呕相诊断书

呕吐是由于各种原因引起的食道、胃和肠管的逆蠕动,同时伴腹肌和隔肌的强烈痉挛收缩,迫使食管和胃肠道内容物从口中涌出的一种症状。呕吐,有时也是人体的一种本能防御机制,可将食入的对人体有害的物质排出,从而起到保护作用。几乎任何感染或情绪紧张都可以引起呕吐。呕吐的3种类型1.溢乳多见于6个月内的小婴儿,尤其是新生儿。这与水平胃、喷门括约肌松弛、幽门括约肌紧张及喂养不当有关,表现为少量的奶汁反流入口内或溢出口腔。一般改进喂养方法或者随年龄增长可自愈。其次是反胃现象:由于下颌和咽部肌肉运动加强,使胃内容物反流入口腔,这种现象6个月以上的婴儿比较容易出现,同时还会伴精神状态异常的现象,导致营养不良和体格发育障碍。2.普通呕吐吐前常有恶心,以后吐一口或连吐几口。连吐或反复呕吐均是病态的,多见于胃肠道感染、过于饱食和再发性呕吐。3.喷射性呕吐吐前多无恶心,大量胃内容物突然经口腔或鼻腔喷出。多为幽门梗阻、胃扭转及颅内压增高等情况所导致。新生儿呕吐新生儿呕吐是新生儿期的常见症状之一:1.呕吐物为露凝块:见于喂养不当;胃扭转;胃食道反流;幽门痉挛等。2.呕吐物含胆汁:见于先天环状胰腺;肠旋转不良消化道重复畸形等。3.呕吐并有伴腹胀:先天巨结肠;肛门和直肠畸形;胎粪性便秘和胎粪性腹膜炎;新生儿坏死性肠炎等。4.呕吐并伴有囟门膨隆:脑积水;新生儿缺氧缺血性脑病;颅内出血等。5.呕吐并伴有体格异常:先天性肾上腺皮质增生症;半乳糖血症等。急性呕吐急性胃或者肠炎,是由于病毒、有毒物质或者细菌侵袭所致,多伴有腹泻和腹痛。周期性呕吐又叫再发性呕吐,是一种反复发作的顽固性呕吐,常开始于2—4岁,青春期后不再发生。引发的病因一直没有定论,但普遍认为与体质因素有关,上呼吸道感染,情绪波动、疲劳,饮食不节是其诱因。其特点是反复的突然发作的频繁呕吐,持续1—3日才有缓解。神经性呕吐又称心因性呕吐。特点是反复发作的呕吐,是无器质性病变,常与心理社会因素有关。因不愉快的环境或心理紧张而引起,呈反复不自主的呕吐发作,一般发生在进食完毕后,出现突然喷射状呕吐,无明显恶心及其它不适,不影响食欲,呕吐后可进食。护理小常识有些孩子经常发生呕吐,针对孩子的非器质性病变引起的呕吐,爸爸妈妈应该怎么护理,减少呕吐的再次发生?看看下面的小常识吧:1.提倡抱起喂奶,必须卧位哺乳时,采用头高脚低位。母乳喂养者,每次哺乳前温开水擦洗乳头,并以四指托起乳房,拇指置于乳头上乳晕处,减慢乳汁的流出;人工喂养者每次哺乳前开水泡洗奶具,奶液充满奶头后在给予哺乳,乳头孔不易过大。哺乳后直立抱起并拍背,使新生儿将吞咽的空气排出,哺乳后不易短时间内抬起下肢更换尿布。2.对经常呕吐的婴幼儿如果排除了器质病变、消化道炎症,那么大多是胃食道返流。可选择头高脚低侧卧位,以头部抬高15°为益;对胃食管返流患儿可取头侧俯卧位,每次20分钟,每日2—4次。但是俯卧期间一定有专人护理,防止呼吸暂停,这样可降低返流频率,减少呕吐次数,防止呕吐物误吸,避免吸入性肺炎及窒息的发生。3.再发性呕吐和神经性呕吐:要加强体育锻炼,增强体质,生活规律,切忌暴饮暴食,尽量保持身心安静,进食时不要过于勉强。此外一定不要给患儿增加任何压力,否则会加重呕吐。患儿应合理安排生活,包括饮食制度,加强体育锻炼和增加生理睡眠时间。周围人不 过分注意孩子的呕吐症状,应避免在孩子面前表现得紧张和顾虑,以提高其治疗的信心。同时保持环境清洁,患儿呕吐物及时处理,污染的衣服、床单、被子及时更换,以免继续刺激患儿。呕吐时,应守护在其身边,给予精神安慰;呕吐后,及时帮助漱口,勤给患儿洗澡,清除因呕吐留在身体上的异味。4.对于容易呕吐的孩子尤其是感冒后或者咳嗽后呕吐的:应当在平时加强营养和体育锻炼以提高机体免疫力,或者服用牛初乳、转移因子以预防感冒;饮食要定时定量;不要太饱;食物一定要新鲜卫生;不要给患儿吃过于辛辣、熏烤和肥腻的食物。5.小儿服药时也容易引起呕吐者:在喂药液时,药液不要太热,太冷;难喂药的小儿也可采用少量多次服用法;必要时也可服一口停一会儿然后再服用。呕吐后及时清洁口腔、面部、颈部皮肤,更换被污染的衣物、床单。6.有些孩子先天咽反射比较敏感,容易引起呕吐;表现为一有感冒就容易出现呕吐,所以在看医生的时候应当与医生讲明,这时候应当吃容易消化的流质或半流质的实物,吃得不要太饱,一般是平时饮食的一半左右。特别提醒呕吐大部分是胃炎、肠炎引起的,家长要注意孩子大便的情况和形状,及时看医生,按照医生的医嘱来做,此外还要让孩子多喝淡盐水。如果孩子呕吐情况比较轻,可给他吃一些容易消化的流质饮食,少量多次进食;如果孩子呕吐情况比较严重则应当暂时禁食。呕吐时让孩子取侧卧位,或者头低下,以防止呕吐物吸入气管。此外对于孩子的呕吐还应该注意呕吐的方式、次数,呕吐物的形状、气味与进食的关系、精神状态、食欲、大小便情况及呕吐时的伴随症状,及时向医生讲明,有助于医生的诊断和治疗。

残酷的诊断书

婷婷的耳聋可以概括成四个字:雪上加霜。

我爱人怀孕初期,一种要做父亲的喜悦使我四处打听有关孩子的问题。一位同事提醒我,孕妇千万不能接触放射线,因为他爱人怀孕时照了X光,他的孩子生下来就耳聋。我回家后赶紧告诉婷婷的妈妈,谁想她听后竟“唉呀”了一声,说几天前体检刚做过透视。从那时起我就非常担心。

婷婷生下来以后,我别的都不在意,唯独特别注意她的听力。可命运就这么捉弄人,不注意还好,越注意越觉得她的听力有问题。我记得最早带婷婷去医院看耳朵是她48天的时候。当时,医生说她的耳朵是有点问题,但随着年龄增长可能会有所好转,因为她当时对很大的声音还是有一点反应。于是,我们就怀着一丝侥幸心理,希望她长大会好!谁知1岁半的时候,灾难再次降临。

有一天,我正在上班,幼儿园来电话说婷婷发烧送到厂职工医院去了。我去接她的时候,那悲惨的情景真是令我永生难忘!婷婷就像一个小“疯子”,不停地狂呼乱叫,狂蹦乱跳。我问医生给她用了什么药,回答是打了一针“庆大霉素”。我根本不知道我的女儿此刻正在经受药物急性中毒的折磨,推着自行车带她回家了。

下午又打了一针,女儿又是一阵疯狂。打了五六针,孩子疯狂了五六次。烧退了,病好了,可我们突然发现她仅有的那一点点听力已不复存在了。任凭你在她身后如何喊叫,她都毫无反应。

我急了,赶紧带着她四处求医,可所有专家的结论都是不治之症。我们怀着最后一线希望找到了上海五官科医院最有名的耳科专家,诊断书上清清楚楚地写着“脑干电位显示,双耳全聋”。我问他有没有办法治,他说目前还没有。我不甘心,又问针灸行不行,回答是只会给孩子增加无谓的痛苦。“那我女儿将来的出路在哪里呢?”“只能是上聋哑学校,从聋哑孩子的方向培养。”我彻底绝望了。那一刻,天仿佛塌了下来。我们恍恍惚惚地抱着女儿回家,泪水止不住地往下流。

由于这种绝望的心情,我放弃了对婷婷的教育,使得她3岁半了还一个字都不会说。这期间我去过聋哑学校两次。说心里话,每当看到“南京市聋哑学校”这块牌子,尤其是看到那个“哑”字的时候,我都情不自禁地泪流满面。做梦也想不到的是,10年后,我的女儿没上聋哑学校,我这个做父亲的却进聋哑学校当了副校长。

婷婷小时候,既听不见,又不会说,小手一指常常使我们无法判断她想吃什么还是想玩什么,到头来家里人忙得晕头转向,婷婷哭得死去活来。

在幼儿园,别的孩子嬉笑打闹,她却只能孤独地坐着,盼望爸爸早些来接。每次送她去幼儿园,她都哭得很凶。我们只知道老师对她比较照顾,却不知道,竟然还有一个年轻教师等我一走,就悄悄地用手绢把她的嘴堵上。

婷婷小时候长得很漂亮,小朋友们给她起了个外号“白雪公主”,但是前面有个定语“哑巴”。我只要一去接婷婷,小朋友们就会异口同声地喊:“小哑巴的爸爸来了!”三九严寒听了这句话,我的衣服都湿透了。

还有一件事也深深地刺伤了我这个做父亲的心。婷婷因为自卑,经常把小便尿在裤子里,夏天和秋天还好,一到冬天我真是忧心如焚。每天下班我都是飞快地骑着自行车冲出厂门,见了女儿就先摸摸她的裤子,如果湿了,顿时会觉得心里凉了半截,经常是默默地流着泪带女儿回家。一路上凛冽的寒风呼啸着吹过婷婷幼小的身体,看着女儿冻僵的小嘴,我心里如万箭穿心般地疼痛。

人生之苦莫过于看不到一线希望,绝望 把我爱人的身体压垮了,长期病倒在床上。从此,异常沉重的担子就压在了我一个人身上。其实我也已疲惫不堪!我常常做同一个梦,那就是梦见女儿喊我“爸爸”。当我惊喜着醒来时,眼前的现实使我更加忧伤。有时,我甚至神经质地跪在地上祈求苍天:“救救我可怜的女儿!我们聋哑孩子的出路究竟在哪里?”

当时我们的思想斗争很激烈,是生第二胎,把婷婷当个残疾孩子抚养呢,还是竭尽全力帮孩子摆脱疾病的磨难?我们在斗争,在徘徊,在冥想!

朋友们都劝我们生第二胎,他们的话我记得很清楚:“你们一定要对第二个孩子说,没有姐姐的不幸就没有你的生命。这样,婷婷将来有个照应,你们老了也就放心了!”

可一个民警告诉我,那些有弟妹的聋孩子长大以后更惨,弟弟妹妹不但不照顾他们,反而视他们为累赘,甚至觉得家里有一个这样的人是见不得人的事。听完他的话,我绝望到了极点。

孩子的命运现在如此令人担忧,将来还要更悲惨,这可怎么办呢?就在我们走投无路、苦苦挣扎的时候,中央电视台播放了一部日本连续剧《血疑》。我抱着双耳全聋的女儿,一边看,一边流泪,渐渐地感觉到有一股力量在凝聚,在升腾。幸子得的是不治之症,可她的父亲大岛茂却用百分之百的努力在为女儿拼搏。幸子虽然死了,但她是含笑离开人间的。我想,我也要用自己沸腾的父爱,为婷婷把有声世界的道路开通!

残酷的诊断书

婷婷的耳聋可以概括成四个字:雪上加霜。

我爱人怀孕初期,一种要做父亲的喜悦使我四处打听有关孩子的问题。一位同事提醒我,孕妇千万不能接触放射线,因为他爱人怀孕时照了X光,他的孩子生下来就耳聋。我回家后赶紧告诉婷婷的妈妈,谁想她听后竟“唉呀”了一声,说几天前体检刚做过透视。从那时起我就非常担心。

婷婷生下来以后,我别的都不在意,唯独特别注意她的听力。可命运就这么捉弄人,不注意还好,越注意越觉得她的听力有问题。我记得最早带婷婷去医院看耳朵是她48天的时候。当时,医生说她的耳朵是有点问题,但随着年龄增长可能会有所好转,因为她当时对很大的声音还是有一点反应。于是,我们就怀着一丝侥幸心理,希望她长大会好!谁知1岁半的时候,灾难再次降临。

有一天,我正在上班,幼儿园来电话说婷婷发烧送到厂职工医院去了。我去接她的时候,那悲惨的情景真是令我永生难忘!婷婷就像一个小“疯子”,不停地狂呼乱叫,狂蹦乱跳。我问医生给她用了什么药,回答是打了一针“庆大霉素”。我根本不知道我的女儿此刻正在经受药物急性中毒的折磨,推着自行车带她回家了。

下午又打了一针,女儿又是一阵疯狂。打了五六针,孩子疯狂了五六次。烧退了,病好了,可我们突然发现她仅有的那一点点听力已不复存在了。任凭你在她身后如何喊叫,她都毫无反应。

我急了,赶紧带着她四处求医,可所有专家的结论都是不治之症。我们怀着最后一线希望找到了上海五官科医院最有名的耳科专家,诊断书上清清楚楚地写着“脑干电位显示,双耳全聋”。我问他有没有办法治,他说目前还没有。我不甘心,又问针灸行不行,回答是只会给孩子增加无谓的痛苦。“那我女儿将来的出路在哪里呢?”“只能是上聋哑学校,从聋哑孩子的方向培养。”我彻底绝望了。那一刻,天仿佛塌了下来。我们恍恍惚惚地抱着女儿回家,泪水止不住地往下流。

由于这种绝望的心情,我放弃了对婷婷的教育,使得她3岁半了还一个字都不会说。这期间我去过聋哑学校两次。说心里话,每当看到“南京市聋哑学校”这块牌子,尤其是看到那个“哑”字的时候,我都情不自禁地泪流满面。做梦也想不到的是,10年后,我的女儿没上聋哑学校,我这个做父亲的却进聋哑学校当了副校长。

婷婷小时候,既听不见,又不会说,小手一指常常使我们无法判断她想吃什么还是想玩什么,到头来家里人忙得晕头转向,婷婷哭得死去活来。

在幼儿园,别的孩子嬉笑打闹,她却只能孤独地坐着,盼望爸爸早些来接。每次送她去幼儿园,她都哭得很凶。我们只知道老师对她比较照顾,却不知道,竟然还有一个年轻教师等我一走,就悄悄地用手绢把她的嘴堵上。

婷婷小时候长得很漂亮,小朋友们给她起了个外号“白雪公主”,但是前面有个定语“哑巴”。我只要一去接婷婷,小朋友们就会异口同声地喊:“小哑巴的爸爸来了!”三九严寒听了这句话,我的衣服都湿透了。

还有一件事也深深地刺伤了我这个做父亲的心。婷婷因为自卑,经常把小便尿在裤子里,夏天和秋天还好,一到冬天我真是忧心如焚。每天下班我都是飞快地骑着自行车冲出厂门,见了女儿就先摸摸她的裤子,如果湿了,顿时会觉得心里凉了半截,经常是默默地流着泪带女儿回家。一路上凛冽的寒风呼啸着吹过婷婷幼小的身体,看着女儿冻僵的小嘴,我心里如万箭穿心般地疼痛。

人生之苦莫过于看不到一线希望,绝望 把我爱人的身体压垮了,长期病倒在床上。从此,异常沉重的担子就压在了我一个人身上。其实我也已疲惫不堪!我常常做同一个梦,那就是梦见女儿喊我“爸爸”。当我惊喜着醒来时,眼前的现实使我更加忧伤。有时,我甚至神经质地跪在地上祈求苍天:“救救我可怜的女儿!我们聋哑孩子的出路究竟在哪里?”

当时我们的思想斗争很激烈,是生第二胎,把婷婷当个残疾孩子抚养呢,还是竭尽全力帮孩子摆脱疾病的磨难?我们在斗争,在徘徊,在冥想!

朋友们都劝我们生第二胎,他们的话我记得很清楚:“你们一定要对第二个孩子说,没有姐姐的不幸就没有你的生命。这样,婷婷将来有个照应,你们老了也就放心了!”

可一个民警告诉我,那些有弟妹的聋孩子长大以后更惨,弟弟妹妹不但不照顾他们,反而视他们为累赘,甚至觉得家里有一个这样的人是见不得人的事。听完他的话,我绝望到了极点。

孩子的命运现在如此令人担忧,将来还要更悲惨,这可怎么办呢?就在我们走投无路、苦苦挣扎的时候,中央电视台播放了一部日本连续剧《血疑》。我抱着双耳全聋的女儿,一边看,一边流泪,渐渐地感觉到有一股力量在凝聚,在升腾。幸子得的是不治之症,可她的父亲大岛茂却用百分之百的努力在为女儿拼搏。幸子虽然死了,但她是含笑离开人间的。我想,我也要用自己沸腾的父爱,为婷婷把有声世界的道路开通!

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