入园焦虑妙招应对(1)

九月份开学,宝宝们马上就要步入幼儿园了。科学地讲,幼儿第一次走出家门全天候生活在陌生的幼儿园都要历经“分离焦虑”这个阶段,专家把新生入园这段时期称做“分离焦虑期”。每个宝宝来自不同的家庭,顺利度过分离焦虑的时间长短也不一样,那么怎样让宝贝能较快度过分离焦虑期呢?

家长的态度要明智

为什么先谈到家长的态度要明智呢?因为同在一个班级里,有的宝宝很快就能适应环境,是因为他的父母态度坚决。

明智的父母会对宝宝说:“我们去单位上班,宝宝也要到幼儿园上班,下班了我们才能见面。”而且送宝宝入园时家长首先自己不能流露出难舍难分的情绪,给宝宝一个坦然的微笑,不能自己对宝宝依依不舍。

每天宝宝离园后,父母都要用积极的情绪影响宝宝,“宝宝今天有没有新的朋友,和朋友一起玩什么了?今天最高兴最有意思的事情是什么?”而不是要消极地问:“有没有人欺负你?”或者是用物质刺激来哄宝宝入园:“明天不哭我给你买个新玩具。”这些都是不可取的方法。

在第一个月一定要坚持天天送宝宝入园,这样能让宝宝在思想上认定上幼儿园是必须的事情,不能有侥幸心理。这样幼儿在近期能较快充分熟悉幼儿园的环境,结交新的同伴和接纳老师生活上的关怀和情感上的爱。由此,宝宝会对幼儿园产生情感,这种情感会渐渐从自己深深依恋的家庭情感中迁移出来形成归宿感,那么宝宝就不再会对幼儿园感到恐惧和陌生。

熟悉环境是首要

宝宝对幼儿园不适应的主要原因是对新的环境感到陌生,所以父母要牺牲上班时间带宝宝到幼儿园参加亲子活动,熟悉幼儿园的老师、活动室、寝室,还要及时在宝宝玩得最快乐的时候说:“今后你就在这张小床上睡,这个小床真舒服呀。”“妈妈爸爸去上班,你就跟小朋友在这里画画唱歌上课,记着要专心学,回家表演给我们看!”宝宝熟悉了环境,又有父母的叮嘱,今后生活在幼儿园后就会更加安心。他们会想这张小床妈妈摸过,这张桌子我和爸爸一起在这里玩过玩具。

建立归属感是关键

能让宝宝在幼儿园建立归属感的方法就是,给宝宝带上全家福的照片,让宝宝在游戏或吃饭的时候,能在墙上随时看到自己的家人,他们就会很快乐地微笑。同时老师要告诉宝宝哪个是宝宝自己的小床、毛巾、水杯、绘画作品、全家福照片,谁是你的同桌,老师的称呼等等,需要老师帮忙的时候,宝宝会得到老师的帮助和支持等等。有了归属感的宝宝会觉得有某些东西是归属自己的,觉得自己是这里的小主人。

入园前宝宝要热身

每个宝宝都有各自的家庭氛围,有的父母是自己带宝宝,而有的则是把宝宝寄养在老人家,有的则是六比一,即:四个老人、两个父母、一个宝宝。在一个大家庭里,老人对宝宝惯宠和帮忙较多,宝宝难免会娇气,衣来伸手,饭来张口,那么自然会导致宝宝能力差些,如果入园前期,给宝宝热身,让宝宝自己学会穿衣、穿鞋、吃饭,那么当宝宝看见老师和同伴赞许的目光时,他会信心倍增,宝宝入园的积极性会有很大提高。

勤于和老师沟通

新生入园,老师对宝宝的情况不了解,那么父母可以用宝宝简介方式,把自己宝宝的性格特点、兴趣、弱点、强项、身体有什么过敏的地方,都写在一张纸上交给老师,让老师充分了解宝宝,会对宝宝在幼儿园的生活情况有所帮助。和老师口头交谈时能及时把握宝宝一天的情绪行为表现。但是一定不能长时间和老师聊天, 为入园离园的时候,老师跟家长说话时还要照顾其他宝宝的安全。

家长要认识到,宝贝出现刚入园期间的不适应、哭闹等都属于正常现象,每个宝贝都要经历这一过程,这并不是宝贝的错,对宝宝的哭闹要理智地对待,急不得,更打不得。对宝宝每一天进步都要表扬肯定,面对宝宝提出“在家歇着不上幼儿园”之类的想法,家长一定不要妥协,要坚持去幼儿园。针对宝宝的现象,灵活采取不同策略,对症下药,相信宝宝一定能较快地度过分离焦虑期,每一天愉快地上幼儿园。

宝宝入园焦虑老师该如何巧妙应对

哭个不停型

入园前的亲子活动,小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心,但是第一天开始上幼儿园,便没有爸爸妈妈的陪伴了,他们觉得十分害怕、不安全,所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起,就开始不停地哭,这样的情景短则一个星期,长则一个月有余。

老师的做法

对这种小朋友,我们首先转移他的注意力,给他玩一些玩具,告诉他幼儿园可以认识新朋友,有很多好玩的东西,告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次,多抱抱他,让他感受到老师对他的关心,增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用,我们会适当使用冷处理法,给他一些玩具让他自己去玩,当组织其他小朋友进行活动时,会吸引他参加,并给予一定的关注。

又哭又闹型

这种小朋友又哭又闹,还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟,吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上,打人、咬人、在地上打滚,时不时地开门就要往外跑。

老师的做法

这类小朋友性格比较外向,个别的比较暴躁,他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面,对这类小朋友,我们主要以讲道理为主,让小朋友认识到自己的错误,并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励,像语言上的表扬和物质上的小红花等。

回家发飙型

还有些孩子在幼儿园不哭,一回家却动不动哭鼻子、发脾气。其实,这也是一种发泄内心情绪的方式,当孩子说不出自己的不满时,就期望得到父母加倍的重视和关注。

一般来讲,新生的分离焦虑情绪会持续1-2星期。由于情绪紊乱,有的孩子回家后出现各种意想不到的症状,比如胃口很好、疲惫想睡觉等,家长以为孩子在幼儿园饿了,哭得厉害没睡好。其实,这些都是因为在幼儿园情绪紧张,回家之后,能让自己彻底放松了,所以食欲好,睡觉香。

99热心医生温馨提示,在入园前,家长也应做好充足的心理准备,坚持每天送幼儿入园,帮助幼儿迅速融入集体生活。

宝宝入园焦虑老师该如何巧妙应对

哭个不停型

入园前的亲子活动,小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心,但是第一天开始上幼儿园,便没有爸爸妈妈的陪伴了,他们觉得十分害怕、不安全,所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起,就开始不停地哭,这样的情景短则一个星期,长则一个月有余。

老师的做法

对这种小朋友,我们首先转移他的注意力,给他玩一些玩具,告诉他幼儿园可以认识新朋友,有很多好玩的东西,告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次,多抱抱他,让他感受到老师对他的关心,增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用,我们会适当使用冷处理法,给他一些玩具让他自己去玩,当组织其他小朋友进行活动时,会吸引他参加,并给予一定的关注。

又哭又闹型

这种小朋友又哭又闹,还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟,吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上,打人、咬人、在地上打滚,时不时地开门就要往外跑。

老师的做法

这类小朋友性格比较外向,个别的比较暴躁,他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面,对这类小朋友,我们主要以讲道理为主,让小朋友认识到自己的错误,并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励,像语言上的表扬和物质上的小红花等。

回家发飙型

还有些孩子在幼儿园不哭,一回家却动不动哭鼻子、发脾气。其实,这也是一种发泄内心情绪的方式,当孩子说不出自己的不满时,就期望得到父母加倍的重视和关注。

一般来讲,新生的分离焦虑情绪会持续1-2星期。由于情绪紊乱,有的孩子回家后出现各种意想不到的症状,比如胃口很好、疲惫想睡觉等,家长以为孩子在幼儿园饿了,哭得厉害没睡好。其实,这些都是因为在幼儿园情绪紧张,回家之后,能让自己彻底放松了,所以食欲好,睡觉香。

99热心医生温馨提示,在入园前,家长也应做好充足的心理准备,坚持每天送幼儿入园,帮助幼儿迅速融入集体生活。

本文Hash:2aa99841d4aa168400de4ad9446c6af27449199c

声明:此文由 区块大康 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。