提示：健康的宝宝从出世的那一刻起，经过刺激就会有一些反射动作出现，3个月以后会慢慢消失。如拥抱反射、觅食反射、抓握反射等等。
哭泣：宝宝哭泣的原因不外乎是疲倦、饥饿、寂寞和不舒服。但有时也会莫名其妙地哭泣。
宝宝发出的声音
1、打鼾这并不是真正的打鼾，可能是因为振动口腔后方的软腭而造成的。
2、鼻塞声这是因为大部分宝宝鼻梁很低，气体穿过狭窄的呼吸道时发出的。当宝宝的鼻梁渐高之后，这种声音会自然消失。
3、打喷嚏家长也许会认为宝宝打喷嚏是感冒了。其实，新生儿打喷嚏比较常见，这将有助于排出鼻腔内的分泌物。
4、打嗝待控制膈肌收缩的神经系统成熟后，这种现象自然就会消失。
简言新生儿的行为
你现在对孩子的每一点关注都会有助于宝宝的成长和发展。在宝宝出生的最初几个月，他一直在探求世界是什么样的。如果在他哭的时候，有人来拥抱他、亲他、安慰他或者是陪他玩儿，他会觉得世界是一个非常好的地方。相反，如果宝宝哭的时候没有人理他，他可能会觉得世界是一个非常不好的地方。
研究表明，当婴儿哭泣时，如果父母很快就来安慰宝宝，总体上来说宝宝哭的次数就会稍微少一些。宝宝哭的时候，你最好抱着安慰他，这样他就会知道你是一个有责任的爱他的人，他才会感觉到安全。
大多数的家长和专家都认为，每个初生的婴儿都有不同的性格。有些比较随和放松，有些比较强烈。一些宝宝喜欢不断挪动，另外一些就更温顺。有些宝宝大多数时间比较开朗，而有些宝宝则比较严肃。
为什么婴儿会哭
哭是新生儿告诉你他想要什么的一种交流方式。这是一个可以促使你行动的声音（即使是在你睡觉的时候）。孩子在六周大的时候会经常哭。这种哭泣是较正常的。
研究表明，正常孩子平均每天哭或者发脾气三个小时（有的可能会更长一些），这种哭或者是发脾气大部分会在下午和晚上发生，并且每天都有可能不同。当宝宝再大一点的时候，他们的哭泣就更具有交流性。
极为伤心的哭泣
一些婴儿常常有令人费解的长时间的哭泣，称为绞痛。有些人认为绞痛是由于宝宝吸入了风而引起的胃疼，现在许多医生认为这对于一些婴儿来说是一个非常自然的行为。最近一项研究表明，孩子哭的伤心可能是因为受到了太多的刺激。哭泣可能会帮助新生儿控制他自己的世界。
当宝宝哭的很伤心的时候，下面有一些应对的办法。
1.减少宝宝身边的刺激。这样有助于安抚宝宝。
2.试着坐在一个安静、昏暗的房间。轻拍宝宝的背以安抚他。
3.宝宝很伤心的哭泣可能也也会让父母觉得很悲伤。你要自动屏蔽那些声音，然后提醒自己一切都会好的，你正在做你所能做的一切来帮助你的宝宝。
如果你感到沮丧、愤怒或者是无助，你可能需要让宝宝自己哭一小段时间而你抽出时间来寻求帮助。你要把宝宝放在一个安全的地方，让自己休息一下。
所有的孩子都有安全和被保护的权利。如果你觉得自己无法处理或者要伤害宝宝的时候，你要尽量的去寻求帮助。当宝宝自己能够掌握他们身边的世界时，处理他们的哭泣这个问题可能会变得更简单一些。宝宝能够更好的展示给我们他们想要什么。同时，我们也渐渐成为了解他们的行为的专家。
记住，没有人比你更了解你的宝宝，如果你担心宝宝的哭泣，你可以向医生寻求帮助。
家长了解新生儿的行为
婴儿不会讲话，不能告诉父母自己的感受，只会通过哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别，或无病哭，还是无故哭闹。家长了解了新生儿的行为能力，有利于家长和新生儿的接触和交往，也有利于新生儿早期的智力开发。
心理研究表明，孩子的教育应在孩子出生后就开始，也许有人感到好笑和不可思议，认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样，只不过对光有反应，而对周围的环境没有感受力；他们只需要充足的乳汁、清洁的尿布和温暖的摇床。实际上，新生儿也有自己的喜怒哀乐，感觉很灵敏，具有非凡的模仿和辨别力。对新奇的事物特别感兴趣，尤其是喜欢有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同，视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。新生儿出生１周，就能辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音，４周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前４周是他们步入生命最有意义的时期。
婴儿的微笑和哭声，是一种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应，而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸、物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉，或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉，可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听觉得到锻炼，同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可从笑声中了解婴儿的心理世界，也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。研究发现，爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高一些。因为不爱笑的婴儿，往往心情压抑、感情忧郁、不愿意与人交往，势必影响婴儿获得信息，而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑，要让婴儿经常拥有微笑，在欢声笑语中茁壮成长。
婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿不会讲话，不能告诉父母自己的感受，只会通过哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别，或无病哭，还是无故哭闹。有病哭闹应及时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了，或受冷、太热，或衣服穿得不舒服等，经护理或改变就会安静。若是无故哭闹，则不要立即去抱他哄他，否则一哭就抱，久而久之则养成了坏习惯，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点，去接触他，逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。
早期教育从新生儿开始，可使大脑获得足够的刺激，即使大脑在功能上和结构上更趋完善，又促使潜在能力得到较好的发挥。因此，孩子从出生到３岁这一阶段，可塑性最大，智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行，言传身教，从孩子的生活习惯着手，如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是，家长以身作则的行为很重要，如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然幼儿不懂事，但接受感观形象能力、模仿能力都很强，如你张嘴、伸舌，孩子也会学你的样子。
父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像，在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。家长了解了新生儿的行为能力，有利于家长和新生儿的接触和交往，也有利于新生儿早期的智力开发。
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