众多父母热衷早教
“孩子在哪里上早教班？”现在很多年轻父母一见面少不了讨论“早教”的话题。不少“望子成龙”、“望女成凤”的父母已经不能满足传统意义上的学前教育，对孩子的培养提前到了0—3岁。“激发潜能”、“在游戏中提高宝宝情商”、“开发婴幼儿八大智能、培养六大能力”……在一些早教机构的宣传材料上，记者看到了五花八门的宣传内容。别说众位育儿心切的家长，就连记者也不禁怦然心动。
程女士的儿子从1岁开始，每周上两堂早教课。“我听说有的孩子刚满月就上早教班，我家宝宝已经算晚的了。通过上早教班，孩子学了不少东西，比如上课要坐好，如何自我介绍，跟小朋友一起配合做游戏等。这也是为将来上幼儿园做准备，让他体验一下集体生活，免得以后到了幼儿园不适应。”程女士说。
在采访中，记者发现不少家长和程女士想法相似。对于不算便宜的学费，他们表示虽然贵，但为了孩子的将来，也得来上。
先玩“彩虹伞”、再来“唱名字”，在某亲子园，十几位家长正带着小宝宝跟随老师上早教课。家长们一边听老师讲，一边带着孩子玩游戏，忙得团团转。亲子园负责人刘娟告诉记者，与前几年相比，现在带着孩子来上早教课的家长越来越多了。目前园里参加早教的孩子近300名，每周上两次课。课程针对0——3岁宝宝大脑的发展特点，通过课上音乐、游戏、玩具操作等环节，锻炼孩子的语言、认知、手指精细动作、大运动和交往的能力。同时使家长获得更多的科学、系统的育儿方法，使孩子得到健康、全面的发展，对孩子性格的培养产生积极影响，“但这种影响是潜移默化的，并不一定立竿见影。”刘娟说。
有无必要说法不一
采访中记者了解到，由于没有统一的早教模式和来自权威部门的科学引导，人们对早教的认识众说不一，家长只能根据自己掌握的知识“摸着石头过河”。不少家长发现，虽然早教机构有不少，但教学方式、课程内容各不相同，也没有一定标准，很难搞清楚它们之间有什么差别，也不知道哪一种对宝宝的成长帮助更大。
对早教班的效果，还有一些家长表示并不像宣传的那么“神”。陪孩子上过早教课的陈先生告诉记者，每堂课就是十来个家长抱着孩子，在老师的带领下做操、听音乐、玩玩具，还有一些亲子游戏。一星期就一节课，对孩子来说，未必真正能有多少作用。而且孩子经常只顾着自己玩，根本不听，更别说按照老师的话去做，“有时候觉得钱花得并不值，好多东西自己在家也能做。不过这里的宝宝多，就当花钱让孩子进行早期社交吧。”
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