幼儿长到J岁左右，多数都要人幼儿园过最早的集体生活，小班幼儿入园时大多都有哭闹现象。哭闹的原因是明显的，因为生疏的环境引起了他们的不安全感，孩子怕离开亲人而产生了紧张、恐惧和痛苦酌情绪。
有经验的教师，能很快使孩子们度过这一心理上的不适应阶段，积极热情地投入幼儿园的新生活。接孩子人园的时候，阿姨要象妈妈一样抱抱他，亲亲他的小脸，以亲切的口吻叫着他的小名……，使孩子感到阿姨、老师和妈妈一样亲切，这时陌生成、恐惧成就能很快消失。另外，要用孩子们喜爱的玩具和小朋友的新颖活动去吸引孩子。孩子们的好奇心是很强的，班上的许多新鲜事很容易吸引儿童的注意力而使他们忘却刚才离开妈妈时产生的不安情绪。
初入幼儿园的孩子哭闹怎么办?
家长要和幼儿园老师密切配合，使儿童尽快地适应新生活。把孩子送到园里后，不要久久不肯离去。因为妈妈既在，孩子就总要依偶妈妈，而不接近老师。妈妈不在跟前，孩子就自然而然地把老师看作白色，的保护者;，而和老师建立起情感上的依附关系。另夕露千万不要让孩于带零食和玩具上幼儿园。那样，幼儿园的饭食、玩具对他的吸引力就不大了。平时回到家里，要经常和孩子谈论幼儿园的活动，，使孩子对集体产生热爱的情感。
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孩子初入幼儿园哭闹怎么办？
扬扬爸爸 儿子五岁
准备送扬去幼儿园时他刚好三岁三个月，无论从哪方面来讲，都该是进幼儿园的“法定年龄”了。而对他的“舆论攻势”，则早几个月就开始进行了。这“舆论的导向”一定是“幼儿园好玩、有好多小朋友”。
在他这个正在渴望玩和玩伴年龄，我的这一套显然十分奏效。那段时间里，如何他捣蛋，甚至可以用“那样就不能去幼儿园”来制止了，而且屡试不爽，让我暗自庆幸了好一阵。
转眼春去夏来，眼瞅着离秋天开园的日子不远了。而我的准备工作也更是紧锣密鼓起来：带他去报了名的幼儿园熟悉情况;将上幼儿园以后的生活跟他“实话实说”——扬扬要跟老师和小朋友们一起玩、一起吃饭、一起睡觉，爸爸妈妈下班以后再去接你。
听了这话后，扬明显地表情凝重起来。但我想，还是应该让他有个思想准备的好。
没想到，扬对于幼儿园五花八门的玩具和好玩的小朋友的新鲜感，居然持续了两天。就在我们觉得一切似乎就这样平安无事下去的时候，扬似乎明白了什么似的，
——我不要去幼儿园。接下来的几天，他一遍又一遍地坚持着说。“不行，这件事情没有商量的余地。”我也坚持。
基本上讲扬是一个讲道理的孩子。他知道，有些事情，爸妈说了不行的，再反对也没有用，不如就接受现实。
然而，到了幼儿园，哭声一片的悲伤教室，一下子就把扬扬的泪水也给扯出来了：“爸爸妈妈不走!”在老师许可的时间里，我们尽量地长时间地陪着他，这个时候，除了必须上幼儿园，其他条件似乎都可以商量。
我们明白，以孩子一向的表现，适应幼儿园的集体生活并不难。而我们需要的，只是坚持一个原则，然后就是耐心、耐心、再耐心了。
果然，几天以后，扬扬就会主动地要求上幼儿园了。
扬扬爸提示：
孩子虽小，但他那双眼睛却能够亮亮地捕捉到父母一丝一毫面部表情的变化。一旦决定要送孩子去幼儿园了，无论前期跟孩子谈论幼儿园，还是后来送孩子去幼儿园，都要给孩子传达一种“这事铁定不能商量”的讯息，而有些妈妈些微的心痛与不忍，更会令孩子“寸肠欲断”。虽然幼儿园的规矩，会让孩子感到受限制和约束而憋得慌，回家后，孩子就很可能要闹闹脾气，不好好睡觉，无故哭泣，但是，作家长的，心里要明白，此时此刻，孩子最需要的是无限制的爱和耐心，而且，让孩子回家后情绪作些“释放”也是无害有益啊。
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