用正面纪律来回应
用正面纪律来回应
因为你已经确认了作为父母的长期目标，因此你知道通过正面纪律你在尽力获得怎样的效果。
你也理解为了实现你的目标提供温情和指导是何等重要。
你也了解到了孩子们在不听阶段是如何思考和有怎样的感受，因此，你知道如何用恰当的方式给他们提供温情和指导。
你也学会了用解决问题的方式去找出你的孩子为何会有某些特定的行为和动作。
现在，就该把这些都综合在一起，然后以一种尊重你的孩子的发育阶段，同时也能助你实现长期目标的方式来应对挑战性的情境。
在这一章种，我们会重温第四章中你考虑过的那些挑战性情境，并探求用正面纪律来应对的方式。
第一步-记住你的目标
我们先来回顾一下你在第一章中所设下的长期目标。再一次假设你的孩子已经20岁了，想象一下她需要面对的情境，他需要做出的选择，以及她要面临的挑战。
你希望孩子在那个年龄时你从她身上能看到哪些特征？请列出所有对你而言重要的特征。
正面纪律就是用能达到长期目标的方式来回应孩子的各类行为，从而，为了使你的正面纪律有效发挥作用，你就得时刻谨记你的长期目标。
当然，孩子们的某些行为极易导致你忘却长期目标而只考虑短期目标。但是，如果你能以长期目标作为指导，你就更易应对短期挑战。
记住：你的孩子时刻都在发育、成长、学习和改变。他不会一直在晚上哭个不停或是总把什么都往嘴里放。这些就都是短期挑战。但你应对这一切的方式就为你实现长期目标定下了基调。
第二步-注重温情和指导
现在让我们先回顾一下在第二章中你曾经考虑过的如何给你的孩子提供温情和指导的方式。
首先，想一想你能给孩子提供温情的方式(爱意、安全、尊重、移情)。尽可能多地写下你能想到的各种方式。
再想一想你能给孩子提供指导的方式(信息、引导、支持)。尽可能多地写下你能想到的各种方式。
第三步―考虑你的孩子怎么思考及感受
在第三章中，你学过了孩子是如何发育成长的。当孩子们刚出生时，他们不知道也不了解周围的这个世界。他们随着经验的增长对世界的认识也逐步加强。
孩子的整个发育过程，简直就是他们为理解和独立而奋斗的过程。
大多数父母感觉到绝望或是有挑战性的行为其实不过是孩子们理解事物或是寻求独立的尝试而已。
如果我们多多从孩子们的角度去看待这些情境，我们就能给孩子们提供他们获取理解和独立所需要的温情和指导。
第四步―问题解决
从第四章中，你学会了该如何运用孩子发育阶段的理论知识来从孩子们的角度去理解他们的行为。
如果我们仅仅从我们自己的角度来看待孩子们的行为，一旦出现我们不希望他们做的事情，我们就会变得绝望或是生气。
但是孩子们并非故意惹我们生气。当大人对他们发怒时他们会觉得很弱小。他们一点儿也不比我们更喜欢这一感觉。
通常，孩子们之所以会做一些我们不希望的事情，是因为他们没有足够的理解力或是他们想自己做出选择。如果我们尊重他们的发育阶段，我们就应该帮助他们增强理解并帮助他们提高能力以期能做出明智选择。
第五步用正面纪律来回应
现在就该找出该如何应对具有挑战性的局面的方法。
以一种新的方式应对问题会需要许多练习，并且其中会有很多的重复。在随后的练习中，你可能需要多次重复回答不同情境下的同一问题。
如果你想得到足够的练习并 在你现实生活中真正应对时有所改变，那么，很重要的一点就是回答每一个不同情境下的每一个问题。
用正面纪律来回应
用正面纪律来回应
因为你已经确认了作为父母的长期目标，因此你知道通过正面纪律你在尽力获得怎样的效果。
你也理解为了实现你的目标提供温情和指导是何等重要。
你也了解到了孩子们在不听阶段是如何思考和有怎样的感受，因此，你知道如何用恰当的方式给他们提供温情和指导。
你也学会了用解决问题的方式去找出你的孩子为何会有某些特定的行为和动作。
现在，就该把这些都综合在一起，然后以一种尊重你的孩子的发育阶段，同时也能助你实现长期目标的方式来应对挑战性的情境。
在这一章种，我们会重温第四章中你考虑过的那些挑战性情境，并探求用正面纪律来应对的方式。
第一步-记住你的目标
我们先来回顾一下你在第一章中所设下的长期目标。再一次假设你的孩子已经20岁了，想象一下她需要面对的情境，他需要做出的选择，以及她要面临的挑战。
你希望孩子在那个年龄时你从她身上能看到哪些特征？请列出所有对你而言重要的特征。
正面纪律就是用能达到长期目标的方式来回应孩子的各类行为，从而，为了使你的正面纪律有效发挥作用，你就得时刻谨记你的长期目标。
当然，孩子们的某些行为极易导致你忘却长期目标而只考虑短期目标。但是，如果你能以长期目标作为指导，你就更易应对短期挑战。
记住：你的孩子时刻都在发育、成长、学习和改变。他不会一直在晚上哭个不停或是总把什么都往嘴里放。这些就都是短期挑战。但你应对这一切的方式就为你实现长期目标定下了基调。
第二步-注重温情和指导
现在让我们先回顾一下在第二章中你曾经考虑过的如何给你的孩子提供温情和指导的方式。
首先，想一想你能给孩子提供温情的方式(爱意、安全、尊重、移情)。尽可能多地写下你能想到的各种方式。
再想一想你能给孩子提供指导的方式(信息、引导、支持)。尽可能多地写下你能想到的各种方式。
第三步―考虑你的孩子怎么思考及感受
在第三章中，你学过了孩子是如何发育成长的。当孩子们刚出生时，他们不知道也不了解周围的这个世界。他们随着经验的增长对世界的认识也逐步加强。
孩子的整个发育过程，简直就是他们为理解和独立而奋斗的过程。
大多数父母感觉到绝望或是有挑战性的行为其实不过是孩子们理解事物或是寻求独立的尝试而已。
如果我们多多从孩子们的角度去看待这些情境，我们就能给孩子们提供他们获取理解和独立所需要的温情和指导。
第四步―问题解决
从第四章中，你学会了该如何运用孩子发育阶段的理论知识来从孩子们的角度去理解他们的行为。
如果我们仅仅从我们自己的角度来看待孩子们的行为，一旦出现我们不希望他们做的事情，我们就会变得绝望或是生气。
但是孩子们并非故意惹我们生气。当大人对他们发怒时他们会觉得很弱小。他们一点儿也不比我们更喜欢这一感觉。
通常，孩子们之所以会做一些我们不希望的事情，是因为他们没有足够的理解力或是他们想自己做出选择。如果我们尊重他们的发育阶段，我们就应该帮助他们增强理解并帮助他们提高能力以期能做出明智选择。
第五步用正面纪律来回应
现在就该找出该如何应对具有挑战性的局面的方法。
以一种新的方式应对问题会需要许多练习，并且其中会有很多的重复。在随后的练习中，你可能需要多次重复回答不同情境下的同一问题。
如果你想得到足够的练习并 在你现实生活中真正应对时有所改变，那么，很重要的一点就是回答每一个不同情境下的每一个问题。
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