笑笑还没出生,奶奶就为笑笑准备了袖子长长的夹袄。每次笑笑妈要把笑笑长长的衣袖挽起来,奶奶都不让,笑笑的小手从来没有露出来过。
养育误区
许多老人和新妈妈担心宝宝小手乱动,会伤到自己,就用长长的衣服袖子把宝宝的小手盖住,这样反而限制了宝宝双手的活动,对宝宝的成长不利。
专家支招
手、脚是宝宝探索的主要器官。从三个月开始,宝宝通过触觉来探索获取外界的信息;四个月开始,多数宝宝能主动抓握物品。如果在这一时期宝宝的手脚得到充分的运动,可以使宝宝的身体得到锻炼,还可以发展宝宝的触摸觉,加强触摸觉和视觉的联系,促进大脑的发育。如果通过种种方式限制宝宝的运动,无疑是为宝宝的发展设置了障碍。因此,应该为宝宝挽起衣袖,让宝宝的手脚动起来。
·闻声而动(适合3个月以后的宝宝):给宝宝戴上发声的手环、脚环,让宝宝在声音的诱导下舞动手脚。
·快乐触物(适合4~6个月的宝宝):在宝宝小床的上方挂漂亮的大球、玩具等。开始时,大人要牵引宝宝的手脚去碰玩具,宝宝碰到后会觉得很有趣,就会自己主动去抓、去蹬,玩得开开心心。
·抓抓看(适合4~6个月的宝宝):在宝宝的身边放色彩鲜艳、利于抓握的玩具,如手铃、乒乓球、绒球、布书等。引导宝宝去抓,或者大人在宝宝的身边晃动玩具,吸引宝宝抓取。
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怎么让宝宝的小手“动”起来
想让宝贝脑筋灵活、思维敏捷吗?那就创造机会,让他的小手“动”起来吧——婴幼儿手指动作的训练能促进其大脑的发育,孩子的智慧就在他们的手上!而这方面,不可否认,动手能力强的爸爸们是宝宝最好的老师!
爸爸让宝宝的小手“动”起来
不排除先天遗传的因素,但孩子的聪明,多源于后天的刺激。动手能力的强弱自然是很重要的一个方面,因为动手的过程也是动脑的过程,当孩子自己想办法做成一件事时,他的某一方面智能也得到了不同程度的开发,所谓心灵手巧就是这个道理。身为老爸,责无旁贷要和宝贝携手实践,或者干脆把“动手操作”的机会让给孩子,用成人的智慧和意志品质,引领孩子探究未知的世界。
一、懒爸爸VS巧宝宝
“露露,去把你自己的小杯子刷干净,我们要喝牛奶了。”3岁的露露闻声进了厨房,登上小方凳,在水龙头下高兴地冲着她的小水杯,一边洗、一边玩儿。
老爸有理:
大人做事不能事无巨细、一律大包大揽,要抓“主要矛盾”,把“细枝末节”留给孩子。如果爸爸实现把所有的事情都安排好了,宝贝哪还有锻炼的机会?正是爸爸的“偷懒”,才能成就了宝宝的“能干”。所以,为了宝宝能有一双灵巧的小手,爸爸担着个“懒”罪名也无妨,必要时还真得用点心思呢!
参考形式:
◎让孩子成为“小帮手”
“飘飘,把紫红色的领带拿来,就是在大衣柜里挂着的那条。”爸爸在镜子前边穿衣服、边对站在一旁的女儿说。飘飘颠颠儿地跑过去,打开衣柜,从衣架上取下领带,跑回去,放在爸爸手里:“给。”“谢谢宝贝儿!”爸爸笑着在她的小鼻子上轻轻地刮了一下,算是夸奖。飘飘脸上写满了“得意”。
你不妨学着飘飘爸爸的样子,“照猫画虎”,在外出归来的时候请宝贝及时送上拖鞋;或者请他帮爸爸拿一些如毛巾、牙膏、手机、遥控器这样的小东西;抑或是招呼他将废纸、果皮壳一类的废弃物扔到垃圾筒里,把脏衣服放进洗衣机里,将同样式、同颜色的衣服归类,等等。因为,两、三岁的宝贝就能胜任“小帮手”的角色了,不信,你就试试看。
母子健康爱心提示:从最简单的事情做起,循序渐进,宝宝所拿物品的大小、重
量也要适度。
◎宝贝咱们分工吧
趁妈妈出差的机会,向宝贝提出“咱们分工吧”的要求——由宝宝任选
一些家务活儿,像整理自己的小床、折叠自己的衣服,掰豆角、洗西红柿,负责擦桌子、摆餐具……只要是孩子感兴趣的,索性就让他试试。很可能,孩子的“工作质量”还达不到爸爸的理想,甚至宝贝干完了,老爸还得重新“返工”;不过这没有关系,只要爸爸坚持放开手脚让孩子多尝试,肯定他的进步、婉转地指出其不足和努力的方向,没多久,宝贝的动手能力自然而然就会出类拔萃,让老爸的眼睛一亮。宝宝能干了,爸爸也“解放”了。
母子健康爱心提示:向宝贝提出“分工”要求,应遵循“力所能及”的原则,比如,可以让三岁的孩子擦桌子、摆餐具,而整理小床通常适合4岁以上的宝贝。如果不考虑孩子的实际能力,很可能挫伤其自信心,得不偿失。
◎想吃吗自己来
爸爸自顾自地吃开心果,多半会“钩”起宝宝的食欲,嚷嚷着“我也要吃。”这时,老爸该做出怎样的回应?与其把剥好的果仁放到孩子嘴里,不如
干脆教他自己动手剥皮,因为这个过程能训练孩子手的灵活性、培养其自我服务的能力,还有助于养成好习惯,一举三得。
孩子做之前,爸爸要亲自示范 两手的食指和拇指捏住一个开心果,手指同时向相反的方向掰,壳就下来了。准备一个小碗和一个小盘,告诉宝贝,把果仁放进小碗,壳放进托盘。等宝宝的动作熟练了、剥多了,就把果仁分给全家人吃。体验了成功的快乐,宝宝吃起来肯定更开心!
母子健康爱心提示:两岁半的宝宝就可以从事这项活动了。到3岁,相应增加难度,练习剥豌豆、毛豆,或者花生、瓜籽;当然,需要爸爸先在这些食物上开一个小口,慢慢过渡到不开口。另外,每次练习时间控制在10-15分钟,否则,宝宝的小手会觉得累。
二、动手随时随地
“爸爸,明明的风车真好看,我也想要一个。”丁丁羡慕地看着明明举着风车从眼前跑过。“咱们动手做一个,好不好?”“能和明明的一样好看吗?”丁丁疑惑地问。“妈妈不是买过好多彩色亮光纸吗?我们做出来的肯定比他的好看!”爸爸不容置疑地回答。“那好,现在就去做!”丁丁显然是等不及了。父子俩忙活了一阵子,漂亮的风车终于做好了,丁丁高兴得欢呼起来……
老爸有理:
爸爸的时间总是很有限,所以,爸爸不必每天刻意辟出“动手时间”,如同上课一般操练孩子的小手,如此“一板一眼”,效果不一定好,还容易使孩子厌烦;相反,在一些日常活动中,顺应宝宝的兴趣,比如做风车,给手电筒、遥控器换电池,将高压锅把儿上的螺丝拧紧,或者是用巧克力酱在面包片上画出漂亮的图案……同样都可以使孩子的小手越练越灵活。
参考形式:
◎鞋的诱惑
如果孩子喜欢绣有Kitty猫或蜘蛛侠、米老鼠图案的运动鞋,美中不足的是它们没有粘扣,必须系鞋带,而妈妈却担心孩子天天会把鞋带系成解不开的死结,那么,老爸还给宝宝买不买这双鞋?答案当然是肯定的——这是让孩子学习打结的绝好机会,喜欢穿这双鞋就是学习的最大动力。如同不能“因噎废食”一样,孩子必须学习这一技能,日后它还会在很多场合被派上用场,而且学习的过程还能让宝宝学会手指的协调运动和手指间的配合,练手练脑。
所以,爸爸不妨利用这个诱惑给宝贝“打气”:“系鞋带并不比吃饭难学,爸爸相信你能学会!”此外,还应提供一些帮助,比如在椅背上拴上一跟漂亮的丝带,方便宝宝随时实践。
母子健康爱心提示:太短的鞋带或丝带不利于孩子学习,而过长的鞋带拖到地上,被宝宝的另一只脚踩上,容易摔跤。
◎我的礼物与众不同
每逢过节或者特别的日子,幼儿园里的孩子也喜欢送一点小礼物给小朋友;可送来送去,多半是糖、巧克力还有薯片一类的膨化食品,吃多了对身体不好。其实,这正是爸爸启发、锻炼宝贝动手动脑的好时机,比如和孩子一起做礼物袋,就是用彩色纸自制小信封,在上面贴上米老鼠、唐老鸭等等小卡通贴,再画一些画——彩色的太阳、花草树木、小兔子、怪物、小人儿……每一幅画里都有一个故事。然后往每个袋子里装两个气球,由宝贝亲手把袋子封好,这个小礼物就很完美了。假如爸爸和宝宝用纸折出皮卡丘、小燕子、小飞机做礼物,也是个不错的做法。
母子健康爱心提示:这是需要爸爸和宝宝合作的项目,但只要是宝宝能做的,爸爸就尽量把实际的机会让给孩子,自己则耐心地等宝宝一点点完成,不可越俎代庖。
◎用筷子吃饭
筷子是非常好的训练手指协调和精细动作的工具,它能调动肩部、胳膊、手掌、手指等诸多个大小关节和肌肉的运动。爸爸可别忘了给两岁的宝宝准备一双呦,因为,在这方面,多数妈妈会有些担心。
宝宝用筷子,的确 是个艰难的工程。爸爸不妨使点小计谋,吸引宝宝模仿,比如有意展示筷子的神奇,让孩子觉得好玩儿,主动上阵;老爸在烹调上也要多下些功夫,用美味刺激宝宝用筷子。不过,最初要顺应孩子的兴趣,任由他随意用筷子挑、扒、扎食物,这可以被看做是使用筷子的“准备动作”,趁机指导:手要放在筷子的下半部;拇指、中指、食指该如何握筷;夹东西时五个手指怎么动;夹食物的哪个地方最不容易掉;并从胡萝卜片、黄瓜片、菜花、绿叶蔬菜这些容易夹的东西入手,激发孩子练习的热情。
母子健康爱心提示:初学的宝宝最好用有棱角的筷子,因为四方形的筷子夹住东西后不容易滑掉;选用本色无毒的,拒绝使用刷有鲜艳油漆的筷子。另外,爸爸要时刻关注孩子的动作,以防他不小心用筷子扎着眼睛。
三、游戏的快乐
“爸爸,快看,我拼出了一颗海星!你呢?”豆豆的语气里透着得意。在她身边,爸爸正专心地找着所有蓝色的拼图“零件”,准备复原一片广阔的海洋。不一会儿,豆豆再次高兴地宣布:“我又拼出了一只海马”……
老爸有理:
动手能力的培养要体现一个快乐的过程。要让宝宝心甘情愿地活动起十个小手指,当然要安排一些能让孩子兴奋的“项目”,游戏无疑是最好的选择之一。
参考形式:
◎神奇的橡皮泥
两岁的孩子就可以和爸爸玩橡皮泥了。不妨先从使用模子开始,爸爸做一步、宝宝做一步,然后比比谁做得好。具体方法是:把橡皮泥团成一个球、将它夹在两手掌之间、压成片状,再把它放在模子上面,一只手用力按下去,一只小羊、小牛、小桃子就做好了。接着又以同样的方法压出了一颗颗小树,再做几个不同颜色的小球、小星星、小花摆在树上,作为树的花朵或果实。看着一块橡皮泥能变换出不同的东西,孩子肯定兴奋。
有了可喜的第一步,索性甩开模子、和宝贝一起动手“创作”,捏出小碗、小锅、小勺、盘子,包饺子、做面条……只要孩子有一点点进步,就别吝惜说“对,就这样,太好了!你真能干!”趁机告诉她,如果某些地方再怎么样,做出来的东西就更好。看着和你们合作的小青虫、小兔子,体验到成功的快乐,孩子一定会更自信。
母子健康爱心提示:有刺激性味道、粘手的橡皮泥,质量不过硬,有的还有毒,所以买橡皮泥时一定要精挑细选。
◎手指操
宝宝小手握拳,爸爸说:“拇指竖起、食指弯弯、中指跳舞、无名指翘起
来、小拇指藏猫猫……”在爸爸的口令下、孩子的小手活动起来,做出相应的动作。
“手指木偶”是四、五岁孩子喜欢玩儿的
如何让宝宝的小脑筋动起来
导语:“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。但现在在许多独生子女家庭中,家长包办代替的行为阻碍了孩子自己动脑筋、想办法。所以,家长应来学习一下如何让宝宝养成爱动脑筋的好习惯。
“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。在许多独生子女家庭中,孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机,其他事情一概靠大人。习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置,灵气也丧失殆尽。所以,如何让宝宝的小脑筋动起来,培养宝宝爱动脑筋的好习惯,对家长来说是很有必要的。
(1)培养孩子动脑筋的兴趣
“兴趣是最好的老师”,孩子若对某件事有浓厚的兴趣,就会集中思想和注意力,就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师,对孩子的影响是相当大的,因此,父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子,要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时,父母还要常常给孩子提一些问题,激发孩子求知的欲望,引导孩子动脑筋解决。
(2)从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求,而要根据自己孩子的实际,从最直接、最容易思考的问题入手,如比较两事物的异同,然后逐渐加大难度,让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
(3)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中
3-6岁的孩子,对抽象的理论不易理解,因此,光有说教不行,父母要创造动脑筋的环境,开展一些健康(健康食品)、有益的活动,在活动中启发孩子动脑筋,如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等,将数学、智力题融入活动之中。
(4)让孩子读一些幼儿(幼儿食品)刊物,看“七巧板”等少儿节目,引导孩子动手、动脑。
(5)带孩子到大自然、到社会中去感受生活,拓宽生活空间。
可边观察边提出一些问题,引导孩子观察季节的变化,观察动植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些问题。
(6)运用激励的手段,让孩子尝到动脑筋的甜头,享受到成功的喜悦
哪怕孩子只取得微小的进步,父母也不要放过,要及时地给予肯定,热情地鼓励。
同时,家长也应该让自己的孩子分担一些力所能及的家务事或工作,这对他们心智与精神的成长都有积极的作用。孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度,同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力,这些都能促进他们思考能力的发展。家务事、工作、手艺和劳作,对孩子具有很大的启发作用。因为它不断地对孩子提出问题,不断地向孩子做出生动的有启发的挑战。
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