；3、 常规；4、 新的学习经验；5、 鼓励；6、 责任；7、 认同的楷模；8、 尊重。
在孩子的成长过程中，家长要清楚孩子的心理需要是什么。以下是宝宝最基本的8种心理需要：
1、 被爱与价值感
孩子需要父母的爱，被爱而接纳，孩子才有安全感与价值感。父母对子女示爱时，除了使孩子体验到被爱的满足之外，也使孩子知道因何事而被爱，从而学到是非观念。
2、 安全感
一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊，社会化的过程也受到阻碍，还可能造成疑心病，成为刚愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围环境，学习新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。
3、 常规
常规对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，它给生活一个界限及广度。只有当孩子知道什么是可以期待的事，他才会觉得舒适自在。所以常规是安全感的来源，常规的建立可以给孩子提供自由成长的顺序感。
4、 新的学习经验
现代儿童发展理论认为儿童是成长中的个体，其心智能力的发展是其生理学方面的成熟加上后天学习经验而达成的。从出生起，儿童必须有切合其能力的学习机会以学习新的经验，才能发展出正常的智能、语言、人际关系技巧、情绪感受、表达能力和人格。
导读8种心理需要：1、 被爱与价值感；2、 安全感
；3、 常规；4、 新的学习经验；5、 鼓励；6、 责任；7、 认同的楷模；8、 尊重。
5、 鼓励
在儿童的教养过程中，鼓励的重要性大过其他方面，因为缺乏鼓励是造成儿童偏差行为的基本原因。所以说，有偏差行为的孩子也就是一个受挫折的孩子。每一个小孩子都需要持续给予鼓励，就如同种子需要水一样。如果没有鼓励，孩子无法成长及发展，也无法获得归属感。鼓励是一个持续的过程，它强调给予孩子一种自我尊重及成就的感觉。
6、 责任
儿童需要责任感，让他负责照顾自己的日常生活，如穿衣、收拾玩具、扫地等，可以帮助他了解自己的重要性，建立自信心，学习互助的精神及确立责任感。
7、 认同的楷模
儿童良好品行养成的必要条件是生活中有良好楷模供他学习认同。因此，父母不但要多跟子女接近，而且要注意身传言教的影响，使自己的言行对子女产生正向认同的作用。
8、 尊重
民主的生活建立于互相尊重，如果只有一方表现尊重则是不平等的。父母必须尊重孩子和他的权利。唯有对孩子的能力有信心，才能对孩子表现尊重。尊重孩子是表示把他当作大人一样有权利做决策。但是，权利并不意味着孩子可以做任何大人做的事情，而是使孩子了解在家庭中，每一个人都有自己所扮演的不同角色，而每一个不同角色有不同的权利。
恋物是宝宝正常的生理心理需要
很多妈妈反映自己家的宝宝有恋物情结，其实，没有任何东西能代替母爱，安抚玩具同样不能。但是当妈妈不能陪在宝宝身边时，安抚物品就是宝宝自我安抚的好陪伴。母婴专家指出，恋物是宝宝正常的生理心理需要。
我的2个儿子各有两个好伙伴：大儿子是一只填充小老虎，小儿子喜欢的是由我DIY的“小熊弟弟”，出牙时他们咬啃，入睡时拥着就可以自我陪伴乖乖入睡，不开心时还可以捧着自我安慰。虽然晚上有小熊陪着觉觉，但早上醒来宝宝们照样会拉着我的手，依依不舍地让我送他们去上学。因为他们明白，妈妈晚上也要睡觉，但妈妈却为宝宝准备了两位好朋友，这是妈妈的用心，更是妈妈的爱的传递。
每个新生儿都会对物或人产生依恋感，这是因为对新世界缺乏安全感所引起的一份心理需求;而与生俱来的吮吸欲更会让宝宝贪恋乳头或一切可以替代乳头的物件，所以，对新生婴儿及成长中的幼儿的安抚就是对宝宝生理和心理的双份体贴和呵护。
其实“恋物”本身不会对孩子的成长产生消极影响，就如安抚奶嘴会帮助宝宝渡过吮吸期。妈妈可以仔细观察一下，大多数的宝宝在婴幼儿期都会依恋某件心爱的东西，如必须抱着枕头或玩偶、手捻被面才可入睡等等。对于这种情形，妈妈一般无需干涉，更不应生硬地制止甚至强行夺走宝宝的依恋物。现代心理学的研究证明，婴儿时期得到的满足越多，孩子长大成人后越有自信，越乐观，也越愿意接受各种挑战。妈妈惟一需要做的就是保证宝宝依恋物的卫生和安全。对六个月以下的婴儿不可给予充填物，六个月以上的充填物必须无小挂饰，以免孩子咬下吞入腹中。到了一定的年龄，宝宝自然会慢慢地告别他们从小依赖的“小毛巾”、“小毯子”。
不要忽略宝宝的心理需求
婴儿来到了人间，从落地的最初一刻就开始接受人类社会的教育，慢慢地，他将从一个“生物人”逐渐变为“社会人”，他会产生作为人所具有的各种心理活动。0到3岁的宝宝除了在生理上满足吃好，睡好，生活有规律，环境清洁卫生以外，还要满足心理上的需求。那么，这些年幼的宝宝在想些什么？他们有哪些心理上的需求呢？
清晨睁开眼，想看到父母笑脸
宝宝需求每天有一个良好的开端，早上醒来后不必马上被大人催着赶着要他起床；让他睁眼看到的是他熟悉的、喜欢的亲人的笑脸相迎：“宝宝早，宝宝睡好了吗？太阳公公请宝宝起来啦！”几分钟后，等宝宝完全苏醒，心情愉快了，再为他起床穿衣，洗手洗脸。
2岁以后的宝宝可以和父母同桌进早餐，早晨这段时间虽然短暂，但宝宝却能在与父母短暂的相处中感受到亲切和欢快。
当爸爸妈妈离家去上班，要拥抱或亲吻宝宝的脸，和他皮肤接触，以满足他的情感需求；说上几句鼓励他的话，微笑着和宝宝说再见。清晨的这一段时间，父母的笑脸和关心会给宝宝的一天带来新的气息和良好的情绪。
想和父母说话玩耍
3岁前的宝宝特别依恋父母，常想和父母亲近，说说玩玩。
有的爸爸妈妈上班忙工作，下班忙家务，晚上还要读夜校，有的要看电视或打麻将，常只顾及宝宝的生活需求，而忽视宝宝的心理需求，不把宝宝的情感要求放在心上。当宝宝拿了玩具找父母玩或对父母说话时，听到的回答是：“别来打扰我，你自己去玩吧！”
正确的做法是，爸爸妈妈下班回家后，应该花一点时间听听宝宝的述说、提问，并为宝宝念儿歌，讲故事，唱唱歌或和他游戏。宝宝的心理得到了满足，反而会很高兴地独自去玩或帮忙父母做一些小事情。
期盼得到父母的尊重
每个宝宝都有自己的需要和兴趣爱好，他们都希望得到父母的尊重，孩子从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也会尊重别人。因此，家庭中应该有民主气氛，父母要求孩子帮助做事应该用请求或商量的语气，不可强迫命令。孩子做完事后，父母也要对孩子说“谢谢”。
父母做错了事或说错了话也要承认错误，若错怪或冤枉了孩子，事后应该向孩子道歉。
孩子难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说孩子很笨、不听话、喜欢咬人和打人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心。
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