1.活动量
活动量大的宝宝睡眠时间短,即使睡着了,可能还是动作频繁;婴儿期躺在床上手舞足蹈、动得很厉害。
活动量小的宝宝能安静坐在行进中的娃娃车;能安静让人洗澡;可以安静让人梳头、剪指甲。
2.规律性
规律性高的宝宝每天大约都定时定量吃奶或餐点;差不多时间睡觉、醒来;每天情绪起伏的表现与时间也很固定。
规律性低的宝宝每次吃牛奶的量相差很大;经常在不同的时间要求给予额外的食物;运动量的大小也不容易观察。
3.趋避性
所谓趋避性是指初次接触新的人、事、物时行为反应。
趋避性倾向接受的幼儿,能马上接受新的食物并咽下;能接受初次来家中的客人。
趋避性倾向退缩的幼儿,置身新环境最初几分钟会表现烦躁不安;对副食品的浓度、味道、温度改变时,最初的反应是拒绝的。
4.适应度
“趋避性”是观察孩子对人、事、物第一次接触的反应,而“适应度”是观察孩子第一次接触之后的行为反应。
适应度高的孩子对日常生活例行如梳头、洗脸等容易接受不反抗;进入新环境几分钟内,就能够适应;改变副食品只要一~二天内就能接受。
适应度低的孩子,同一天内,对同一种吵闹声会作多次反应(如狗吠、打钟声);与陌生人相处15分钟后,仍表现出警觉害怕的样子。
5.反应强度
反应强度是指孩子对于刺激的反应是微弱或是激烈,这个项目的观察是不分正向或负向的。除非特别激烈的孩子,不免令人担心会不会侵犯到别人,或是反应特别微弱的孩子,会不会老是让人欺侮,这两种极端的情形是需要父母的协助。
反应强度微弱的孩子遇到熟人时的反应并不热烈;轻微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安静。
反应强度激烈的孩子换尿片、衣服时,会有强烈情绪反应;对陌生人的反应无论喜恶都很强烈。12下一页
9大气质评估宝宝行为特质
1.活动量
活动量大的宝宝睡眠时间短,即使睡着了,可能还是动作频繁;婴儿期躺在床上手舞足蹈、动得很厉害。
活动量小的宝宝能安静坐在行进中的娃娃车;能安静让人洗澡;可以安静让人梳头、剪指甲。
2.规律性
规律性高的宝宝每天大约都定时定量吃奶或餐点;差不多时间睡觉、醒来;每天情绪起伏的表现与时间也很固定。
规律性低的宝宝每次吃牛奶的量相差很大;经常在不同的时间要求给予额外的食物;运动量的大小也不容易观察。
3.趋避性
所谓趋避性是指初次接触新的人、事、物时行为反应。
趋避性倾向接受的幼儿,能马上接受新的食物并咽下;能接受初次来家中的客人。
趋避性倾向退缩的幼儿,置身新环境最初几分钟会表现烦躁不安;对副食品的浓度、味道、温度改变时,最初的反应是拒绝的。
4.适应度
“趋避性”是观察孩子对人、事、物第一次接触的反应,而“适应度”是观察孩子第一次接触之后的行为反应。
适应度高的孩子对日常生活例行如梳头、洗脸等容易接受不反抗;进入新环境几分钟内,就能够适应;改变副食品只要一~二天内就能接受。
适应度低的孩子,同一天内,对同一种吵闹声会作多次反应(如狗吠、打钟声);与陌生人相处15分钟后,仍表现出警觉害怕的样子。
5.反应强度
反应强度是指孩子对于刺激的反应是微弱或是激烈,这个项目的观察是不分正向或负向的。除非特别激烈的孩子,不免令人担心会不会侵犯到别人,或是反应特别微弱的孩子,会不会老是让人欺侮,这两种极端的情形是需要父母的协助。
反应强度微弱的孩子遇到熟人时的反应并不热烈;轻微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安静。
反应强度激烈的孩子换尿片、衣服时,会有强烈情绪反应;对陌生人的反应无论喜恶都很强烈。
6.反应阈
前项“反应强度”是观察孩子反应是否强烈,而“反应阈”则是要了解孩子从感觉到反应的门槛刺激量,例如:视、听、触、味、嗅觉等,孩子需要刺激量是大或小。
反应阈低的孩子当母亲外表服饰或发型改变时,宝宝会凝视观看;牛奶种类改变时,或给果汁时,会有所反应。
反应阈高的孩子当玩玩具时,会忽略熟悉的声音不加以注意;改变副食品味道或浓度,继续进食没什么反应;当尿片湿了,没什么反应。
7.情绪本质
指孩子正向(如:愉快、友善、高兴);或负向(如:妒嫉、忿怒、不愉快)等情绪的表现。
情绪本质正向的宝宝换尿片、衣服会发出愉快的声音及表情;第一次到陌生环境有愉快的表现;轻微伤害仍然保持微笑与安静。
情绪本质负向的宝宝正要入睡或醒来时经常烦躁不安;自己一个人玩耍时会哭泣;当身体不舒服时,会显现烦躁不安。
8.注意力分散度
有的幼儿在进行某些活动时,很容易受到外界刺激而分散原有的注意力,有些幼儿则表现不易分心,这就是“注意力分散度”易或不易的定义。
注意力分散度易的宝宝当尿片湿时,可以用抱他、跟他玩、看电视来安抚情绪;喝牛奶、听到电(话)铃声时,会停止吸食并注意声音来源。
注意力分散度不易的宝宝烦躁不安时,以玩具、歌唱、逗他都不能安抚。
9.坚持度
有些父母会以为坚持度高的孩子就很好,其实不然,尤其在幼儿子尚未建立正确的是非观念时,坚持度高的孩子可是非常让父母头痛的。
坚持度高的孩子可以连续玩一种玩具10分钟以上;看电视可持续一段时间;对喜欢的玩具, 然伸手拿不到,会尝试用各种方法去获得。
坚持度低的孩子每玩一种玩具的时间不到1分钟,就想玩其它东西或做其它动作;观看其它小朋友游戏时,不到1分钟就转移视线看其它地方。
不同气质的宝宝行为不同
宝宝的行为能力有大大的不同,有的宝宝喜欢动手建造东西,有的宝宝喜欢观察、收集。下面来看看不同气质的宝宝行为有什么特色吧。
1、音乐智能强的宝宝行为特色:这类宝宝能敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色。表现为爱听音乐,能正确演唱、弹奏,能创作简单的儿歌抒发自己的感情。别想当然地以为具有音乐天赋的宝宝的玩具肯定是各种乐器,其实,除此之外,他们也乐于在其他地方发现音乐的存在、音乐的魅力。比如大小不一的一套碗,可以打击出不同的音高,比如长短粗细不同的几根橡皮筋,也能演奏出不同的音符,而这些,对宝宝而言比那些严肃的乐器更像是一种玩具。除了给这类型宝宝进行专业的音乐训练之外,爸妈们还应该多带他们去郊外、去自然中聆听各种声音的美妙之处,这既能让宝宝敏锐的听觉得到适度的刺激,也能陶冶宝宝的性情,让他们明白音乐的源泉到底在哪里,让他们自己来领悟:音乐,无处不在。爸妈的引导:适当的专业培训是必需的,但一定要适度。对于宝宝而言,与枯燥的练琴相比,可能他们更愿意玩那些爸妈也参与其间的音乐游戏,比如唱歌接龙,比如跳集体舞。所以说,引导宝宝去发现,比迫使他们去训练更重要。妈们就希望他们能成为音乐家,但是如果没有对音乐真正的热爱,那只能是乐匠而已。
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