众多合作站点提交数据，通过搜索结果页面直接呈现具体信息的方式，减少用户搜索操作，直达用户搜索需求，从而全面提升用户搜索体验。有网民向记者表示：“此次网页试听服务的出现，令自己的搜索体验更加畅快，期待以后视频播放也可以通过这一技术直接呈现在搜索结果页”。 记者在网民的指引下，对该功能进行了深入探索，点击音乐播放器上的首条搜索结果文字链接，页面跳转至百度MP3的“新歌首发”页面（xinge.baidu.com），但搜索该页面出现的多首歌曲，并没有在网页搜索中出现音乐播放器的效果，同时结合百度方面尚未有相关官方消息，估计这一功能还处于在线测试的beta版本。 网页试听歌曲均为正版用户搜索音乐体验大为提升 据记者多方了解获知，当前这一新功能所显示的歌曲均为正版歌曲，由百度MP3旗下的“新歌首发”平台提供，该平台是百度于2008年携手各大唱片公司打造的中文数字音乐发行平台。一些网民表示：“现在通过百度查询，很多功能直接通过一个搜索框即可实现，包括这个歌曲试听，非常的快捷方便”。由此可见，百度推出的此种服务，无疑更好的满足了网民的搜索体验。 在今年的百度技术创新大会上，百度CTO李一男先生曾经表示：“用户搜索需求多样化，是搜索引擎的最大挑战”，而当前通过网页试听功能可以看出，百度搜索开放平台正在向着提升用户搜索体验的终极目标坚实迈进。有网友表示：“感觉百度搜索越来越好用，搜索引擎正在做出非常多的改进”。业内人士则对此评论：“减少一次点击，实际是搜索引擎技术和服务的一次进步”。
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在生活中玩音乐
让孩子在生活中玩音乐
枯燥的五线谱、单调的听唱教学，常常敲碎喜爱音乐的孩子们的梦想。假如将音乐和舞蹈、戏剧、文学、图画等多种形式相结合，让孩子在轻松游戏中“品尝”音乐的乐趣，那该有多好！场景一：跟着音乐，拍拍手、跺跺脚
“老师要带你们去秋游，好不好？”在小朋友们的欢呼声中，老师带领大家一起踏着音乐节拍，(做着)穿森林、过水沟、踩石子、爬山洞(的动作)，终于登上了“山顶”。她招呼小朋友们围坐一圈，开始做游戏。
“小朋友们闭上眼睛，听一听这是什么声音？”张老师背过身子，拿出一件小乐器轻轻敲打。
“这是三角铁的声音。”随着天空中飘来一阵“叮叮叮”的声音，孩子们大声欢呼。
“答对了，现在我把这件小乐器藏进了音箱里，如果它响一声，你们就拍一下手，响两声，就拍两下，看看哪个小朋友的耳朵最管用。”音箱中传出一首旋律，夹杂着“叮”、“叮、叮”声，一开始小朋友们“啪啪”的掌声总跟不上节奏，随着对曲子节奏越来越熟悉，“啪啪”声和“叮叮”声渐渐和谐了。
随后，她又指挥小朋友听“叮叮”声，和同伴做互相击掌、拍肩膀、碰膝盖等小游戏，孩子们更活跃了。
【点评】声势是奥福美育教学中运用的形式之一，它以人体为天然乐器，通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等一些孩子们易学易做的动作，跟随音乐节奏，做一些单声部或多声部的训练，让孩子逐渐了解音调和节奏。
场景二：跟着“叮叮”声响，画水果
“看那棵树上有很多果子，咱们摘果子好不好？”但是，张老师提出一个要求，就是听到音乐里的“叮叮”声时，才能摘果子。
瞬间，张老师“变成”了大树，她手里握着许多“果子”(小布袋)，小朋友们绕她围成圆圈，顺时针走动，随着音乐里叮叮声不断响起，老师手中的果子越来越少，最后全到了孩子们手中。
“看见黑板上的两个大花篮没有，小朋友要往里面放水果了。”她拿出一个小黑板，上面画着两个花篮，每个花篮都由横、竖两个五线谱分成16个小方格，小朋友们一边听音乐，一边数格子，数到哪个小方格时听到了“叮叮”声，就把水果放在哪儿(用“画圈”表示水果)。
点评】根据乐曲的旋律、力度、速度、重复等设计几种不同的美术符号，把一首乐曲的结构都用这些符号表示出来，形成一个极易看懂的图形谱，这样更容易让孩子了解不同乐器的节奏特点，从而有效地学习乐曲伴奏。
主动参与音乐不再高不可攀
“奥福美育教学法的每一节课都是游戏。”这种游戏不是单纯地玩，而是将舞蹈、戏剧、文学、图画、语言等多种艺术形式融合在音乐里，把一个个音乐主题跳成舞蹈、扮演成戏剧，画成音乐图，甚至用乐器演奏出来，让孩子看到音乐所有的变化，他不但听到了音乐且看到了音乐，他知道音乐的存在，让他在生活中玩音乐。
在这里，孩子们也不再是单纯地被动学习，而成了音乐教学参与者，他们用听、说、唱、跳、玩等方式表达自己的音乐感受。
同时，这也是一个团体性的教学，在教学活动当中，老师是一个活动的引导者，鼓励孩子们相互配合，这有助于孩子社交、分享能力的培养。
“孩子在对音乐的探索、创造中，除了可以开发潜能，还能培养积极的学习态度。”更重要的是这种音乐教学不再高不可攀，每个孩子都能 拥有成就感。
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