1.发热代表病情很严重吗?家长普遍认为孩子发热就代表病情很严重了。其实不然，如果孩子体温在38.5℃以下，家长可以先在家做一下如物理降温等简单却行之有效的处理。
2.发热是否要多穿衣?很多家长都有一个误区，觉得孩子发烧是因为着了凉，需要多穿点衣服。其实恰恰相反，发热时衣被不可过厚，以免影响机体散热，引起体温进一步升高。家长可以让患儿卧床休息，保持室内安静，温度适中，通风良好。
3.发热能不能洗澡?为了保持皮肤清洁，避免汗腺阻塞，可用温热水擦浴，并及时更换被汗液打湿的衣被。
4.发热必须用退烧药吗?如果体温在38.5℃以上可给予美林或者退热栓等退烧药，美林和退热栓最少间隔4个小时才能再次使用，而且最好交替使用，这样有利于药效更好地发挥作用。使用退烧药的时候家长要仔细阅读说明书。
5.用了退烧药后要注意什么?如果在使用退烧药后，小儿大量出汗，家长应及时为其补充水分以免引起脱水，多喝热水，并且注意保暖。定时复测体温并随时观察有无新的症状出现。退热栓使用后有可能引起小儿腹泻，家长不必过于惊慌，停止使用后腹泻症状就会好转。
6.高烧要立即送医院吗?有些小孩高烧39摄氏度，家长没有采取任何措施，就直接去往医院，等到达医院时，已经高热惊厥了。若有高热惊厥史者或者体温居高不下，应先在家里采取适当的降温措施后再送医院，如在额头及大汗腺处贴退热贴，或使用退热栓等。
7.发热的孩子可以活动吗?在治疗期间孩子要是精神状态良好，家长不必过于局限孩子的行动，只需保证足够的休息时间，给予富含营养，易消化的饮食。
8.体温降了可以停药吗?治疗过程中切不可自己感觉孩子好了就停止输液或者停止吃药，应该遵医嘱复查。
(编辑：瑞婷)
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孩子经常莫名其妙的发脾气，这让做家长的束手无策，父母总会觉得一个小孩哪来的那么大脾气，怎样才能让孩子不发脾气，宝宝对于经常发脾气的宝宝我们家长影子怎样做？今天小编带大家来了解一下，不同情况下的乱发脾气我们怎样处理。
孩子发脾气，是一种情绪的发泄。偶尔的发脾气对于两三岁的孩子来说是很正常的，只有持续或非常严重的发脾气才 是异常的。孩子发脾气的原因有很多，有由于躯体不适而出现的发脾气，有为了达到某种目的或吸引别人注意而产生的，而更多往往是与家长的过度关注和家庭中不 一致的管教方式有关。
对于孩子的发脾气，家长首先要排除孩子躯体不适的原因。如孩子发脾气时，伴有发热、呕吐、尖叫、精神萎靡，则要警惕脑炎等，及时就医。
在排除躯体不适的原因后，不同的年龄有不同的处理方法。小于3岁的婴幼儿，由于孩子对家人还是很依赖，缺乏是 非辨别力，自控力与理解力还很差，因此要温和处理，以分散注意力为主，把孩子抱离发脾气的环境，或用其他物品转移他的视线。学龄前（3～6岁）的孩子，除 分散注意力外，还可采取一些小惩罚，如将其隔离，可把他放在墙角、床上，或者抱着他，但不要给孩子语言或眼神的交流，包括批评、责备、安慰等，每次隔离的 时间大约是3～5分钟，太长会给孩子造成反作用，太短起不到效果。对于学龄期的孩子（大于7岁），主要是采用隔离的方法，在隔离前用简短的语言告诉他这样 不对，然后隔离，每次隔离时间为1岁1分钟（如孩子7岁，就隔离7分钟，如此类推），隔离后同样用简短的语言告诉他为什么不对，该怎么做才是对的。还可以 用奖励的方法，即当孩子在一定的时间内没有发脾气，则给予红花、星星、贴纸等。每周一次小总结，可用一定数目的红花、星星或贴纸来换取一些他喜欢的东西。
在消除孩子发脾气行为的同时，也要逐步教会孩子表达自己情绪的一些方法。体育运动、角色游戏等，都可以帮助孩子疏导不良的情绪。
怎样才能让孩子不发脾气，首先家长要注意改善家庭教育的方式和家庭环境，在对孩子的教育上，家里所有人要统一意见和标准，让孩子知道什么是对和错，形成对和错的观念，我们家长也要学会控制自己的情绪，自己不要轻易发脾气，预防孩子模仿。
面对孩子的提问家长怎么做
3-6岁的孩子正处于“询问期”，会提出很多好奇的问题，而孩子的提问行为和思维发展有很大的关系，可以促进孩子的智力开发，有助于学习动机、社会性交往的发展。亲子频道小编给大家介绍一下家长要如何面对孩子的提问。耐心回答孩子的问题，不敷衍、斥责镜头回放1：妈妈从幼儿园接小羽回家，路上小羽望着天上，冒出一大堆的问题，“天上的云为什么是灰色的？”“云能飘在天上是不是因为它很轻？”“那飞机很重为什么也能飞在天上？”……到家以后，小羽还是不消停，跟在妈妈屁股后面问东问西。妈妈急着做饭，忍不住呵斥小羽：“怎么那么多问题？去，去，妈妈要做饭，看动画片去。”分析与建议：父母上班累了一天，回来还要料理家务，十分辛劳，这种烦扰的心绪往往会影响到对待孩子的态度上。当孩子问东问西、没完没了的时候，父母往往会很不耐烦，或是斥责孩子“自己玩去，别来捣乱！”或者随便敷衍几句，应付了事。这样的做法不仅会伤害孩子的自尊心，还会打击孩子学习的积极性与主动性。及时回答孩子提出的问题，不要拖延镜头回放2：6岁的小波和妈妈一起去买东西，妈妈付钱的时候，他问道：“钱是怎么来的？”妈妈一时不知道该如何回答了，只好说自己也不太清楚。此后的几天妈妈一直在琢磨该怎么给儿子一个合适的回答，当他想起这件事的时候已经几天过去了，儿子正着迷于新买的游戏机，怎么也不肯听爸爸讲有关钱的历史了。分析与建议：孩子提出的问题，往往有很强的针对性，对具体情境表现出的不解。而且孩子注意力集中的时间短，可能转眼就会忘记自己问过什么，父母如果过了很久才回答孩子问题，所起的作用就不会很理想。父母如果遇到自己也不懂的问题，可以和孩子一起通过看书或上网查找答案，在这个过程中，孩子的动手能力、思考能力都能得到锻炼。
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