36个小方法教你养育聪明宝宝（6-12月龄）
0～1岁是宝宝生理、心理、社会意识等方面的觉醒期。让我们一起来了解一下宝宝每个月的重点发育项目，给予他们适当的刺激和鼓励，帮助他们探索周围的世界，以促进宝宝智力的开发。妈妈们，来看一下吧！
6～7月龄
发展项目发育情况
大动作不需要用手支撑，可以单独坐5分钟以上。
精细动作能伸手够取较远处的物件。
感官能力听力已接近成人。
语言能发出“ma、ba”或双元音“ai”。
社交能力能辨别生人。
妈妈应给予的帮助
19、让宝宝多听音乐加强乐感
此时宝宝的听力已接近成人，能区分简单的音调，经常听音乐，有助于加强他对音乐的感知能力。
20、让宝宝敲打不同材质的玩具加强分辨能力
给宝宝一些不同材质的玩具，让他互相敲打，引导他发现不同材质所发出的不同声音，加强分辨声音的能力。
21、为宝宝准备手抓食物锻炼小手灵活性
给宝宝准备一些能用小手抓的食物，如香蕉丁、磨牙小饼干、面包片等，让宝宝自己手抓着吃，以锻炼手眼的协调能力。
7～8月龄
发展项目发育情况
大动作会肚子贴地，匍匐着往前爬行。
精细动作能将玩具从一只手换到另一只手。
感官能力能辨别出熟悉的声音。
语言能发出“ma-ma，ba-ba”的声音。
社交能力对大人的赞扬或训斥，有兴奋或委屈的不同表情。
妈妈应给予的帮助
22、引导宝宝爬行训练身体协调性
用宝宝喜欢的玩具在前方逗引他，或是通过和宝宝做游戏的方式（如爬过来找妈妈等），引导宝宝向前爬。爬行有助于促进身体机能的协调发展。
23、玩“寻找”的游戏提高分析能力
用布盖住宝宝熟悉的玩具，引导宝宝寻找；也可以玩“捉迷藏”的游戏，引导宝宝通过声音来寻找你。
24、经常带宝宝外出扩大视野
经常带宝宝外出，开阔宝宝的视野，并教宝宝认识不同的事物，以促进宝宝认知能力的发展。
8～9月龄
发展项目发育情况
大动作爬行时可以腹部离地。
精细动作可以用拇指和食指捏住小颗粒。
感官能力能随成人的手或眼神注视某样玩具或物品。
语言能理解简单的语言、模仿简单的发音，且能将语言和动作联系起来。
社交能力对不想要的东西会有“不要”（推开或摇头）的表示。
妈妈应给予的帮助
25、引导宝宝够取身边的玩具提高解决问题能力
在离宝宝一臂之远的布垫上放上玩具，引导宝宝通过拉近布垫来够取上面的玩具，培养宝宝解决问题的能力。
26、玩模仿的游戏加强宝宝学习能力
妈妈可以做一些简单的动作，如“再见”、“飞吻”、“握手”等，引导宝宝模仿，加强宝宝学习模仿的能力。
27、将玩具摆放在固定位置加强记忆力
将宝宝喜欢的玩具每次都摆放在同一位置，引导宝宝自己去拿，加强他对物件与空间之间联系的记忆。
9～10月龄
发展项目发育情况
大动作能从坐姿扶栏杆站起，可前进、后退爬行。
精细动作会抓住汤勺，会拉掉帽子。
语言能学发音，包括人称和简单的动词。
社交能力叫他的名字会有反应。
妈妈应给予的帮助
28、鼓励宝宝多说话加强语言能力
宝宝这时候的发音虽然还很不清晰，但有强烈的用语言沟通的欲望。妈妈要多鼓励宝宝说话，引导宝宝用简单的词语来进行表达，比如“要”、“抱”等。
29、给宝宝一些新鲜玩具培养专注力
给宝宝准备一些新鲜玩具，但每次只给一样，以加强他对一 事物的专注程度，以提升专注力——这对于日后的学习和成长都有很大帮助。
30、和宝宝一起看书培养阅读的兴趣
给宝宝看一些图案简单、色彩鲜艳的图书，或是可以帮助认知的图片。和宝宝一起翻看，并给宝宝讲书中的故事，以培养从小阅读的兴趣。
10～11月龄
发展项目发育情况
大动作能独站片刻（10秒左右）。
精细动作会把物品放入容器中，为其脱衣服时，能配合大人。
语言能有意识并正确地发出一个音来表达自己的要求和意愿。
社交能力能用手指出要去的地方或所要的东西，脱衣服时，能配合大人。
妈妈应给予的帮助
31、玩串珠游戏促进精细动作发展
和宝宝一起玩串珠、套圈、搭积木等游戏，促进手部精细动作的发展，加强手眼的协调性，促进智力开发。
32、教宝宝认识身体部位学习认识自己
指着宝宝的鼻子、眼睛、嘴巴等，告诉宝宝这些部位的名称，引导宝宝学习认识自己。
33、教宝宝不同表情的含义加强认知能力的发展
在宝宝面前做不同的表情，并告诉他这些表情的含义，从而加强宝宝的认知能力。
11～12月龄
发展项目发育情况
大动作牵住宝宝的手，可行走3步以上。
精细动作能全掌握笔在纸上画，留下笔道。
语言见到爸爸妈妈时，能主动叫“爸爸”和“妈妈”。
社交能力向他要东西时，能主动松手把物品放在大人手中；穿衣能配合。
妈妈应给予的帮助
34、加强语言交流促进语言功能开发
虽然此时宝宝有很多话还不会说，但是大部分都能听懂了，多和宝宝用语言交流，刺激大脑发育，促进语言功能的开发。
35、提供彩色卡片加强色彩认知能力
给宝宝准备一些彩色的卡片，教他认识不同的颜色；并在日常生活中，适时教宝宝辨别不同的颜色，如看到树时，可以适时地告诉宝宝“树叶是绿色的，树干是褐色的”，等等。
36、教宝宝自己吃饭促进手眼协调性
准备便于宝宝抓握的专用小碗和勺子，教宝宝自己吃饭，这样有助于宝宝手眼协调性的进一步发展。
6个小方法培养宝宝的交往 优生优育 健康计划
6个小方法培养宝宝的交往时间:10-3102:03
智能是JR事物的能力，人是世界上最}s的事物，所以人H交往智能是最}s的智能之一，它包括ψ约汉退烁鞣N心理活拥捏w察c判啵缜榫w、望、意D等等，K以此Q定采取m宜的方式c他人交往，最K@得相男闹浅砷L。
所以，要重c人交往的各NF象和}，K根的年g特c和性特c采取m宜的教育方法，助同r提升才庵岛腿庵担尤穗H交往既是智慧之源泉，又是快分慈
0-3q人H交往智能的年g特c
·3月的_始J生，6月至24月的J生F象更加突出，c自己最H近的人相庞邪踩校蛛xtb生焦]情w，24月至36月的接{陌生人和陌生h境的意Rc技能更加成熟。
·逐步出F各NH社，例如社晕⑿Γy^的小朋友M行P注和安慰，在大人的指绿峁助行，能蚍窒碜约合g的食物和玩具等。
·人H交往方式以身wZ言主，例如用c^和p手表示好、xx、再等，但也猛啤⑻摺⒋虻确绞奖磉_需求，造成小夥伴之g的`c_突。
·c小夥伴不能形成友xP系，主要以食物和玩具等物品c小朋友l生交往P系。
·先天赓|影的人H交往A唬菀仔活外唬щy型和t安o唬需要根的不同性采取不同的教B方式。
·天生的依兕型影c人交往的m院烷_放性，安全型比回避型和反抗型能蚋玫剡m碌娜穗HP系。
培B人H交往智能6法
1、多c人交往互
人H交往智能只能在人H交往中和l展，]有其他替代方法，但是真正的人H交往必b生互友哉Z和互有，否t，的人H交往智能就是“空中情w”，这NF象在F代卧蔷幼…h境中K不少。
2、爸爸是提升人H交往智能的重要人物
人H交往只有男女不同的性eο螅需要JR男女是不同的人，有不同的特c和交往方式，而且要^察年o大的男女c年o小的男女也是不同的，这铀拍苄纬赏暾纳e意R。
可，爸爸是人HP系W中的重要人物，反之亦然，爸爸也要把看作自己人HP系W中的重要人物，把c的互咏涣骷{入繁忙的生活日程安排之中，抽rgc一起运印⑸⒉健⒄f、v故事、做[虻龋浞职l]父H在早期教B中的重要意x。
3、在c小夥伴的_突中l展智能
都希望c小夥伴和平相H上这是不可能的，而且_突是l展人H交往智能的重要rC。不要把_突看成完全消O的F象，Y果一出F}就著回避F觥
H上，在_突中lF原e的小朋友c自己的想法和做法不一樱檬谗徂k法_到相互m庑}激活的人H交往思Sc技能，所以，I正_突，KeO地想k法分析和解Q_突，是人H交往智能得到提升的“S金r刻”。
4、做一些需要分享c合作才能玩起淼倪[
是在H情景和操作中W交往技能，抽象的f教和空洞的灌不符合低g的W特c，所以家LO一些必分享c合作才能玩起淼倪[颍才能@得真正的交往才。
5、共同[蚺c自[蛳嘟Y合
不H分享c合作等共同[蝈的人H交往智能，而且自[蛞餐幽苠。因人H交往能力高的人通常斫夂妥鹬e人，不打_e人的工作rg和私人空g，在m的r候善于庖稽c小也能做到。
6、不但P同r培BP鬯
人H交往具有互惠性，坏母冻斐闪硪环降囊蕾性，L久下去е滤θ穗H行的e`理解，甚至忽略自己在人H交往中承呢任和x眨τ谡JR水平^低的小碚f更是如此。
因此，不但要P押驼疹，也要引P押驼疹，做一些力所能及的事情。ε囵B人H交往的角色意R有eO的意x。
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