家长们都想让孩子养成良好的行为习惯，都想让孩子健康成长。可是家长们该如何培养孩子的好习惯呢?其实，家长们一定要重视教育方式的，那么，下面来看看具体的方法吧。
教师说
陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代应当特别注意习惯的养成。”
越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成比知识的获得重要得多。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定了人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。
第一，正面鼓励，耐心引导。我发现班里有几名幼儿做事拖沓、不遵守纪律、任务意识欠缺、自我管理能力不强。比如卿卿上课时小动作太多，做值日时贪玩。龙龙倾听习惯不好，做事不认真，午睡时影响别人。班级中这些没有养成良好常规习惯的幼儿不仅让老师格外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。因为他们经常犯错，挨批评次数多。但我感到，对这部分幼儿过多地用批评的方法，其教育效果并不佳，更好的办法是运用正面鼓励，积极引导，在幼儿良好行为出现时及时表扬。前一阶段，男孩站队时特别乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发现龙龙很自觉地站好，动作迅速。我马上表扬了他。其他小朋友看到了，也都向他学习。那天早操龙龙做操、站队都非常棒，我又表扬了他。那天上课时，龙龙也格外遵守纪律，积极回答问题。及时地对幼儿表扬鼓励，哪怕是一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生要更加好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环”的效应。卿卿有一段时间特别散漫，各项活动总落在别人后面，经常与同伴争抢玩具、打闹。老师总说这不好，那不对，时间长了，他好像也充耳不闻了。有一次午睡，卿卿很快就脱完衣服躺好了。我马上在全班小朋友面前表扬了他。起床穿衣服时，我又到他跟前悄悄说：“今天午睡真棒，我相信你今天穿衣服也会很快的!”这次，卿卿没有故意在寝室里磨蹭。我认为对于自我管理能力、自控能力弱的幼儿，教师要更加耐心，善于发现他们的点滴进步，及时鼓励，多用正面强化，以幼儿的某一“闪光点”，带动整体行为的改善。为幼儿树立好榜样。
第二，为幼儿树立好榜样。教师要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我和其他的两位老师也要按照这些要求做。见面有礼貌地问好;吃完饭擦桌子、漱口;他人有需要协助的事情主动帮忙;在教室里尽量小声说话、轻轻走路等等。让幼儿知道，好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，同伴也为幼儿提供了相互模仿的对象，影响幼儿的自我调节和控制能力。所以，我经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其他幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。户外活动回来小便洗手后，有的幼儿进教室时总是跑跳打闹，我就会在教室门口轻轻地对他说：“请你看看，教室里的小朋友坐得多好!他们安静地等待吃饭呢!”吃饭的时候，第3组的小朋友爱讲话，我就会说：“第1、2组的小朋友吃饭安静，是文明小餐桌。”幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，马上就会改正。角区活动结束后，我会对收玩具好、遵守游戏规则、与同伴谦让协作的幼儿提出表扬，也让幼儿互相说说，他们认为哪些小朋友做得好。总之，用幼儿良好的行为榜样去影响、鼓励其他幼儿的行为，潜移默化地引导幼儿，使之养成良好的生活、学习习惯。
第三、让幼儿明确自己的不足，逐步改正。有相当一部分幼儿会在某一具体行为方面出问题。如，有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好，还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决。尧尧对老师讲话有时会不加称呼，经常是“你帮我看看我的画”，“你要带小朋友出去玩了”等。遇到这种情况，我都对尧尧的话不予理睬，使他没有礼貌的话得不到老师的回应，让他得到不讲礼貌的“惩罚”，以此提醒他改正。阳阳各方面表现都不错，但做事总爱磨蹭，拖拉。个别交流中，我给她指出：“你上课回答问题很好，也很守纪律，如果做事再快一点，那就更好了。”
母婴频道专家提醒：只有让幼儿做到在家与在园一个样，幼儿才能养成良好的行为习惯。所以，教师要引导、发动家长积极配合幼儿园的要求，做到家园教育的同步，以期达到最佳的教育效果。
(编辑：苗皓)
妈妈要给孩子培养的良好习惯
概述
良好的生活习惯的培养，在孩子以后的生活和学习过程中，起着重要的作用。出生的孩子是张白纸，父母和周围的人是画笔，一幅美丽的图画，需要用心和爱才可以完成。我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养。”习惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，逐渐定型；因此良好的习惯应从小培养。那么如何培养孩子的良好习惯呢？
妈妈要给孩子培养的良好习惯
睡眠习惯。家长一定要保证小孩的重组睡眠时间，养成有规律的睡眠习惯，环境安静，光线柔和。有些孩子不让父母抱着，或者是不拍打着不睡觉的习惯，这样并不好。那么家长会问，如果孩子一直不睡觉怎么办？其实，最好的办法是让孩子闹，父母不要理睬，孩子自己困了，就睡了，所以，强调培养孩子自然入睡的习惯。年龄越小，需要睡眠的时间也越长。如果孩子在睡眠中有不安的症状，父母应该带孩子及时就诊。
进食习惯。父母应该在孩子从婴儿时期就培养有规律的进食习惯。不挑食，不偏食，全面的摄入营养，不吃或者少吃零食。建议父母孩子会走路时就让孩子自己吃，即便速度比较慢，弄脏衣服，或者是饿到了肚子，孩子自己独立吃饭是一个学习的过程，也能培养孩子以后独立性。许多家庭都可以看到父母或者老人追着孩子喂饭，我们不提倡追着喂饭。告诉孩子，我们只有在这个时间有饭吃，如果超过时间，即便是饿了，也只能到下一次的吃饭点才可以。这样，大人会省事不少呢。
卫生习惯。孩子的天性是好奇，什么都会用手和嘴去感受。这样，细菌会很容易的从口腔进入到体内。良好的卫生习惯是预防一些疾病发生的必要条件。定时洗澡，勤剪指甲，不随地大小便和吐痰，不乱扔垃圾，饭前便后洗手等等。
排便习惯。家长要在婴儿的时候有意识的训练孩子大小便的习惯。岁左右训练定时自己坐盆排便，这个年龄的小孩，已经可以清楚的表达自己的变异，-岁以后，肾脏器官发育正常，不会再有尿床现象。
注意事项
培养孩子良好的习惯是一件不容易的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的习惯动作，本身就是个反反复复的过程。
适合三岁儿童读物有哪些培养孩子爱读书的好习惯
导读：适合三岁儿童读物有哪些？很多妈妈不知道买什么样的读物给宝宝看，在这里，小编将介绍30本儿童读物给宝妈做一个参考，只有买孩子感兴趣的书，孩子才会看，慢慢会养成爱读书的习惯，提高智力发展。
童书是宝宝的好朋友，无论爸爸妈妈们生活多么忙碌，总是要花点时间和宝宝一起做亲子阅读，并从中得到一些体会和感受，和宝宝一起成长。这一点，爸爸妈妈们都做到了吗?网友美烧女向我们分享了3岁儿子读过的书和心得体会。
1、《台湾儿童诗精品选评》
辰辰和书结缘，从刚出生几天就开始了。
儿子在医院出生后刚回到家里，我就每天和他说话。除了要帮他做的每件事都絮絮叨叨地告诉他，我自己要做什么了，我们一起看到什么了，我有什么新的想法了，都和他说。每天，我还拿出我珍藏的这本《台湾儿童诗精品选评》，念给他听。之所以念这本比较多，是因为这本书，我觉得很有童趣。又是大家作品，念起来，格外的朗朗上口。
我90年代就买了这本书了。一直非常喜欢。到2000年以后，居然发现其中的几首我认为最有童趣的小诗，《鞋》和《影子》等，被选用到小学语文课本里了。暗自得意，自己还是有点眼光的。
2、“和抱抱熊一起玩”系列(10多本)
日子慢慢地过去，我觉得只念一本诗歌不够了，就又买回来一些书。为防止宝宝撕书，这次我买的，是东方爱婴的婴幼儿系列书“和抱抱熊一起玩”中的一部分。妹妹也送了我好几本这个系列的书，一共就有将近20本了。
这套书是分月龄的。我先给宝宝买的是这本2月龄的《视觉模式图二》，宝宝非常喜欢。到2岁为止，翻看了不知道多少遍!每次看到最后的那页的那个大宝宝，都咯咯直笑。
“和抱抱熊一起玩”之二：《小老鼠上灯台》
这套"和抱抱熊一起玩"系列中，半岁前，他最爱看的还有一本叫《宝宝的小脸》，再大一些后，他还常常学着图上的宝宝的表情，有时笑，有时哭，几次害得奶奶以为他真在哭了，去哄他，他又哈哈大笑起来。奶奶说：这孩子，怎么这么小就哄人了。
这本书是12月龄的，最有性价比。宝宝看得最多，唱得最多，演的最多!这本书，让我们与宝宝共度了一段欢乐的亲子时光!
这本书的表演方法是：和宝宝一起看这本书，一边念儿歌，一边模仿小老鼠的动作。
1.“小老鼠，上灯台，偷油吃，不下来”：蹑手蹑脚地向前爬。
2.“叫妈妈，妈不来”：站起来，左手叉腰，右手摆动。
3.“骨碌骨碌，骨碌骨碌，滚下来”：双手在胸前迅速轮转，身体逐渐下蹲，直到趴在地上。
“和抱抱熊一起玩”之三：《啤酒桶与小老鼠》
宝宝很喜欢35月龄的这本《啤酒桶与小老鼠》。文字不少，可是他很喜欢听，总拉着我给他讲。由于这本书的纸张不是硬板的，到后来被翻烂了，他居然还能复述!真是给了我们不小的惊奇!
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